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  • 简介:摘要:在社会迅速发展的影响下,学生学习环境不断优化。然而现阶段学生近视逐渐趋于低龄化发展,中小的视力问题日益严峻,视力问题会严重影响学生学习以及生活,不利于学生身心健康成长,因而应及时实施预防措施。本文分析了中小近视眼成因,并提出了中小近视眼预防教育策略。

  • 标签: 近视眼 预防教育 中小学生
  • 简介:【摘要】目的:基层中小学生龋病流行病学调查分析。方法:随机抽取我市基层中小1000名学生进行龋病调查,统计分析不同性别、学习阶段、年龄段龋病发病情况,并以此制定小学学生龋病防治措施。结果:1000例中小学生中,女孩儿、小学、低龄学生人群的龋病发病率显著高于男孩儿、中学及高龄学生人群(P<0.05)。结论:女孩儿、小学、低龄学生为龋病高发人群,社区可以此结果制定基层口腔卫生保健宣传,定期检查上述人群口腔健康,这对龋病的防治具有重要意义。

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  • 简介:【摘要】目的:讨论细节护理在中小体检查体中的应用及价值。方法:针对150名接受体检查体的中小进行研究,并分到对照组和研究组当中,每个组分别有75名学生。其中对照组采用常规体检护理,研究组在采用常规体检护理的同时予以细节护理。对比研究组学生和对照组学生对于体检的依从性。结果:经SPSS20.0软件对数据进行研究处理后发现,研究组和对照组差异显著(P

  • 标签: 中小学生 体检查体 细节护理 价值
  • 简介:摘要 目的 了解桓台县学龄期儿童青少年眼健康(视力和屈光度)状况,统计分析视力异常和屈光不正在各年龄段的分布状况,为教育部门提供近视防控策略。 方法 收集桓台县城区和乡镇64所学校42662名6-17岁年龄段儿童青少年视力和屈光度的筛查数据,按年级、学部统计,进行回顾性分析。结果 桓台县中小近视发病率为52.47%,其中低度近视发生率为22.39%,中度近视发生率为23.25%,高度近视发生率为6.38%.小学近视发生率为19.23%,初中生近视发生率为71.37%,高中生近视发生率为86.64%。不同年龄段儿童青少年屈光状态的分布情况比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 桓台县儿童青少年眼健康状况不容乐观,需要全社会共同努力,科学防控近视发生发展。

  • 标签: 桓台县 2019年 中小学生 眼健康
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  • 简介:【摘要】目的:探析在孕妇学校开展健康教育对产妇知识掌握及产后母乳喂养影响。方法:纳入2021年1月~12月间在本院产科产检及分娩的产妇群体为分析对象,在其中各随机抽取未接受门诊孕妇学校健康教育干预、接受健康教育干预产妇各100例,设为对照组、观察组。从两组孕产妇自护能力及关于自然分娩及母乳喂养情况分析孕妇学校开展健康教育的价值。结果:观察组孕产妇的自我护理能力项目评价分数高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组孕产妇自然分娩、产后母乳喂养例数高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在孕妇学校开展健康教育对于保障孕产妇分娩质量有积极影响。

  • 标签: 孕妇学校 健康教育 自护能力 分娩方式
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  • 简介:摘要:随着社会的进步与经济的发展,学校的基础设施建设得越来越好,我国在校人数也在逐年增加。而学校食堂作为师生的重要活动场所,食品卫生安全管理是一项重大而艰巨的责任。但是近些年来各地出现的食品安全事件再次将食品安全问题推向了风口浪尖。学校食堂的食品卫生安全管理与在校学生和在校老师的身体健康有着密切的联系。所以如何提高学校食堂食品卫生安全管理成为首要问题。尽管在政策的推动和相关部门的具体监管下,学校食堂的食品卫生安全和综合管理能力有了大幅度的提高,但是部分学校食堂的安全事故仍有发生,给在校师生的饮食问题打上了一个问号。本文就针对学校食堂食品卫生安全管理的策略进行研究,希望对相关工作者有所帮助。

  • 标签: 学校 食堂管理 食品安全
  • 简介:摘要:近些年,国家、教育部门、学校、家长及社会各界都非常重视学校卫生的管理工作,学校作为学生学习、生活、成长的重要场所,一旦卫生管理工作出现了问题,会对学生的身心健康发展带来严重的威胁。本文通过对学校卫生工作的管理与有效实施策略进行分析探究,为实现学生的健康安全成长提供保障。

  • 标签: 学校卫生工作 管理 实施
  • 简介:摘要:学校卫生工作与未成年人的身心健康、人身安全、社会和谐发展息息相关,历来是国家、媒体、社会关注的重点。改革开放后,我国经济得到了很大的发展,社会得到了很大的发展,主要体现在:少年儿童的生活质量和卫生条件得到了显著的提高,身体素质得到了很大的改善,疾病的威胁也有所降低。然而,随着社会经济的快速发展、城市工业化、城乡一体化、信息多元化等环境要素的急剧变化,以及儿童“不适应”,对我国的校园安全和学生的健康造成了新的挑战。

  • 标签: 防病 学校卫生 建立 管理体系
  • 简介:【摘要】 目的:我国新冠肺炎疫情防控向好态势进一步得到巩固,疫情防控进入到常态化阶段。疫情防控常态化意味着思想的转变和模式的革新。本次研究旨在探究学校新冠肺炎疫情防控方案,以确保师生安全。 方法:全面监控,把控重点环节,对学校进行监管,防止疫情发生。 结果:统计某学校复学后健康监测数据,在2021年1月——2021年12月共计44名师生(5.58%)出现过发热症状,学校未出现新冠疫情。 结论:科学防范有助于强化学校疫情监管,同时提升学校卫生安全工作。

  • 标签: 学校 新冠肺炎 疫情防控
  • 简介:【摘要】学校人流密集,人员来源广泛,是传染病发生和传播的主要场所,我国出现的所有爆发性传染病的情况当中,学校传染病的暴发占50%以上。随着对学校传染性疾病防控的逐渐加强,我国校园健康工程的建设也逐步完善,学校卫生水平的发展,对于传染病的预防和控制成为学校卫生问题的重点。但由于学校人员密集,所以,对于学校传染病仍然是预防突发公共卫生事件的重点,本次将对学校传染病防控的关键问题进行梳理并展开综述,以供参考。

  • 标签: 学校传染病 防控 卫生基础建设 防控预警
  • 简介:摘要: 职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,近几年来得到国家的大力支持,但是在教学过程中仍然会显露出了不少问题。为了提升我校中等职业教育医学基础课程的教学质量,找出问题,现在向广西三所中等职业卫生学校做了调研,并以我校护理学专业的学生和病理学教师为调查对象,对病理学课程的教与学现状开展问卷调查,对其现状、存在的主要问题,改革意向等几方面展开深入调查,还对我校医学基础教学教育面临的问题提出几点相对应的措施。

  • 标签: 中职生 学习现状 虚拟仿真 数字化平台
  • 简介:摘要:小学阶段作为一个人成为学生的初步阶段,在此期间接受的心理健康教育的重要性,不言而喻。有效的心理健康教育,能够让学生建立积极的心理机制,进而对自己的学习生活起到帮助。但纵观当今教学现状,小学班主任并没有意识到心理健康教育对学生的价值,因此也就没有在行动方面作出具体实践。针对此现象,教师应当首先从意识层面调整对心理教育的认知,进而才能够在行动层面,相应地作出改变。

  • 标签: 积极心理学背景 小学生 心理健康教育 探究
  • 简介:【摘要】目的 分析在学校水痘疫情中实施水痘疫苗的保护效果。方法 纳入本学校60名学生作为研究样本,其纳入时间为2018年12月至2021年2月,通过随机法将学生均分为2组(30名对照组不进行水痘疫苗接种,30名观察组实施水痘疫苗接种),对比其保护效果。结果 观察组中仅有1名学生病发水痘,而对照组中共计病发19名水痘,前者的总发生率显著低于后者(p<0.05)。对接种水痘的学生进行1年、2年、3年的随访调查,其水痘的发生名数分别为:3名、6名、13名,其总发生率呈逐年下降的趋势,组间数据差异显著(p<0.05)。结论 在学校水痘疫情中予以水痘疫苗的效果比不接受水痘疫苗接种的效果显著,可有效预防和控制水痘疫情的爆发,为在校学生的健康成长保驾护航,其应用价值极高。

  • 标签: 学校水痘疫情 水痘疫苗 保护效力 分析 总发生率 健康成长
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  • 简介:【摘要】目的:调查小学初中学生视力发育及屈光状态,为青少年的近视防控提供有效参考。方法:按照整样抽取的方式,选取2021年我市4所小学和4所中学的中小作为调查对象,共抽取的样本量为7531名,其中小有4634名,初中生有2897名,采用问卷调查的形式,对中小的视力情况和屈光状态进行检查。结果:女性,存在高度近视家族史、连续看近时间过长均是导致学生视力不良的危险因素。7531名中小中,正视、远视、散光、近视的检出率分别为13.90%、10.62%、10.85%、64.63%,且初中学生的正视、远视和散光检出率低于小学,而近视检出率则要高于小学。结论:小学初中学生的视力不良检出率较高,其中引起视力不良的主要因素为近视,需要加强中学学生的近视防治工作,这对改善学生视力有着积极作用。

  • 标签: 小学生 初中生 视力发育 屈光状态 流行病学
  • 简介:【摘要】目的 探索外来务工子弟小学学生膳食营养知识健康教育干预前后的效果评价。方法 选用在本辖区的两所以外来务工子弟为全部生源的小学,分别为医院授课组、学校教师授课组,均以班级为最小单位,整群抽取三-五年级全部学生共513名。在2019年9-12月分别由医院授课组、学校教师授课组采用两种不同的干预方法进行干预,干预结束后两所学校采用相同问卷进行问卷调查,评价干预效果。结果  学校教师授课组膳食营养知识总知晓率干预结果优于医院授课组,干预后差异有统计学意义(P<0.05)。结论 外来务工子弟小学学生膳食营养知识比较匮乏, 医院授课组、学校教师授课组两种干预方法均取得良好效果,而学校教师授课开展学生膳食营养健康教育更加可行。

  • 标签: 外来务工子弟小学 膳食营养知识 健康教育干预