简介:摘要目的探讨新护士系统化培训策略的实践效果,为新护士规范化提供依据。方法对2011年、2012年入外科新护士36人设为对照组,采用传统跟班方法进行培训。2013年、2014年入外科32名新护士设为观察组,采用系统化培训1年,包括岗前脱产培训1周、每月集中延续培训,临床一对一导师制带教方法等。结果两组新护士绩效考核分、理论与技能考核成绩、新护士培训内容与安排满意度比较,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组对培训方法的比较显著优于对照组(P<0.05)。结论采用系统化方式对新护士进行规范化培训,有利于新护士尽早适应环境,提高新护士解决问题的能力。
简介:摘要:目的:探究在分层管理的规范化培训方式对急诊护士分层管理的效果,并分析其对满意度的影响。方法:制定提升急诊护士分层管理的研究任务,并选取30例急诊护士参与本次研究,对其进行规范化培训,同时需分别于实施规范化培训前、后选取60例患者作为研究对象,统计实施规范化培训前、后的护理效果和满意度。 结果:经过研究对比分析来看,30例急诊护士在规范化培训后,其护理措施落实率、危重风险评估率和考核合格率均更优于培训前;同时患者的护理满意度也有明显提升,(P<0.05)。结论:经过规范化护理培训工作的实施,可显著提高对急诊护士的分层管理,对提升整体护理质量有重要意义。
简介:摘要目的对产科医务人员职业防护的培训,使职业损伤的发生得到控制,发生职业损伤后正确处理。方法首先根据文献回顾及本院医务人员已往发生职业暴露情况,自制产科医务人员职业暴露相关知识及防护行为调查表,然后根据调查结果制定职业防护培训内容,利用在线课堂管理平台进行培训。培训三个月后,再次进行产科医务人员职业暴露相关知识及行为观察调查表调查。结果职业暴露与职业防护理论知识培训方式,以院感培训覆盖面最广占90.09%,利用休息时间学习占72.88%。2.2对职业暴露与职业预防相关理论掌握程度比较,两组间差异存在统计学意义。结论对产科医务人员进行岗前职业防护培训,可减少产科医务人员职业性损伤的发生率.
简介:摘要目的探究常规培训联合手污染状况调查的培训方法相较于常规培训方法对医护人员手卫生依从性的影响。方法将本院2018年1月至2018年7月之间在心血管内科工作的所有医护人员纳入研究,将其随机分成观察组和对照组两组,在进行培训之前的1个月左右对两组医护人员进行关于手卫生依从性的摸底性调查,培训的第1个月两组均接受常规的宣教培训,从第2个月开始观察组的医护人员在常规宣教培训方法的基础上辅以手卫生污染状况调查的培训方法,为期6个月的培训结束后,通过对比两组医护人员的手卫生依从率,对两种培训方法的效果进行对比。结果培训前两组手卫生依从率的差异并不显著;从接受培训的第3个月开始,观察组医护人员手卫生依从率相较于对照组开始出现明显差异。结论常规培训联合手污染状况调查的培训方法相较于单纯的常规培训方法对医护人员手卫生依从性有更加明显的促进作用。
简介:摘要:目的:探讨伊犁地区新护士规范化培训中压力源及应对方式。方法:选取2021年9月至2022年9月期间伊犁地区新护士120例为研究对象,调查其规范化培训过程中产生的压力源,并提出应对措施。结果:结果显示,新护士在接受规范化培训中产生的压力源主要来自于时间分配及工作量、护理专业及工作、病人护理、工作环境及仪器设备、管理及人际关系等方面,其中压力源在前五位的分别为工资低、工作量大、晋升机会少、深造机会少、工作分工不明确。大部分护士在出现压力源时均会采用积极的方式应对。且P<0.05,有统计学意义。结论:调查并总结新护士规范化培训中的压力源,并采取积极的应对措施,才能更好改善压力源的产生。