简介：摘要：为研究对老年患者进行心理治疗、心理护理、心理康复的实际效果，随机选择住院时间为一年的符合研究标准的 90名老年患者为本次的研究对象，将 90名患者进行实验组和对照组的随机分配，对于对照组的患者进行常规性的护理治疗，对实验组的患者进行综合性的心理干预治疗，研究患者抑郁、焦虑情况、生活质量，将相关数据进行记录和分析，研究结果表明对老年疾病患者进行心理治疗、心理护理，有助于老年患者树立正确的治疗观念，提高康复效率。

简介：

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要目的探讨心理干预对脊柱骨折患者心理健康的影响。方法2003——2005年在我院外三科的脊柱骨折患者69（男60，女9）例，年龄17~58岁，住院时间8~36mo，以国内常模作为正常对照组。治疗组采用心理干预措施，结果采用SCL-90自评量表，由患者独立完成自评问卷，对无能力填写者，由患者口述，护士代为填写.SCL-90量表共列出90个症状，分5级评分（1~5分），无任何症状者为90分，90个项目划分为10大类，由躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌意、恐怖、偏执、精神病性及其他10个因子构成，总分反映病情严重程度，分值越高，症状越严重，其变化反映病情演变，因子分反映有关症状群的特点及治疗后变化，两次测评间隔时间为半年。结果发现脊柱骨折患者存在着不同程度的心理障碍，其总分明显高于国内常模组，差别有高度显著性意义（P<0.01），显示脊柱骨折患者躯体化、抑郁、焦虑等最为明显，因子分明显高于国内常模组。而在采取了有针对性的心理干预后，患者的心理健康状况有了很大的改善，干预后的总分及因子分明显低于干预前，与国内常模相比，差别已无显著性意义（P>0.05）。说明心理干预对脊柱骨折患者的健康状况是有效的。结论脊柱骨折患者大多数是因为意外事故负伤的青壮年，患者卧床时间长，思想负担大，心理护理十分重要，采用合适的心理护理的模式，可以让患者更快康复，回归社会。

简介：摘要目的观察适应性团体心理训练对军校学员心理素质和心理健康的影响。方法选择军校学员100名作为观察对象，观察时间为2017年3月至2017年10月，采用随机分组法将学员分成两组，A组不干预政策，B组实施适应性团体心理训练，观察两组军校学员之间的差异。结果两组军校学员之间对比的社交恐惧评分、焦虑评分、压力缓解率及抑郁发生率存在较为显著的差异（P＜0.05），统计学有意义。结论针对军校学员实施适应性团体心理训练能改善学员的心理健康程度，缓解人际关系，减少抑郁焦虑现象的出现。

简介：摘要众所周知，军人职业是一个充满风险和挑战的职业，生死苦乐、去留成败，时刻伴随着军旅生涯。尤其是对于刚入学的新学员，初入部队院校，有很多不适应的地方。对他们而言，不仅需要有强烈的爱国奉献精神，过硬的军事技术能力，还必须拥有健康的身心素质。因此，无论在平时还是战时，都应该积极开展新学员心理健康教育，采取有力措施，减少新学员发生心理障碍的几率，以此切实提高他们的心理素质，促使他们为国家建设做出更大的贡献。

简介：【摘要】目的 观察心理护理干预对盆腔炎患者心理状态中的应用疗效。方法 以 40 例盆腔炎患者为研究对象，随机分为对照组与实验组，每组各 20 例。两组均给予常规护理，实验组在此基础上采用心理护理干预，通过焦虑自评量表、抑郁自评量表对两组患者干预前后的心理健康状态进行评估与对比。结果 两组患者治疗前其焦虑自评量表、抑郁自评量表评分差异无统计学意义（ P ＞ 0.05 ），治疗后均明显降低差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ），实验组的降程度明显优于对照组差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结果：观察组患者的治疗总有效率更高 。 心理护理干预用于盆腔炎患者临床护理中优势明显，有助于提高治疗效果，提高患者的心理健康水平。

简介：摘要目的分析心理行为训练对官兵心理健康的重要意义。方法介绍心理行为训练的概念、目的恶化主要方法，探究心理行为训练对于保障官兵心理健康的重要作用和意义。结果经过系统和综合的心理行为训练后，官兵应对挑战和面对模拟战争严酷环境时的心理认知水平得到提高，官兵的心理紧张感和忧虑感得到缓解，这对缓解由于焦虑心理引发的抑郁、偏激以及幻想等心理健康问题具有积极作用。结论心理行为训练对提高和保障官兵心理健康具有重要意义。

简介：摘要目的探讨心理护理对胃镜检查患者的影响。方法回顾性分析2015年1月到2018年1月在我院行胃镜检查的患者120例，根据随机平均分组原则，分为观察组与对照组，各60例。对照组患者给予常规护理，观察组患者在对照组基础上实施心理护理，采用SAS（焦虑自评量表）、SDS（抑郁自评量表）以及SCL-90（症状自评量表）对两组患者心理状况进行评价。结果观察组患者SAS、SDS以及SCL-90评分情况均明显优于对照组（P<0.05）。结论对胃镜检查患者实施心理护理有利于减轻患者的各项不良情绪，稳定患者生命体征，更好的配合检查，并保证检查的安全性。

简介：摘要化疗是治疗癌症的主要手段，但由于化疗药物属于刺激性药物，肿瘤患者在接受放化疗期间，会出现各种不同程度的副作用，加之癌症属于致命性疾病，“癌症”确诊也易给患者带来强烈的心理应激反应，因此，必须要加强对癌症化疗患者的心理护理，以改善其心理状态，帮助其树立治疗的信息及提高其治疗、护理的依从性。本文先分析了心理护理的概念、原则及意义，然后，重点探讨了心理护理对癌症患者心理状态的影响，希冀能为癌症化疗患者临床治疗与护理提供一定参考。

简介：摘要目的探讨肺心病给予针对性心理护理的临床效果。方法选取2015年7月-2016年7月期间在我院治疗的78例肺心病病人，将所选78例病人按照随机排列表法划分为观察组与对照组各39例病人，观察组39例病人给予针对性心理护理，对照组39例病人给予常规护理，对比两组护理前后心理情况。结果护理前两组心理情况评分对比无差异（P＞0.05），护理后观察组心理情况评分显著优于对照组，两组对比有差异（P＜0.05）。结论肺心病病人给予针对性心理护理，有效提升病人治疗信心，使病人在住院期间以最佳心态接受治疗。

简介：摘要目的分析小儿注意缺陷多动障碍的病因，对患儿的影响，对社会的危害、临床表现，心理治疗、家庭治疗、学校治疗，最终让孩子回归社会，家庭解脱。

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简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要目的分析、阐述心理护理对脑梗死患者心理状态及生活质量的影响，旨在找寻最佳的脑梗死患者护理途径，提升患者预后质量。方法选取本院2016年7月-2018年6月接受治疗的100例脑梗死患者，依据随机分组原则，将患者划分为观察组与对照组，每组50例。结果经过心理护理后，对比两组脑梗死患者心理护理前后的焦虑、抑郁、应对行为，两组脑梗死患者出院后生活质量对比，在总体健康、生命活力、精神健康、社交活动、躯体疼痛几项指标中，观察组的预后质量高于对照组，对比数据差异具有统计学意义，P＜0.05。结论心理护理能够有效激发脑梗死患者的适应性行为，全面调动患者战胜疾病的积极性，帮助患者面对现实。以积极、客观的心态配合医生的治疗工作，合理开展康复训练，以此实现患者预后生活质量的提升。

简介：摘要目的观察分析心理护理对妊娠合并有慢性乙型肝炎患者心理状态的影响。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的妊娠合并慢性乙型肝炎患者126例，随机分为观察组和对照组两组，每组63例为研究对象，对照组采用常规护理，观察组在与对照组相同护理的基础上实施心理护理，比较两组SAS、SDS评分及护理满意度。结果护理前两组SAS及SDS评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后两组SAS及SDS评分均有所改善，但观察组改善明显，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组护理满意度96.83%，明显高于对照组76.19%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理可以显著改善妊娠期合并有慢性乙肝患者的抑郁及焦虑情绪，提高护理满意度，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要高校不仅需要从学科知识与实践能力两个方面培养大学生，同时还要关注大学生群体存在的共性的心理健康问题，社会日益复杂化，在各类社会事件的影响下，人们的生活压力提升，大学生具备的社会实践经验相对比较少，如果没有一定的心理素质，在走出校园之后很容易形成心理问题，给大学生进行心理健康方面的教育工作时，应当结合积极心理学的理论知识。

简介：摘要目的研究心理护理对肝硬化患者心理状况及治疗依从性的影响。方法随机抽取68例肝硬化患者，随机分为参照组和实验组，各34例。参照组采用常规护理，实验组采用心理护理。采用治疗依从性调查表对患者治疗依从性进行评定，使用焦虑、抑郁评分对评定患者心理状态。结果实验组治疗依从性高于参照组，焦虑、抑郁评分与参照组相比明显要低，有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理对肝硬化患者心理状况及治疗依从性有重要影响，值得临床推广。