简介:摘要目的探讨晨间护理质量对住院患者满意度的影响。方法选择2016年6-11月住院的40例患者为对照组,2016年12月至2017年3月住院的40例患者为观察组。两个病区的环境、设施、服务条件相同,对照组由2名早班护士以现行护理标准进行晨间护理;观察组在晨间护理质量考核标准基础上制定具体分值及扣分标准,包括护士自评和护士长评分,将晨间护理工作内容具体化、程序化,以客观评分的方法评估晨间护理质量。结果统计表明观察组护理满意度、晨间护理质量检查合格率显著优于对照组(均p<0.01)。晨间护理质量越高,住院患者的满意度就越高;晨间护理质量越低,住院患者的满意度就越低。结论运用晨间护理质量评分管理模式使晨间护理质量显著提高,为患者创造了良好的诊疗环境,提高了住院患者的满意度。
简介:摘要:目的 探讨神经内科护理安全管理中开展晨间床边查房的作用。方法 选择我院神经内科患者48例进行研究,随机分成24例实验组和24例对照组。将常规查房模式用于对照组,将晨间床边查房模式用于实验组,对比两组的护理质量分数和护理满意度。结果 比较两组患者的护理满意度,实验组95.83%明显高于对照组,组间差异显著(
简介:【摘要】目的 分析护理流程重组后对骨科疾病患者的晨间护理质量产生的影响和效果。方法 以本院 2015年 1月至 2016年 2月骨科收治的 122例患者为观察对象,将其随机分为对照组和观察组,每组 61例;对照组实施常规的护理流程,观察组实施流程重组后的护理措施,对比两组患者晨间的护理质量。结果 观察组患者对护理工作的总满意度为 83.6%( 51例),对照组患者对护理工作的总满意度为 78.7%( 48例);观察组骨科患者的晨间护理的质量明显优于对照组患者,对比差异有统计学意义( P< 0.05)。结论 护理工作流程重组后,对骨科患者的晨间护理更加高效,患者情况可以得到更为有效的改善,因此护理流程重组值得在临床中应用和推广。
简介:摘要目的分析不同护理管理模式在晨间首台择期手术患者中的应用价值。方法收集我院自2015年11月-2016年12月收治的68例接受择期手术治疗的患者,分为对照组与护理组2组,对照组患者给予传统的手术室护理管理模式,护理组患者给予无缝隙的护理管理模式,对比2组护理效果情况。结果护理组在麻醉复苏室等候手术期间的害怕焦虑程度、安全感以及护理满意度均分别明显优于对照组(P<0.05)。结论针对择期手术患者,对其采取无缝隙护理管理模式,术期对患者进行集中护理管理,同时采取人文护理干预,能够显著减少患者的情绪反应,消除其恐惧焦虑心理,让其获得安全感,有利于提高手术室护理的整体满意度。
简介:摘要目的研究探讨晨间床边查房在神经内科护理安全管理中的应用效果。方法选取2017年7月~2018年4月到我院神经内科进行治疗的20例患者作为研究对象。对其进行晨间床边查房,观察患者查房前后的护理质量变化、不良事件和患者对护理的满意度。结果经过晨间床边查房后,神经内科患者的基础护理、一级护理、特级护理、对比实施前均有明显提高(P<0.05),且不良事件的发生情况较实施前也有明显改善(P<0.05),患者的护理满意度也比实施前有大幅度提高(P<0.05)。结论对神经内科科患者护理安全管理中实施晨间床边查房,能有效的提高患者的护理质量,降低不良事件发生,提高护理满意度,值得推荐。
简介:【摘要】目的:探究晨间查房和提问在乳腺外科实习护生护理教学中的实践应用价值。方法:将我科收治的36例实习护士作为本次研究对象,依据入科时间顺序将其分为两组,一组是对照组16例(入科时间2020年1月-2020年10月),一组是观察组20例(入科时间2020年10月-2021年3月)。对照组实施常规教学,观察组开展晨间查房和提问,对比两组人员的教学满意度、对理论知识与疾病掌握程度。结果:观察组对理论以及实习护生疾病知识的掌握程度较之对照组,有明显增加,差异有统计学意义(t=5.157 p=0.001);观察组教学满意度高于对照组(x2=5.994 p=0.114).结论:晨间查房和提问在乳腺外科实习护生护理教学中的实践,其能够增加实习护生对疾病本身及理论知识掌握程度,并促进教学满意度进一步提升,值得推荐。
简介:【摘要】目的:分析晨间十分钟提问在提高结直肠肛门外科护理质量中的应用效果。方法:以2022年1月至2022年12月间我院收治的部分结直肠肛门外科患者40例作为本次研究的对象,根据患者治疗时间将患者分为对照组(20例,常规护理)与观察组(20例,晨间十分钟提问护理),比较患者生活质量及知识掌握程度。结果:观察组知识掌握程度评分优于对照组、观察组生活质量评分优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论:晨间十分钟提问在结直肠外科护理中的应用效果较好,有利于强化医护人员知识掌握程度,提升患者生活质量,综合性的保障护理管理的质量,在今后护理过程中值得推广。