简介:摘要:背景问题基于问题的学习(PBL)已在医学课程中广泛用于早期培训,但尚未广泛探索其在临床依恋中的应用。目的本研究旨在评估一种新的模型“基于临床问题的学习”(CPBL),以促进临床基础过程中的学习技能,态度和知识。CPBL模型采用PBL原理,并将其应用于临床基础过程中的学习。真实的患者遭遇会以一系列广泛定义的病例类型为指导,以确保课程覆盖。通过在差异诊断和问题列表中讨论历史记录和检查,学生可以建立与临床技能,疾病机制和临床管理有关的学习目标。在临床实习中,基于临床问题的学习受到了好评。关键要素是学习频率。
简介:摘要:本报告描述了一种模型,用于根据教师承担的角色和他们期望担任教师的职能,确定对医院的教学人员有效的教学能力。这项工作是基于这样的假设,即要求医院教师承担各种教学角色,并且确定和指定定义其角色的能力可以导致更有效和高效的教学。
简介:【摘要】 目的:研究产科护理带教中应用情景模拟教学法的临床价值。方法:以 2017年 12 月 - 2019 年 6月在产科实习的 60名实习护士为研究对象,按照入科时间将其分为研究组和对照组,每组 30名。对照组采用传统教学法,研究组采用情景模拟教学法。比较两组实习护士的出科成绩、临床实际综合应急能力及对教学模式的满意度。结果:研究组实习护士的出科理论成绩及操作成绩均高于对照组,对教学模式的满意率( 96.7%)高于对照组( 73.3%),差异有统计学意义( P< 0.05)。两组实习护士入科时的临床实际综合应急能力评分差异无统计学意义( P> 0.05);出科时,研究组临床实际综合应急能力评分高于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论:情景模拟教学法应用于产科护理带教中,能够提高实习护士的理论成绩和操作成绩,提高实习护士的临床实际综合应急能力及对教学模式的满意度,值得推广应用。
简介:摘要:随着国家经济稳定增长,人们生活质量得到有效提升,其饮食模式、工作方式以及生活习惯也有所改变,导致高血压疾病发病率不断提升。该疾病属于慢性心脑血管疾病,病程长,不能够根治,需要患者长期服用药物,会严重降低患者生活质量,影响其正常工作与生活。为了有效治疗高血压疾病,有效控制患者血压症状,高血压疾病相关研究者为其建立了多种高血压实验动物模型,具体分为两大类,分别为基因相关模型与非基因相关性模型。而基因相关模型又被分为遗传性高血压模型、基因工程高血压动物模型,非基因相关性模型包括环境诱导高血压动物模型、手术性高血压动物模型以及药物性高血压动物模型。本次研究对高血压基因相关模型、非基因相关性模型进行分析,具体研究结果如下。
简介:[ 摘要 ] 目的:探讨 SHEL模型分析法在血吸虫病防治所护理风控管理中的应用效果。方法:将 2016 年 3 月 --2018 年 3 月间收治本所病人 326 例(发生护理不良事件 15 例)设为对照组,实施常规护理,采用 SHEL模型分析 其护理缺陷成因,并制定安全护理管理措施。以 2018 年 3 月 --2020 年 3 月间收治 30 例住院病人(发生护理不良事件 10 例)设为实验组。在常规护理的基础上实施护理安全管理措施。比较实施 SHEL分析管理前、后护理不良事件的发生率。结果:护理不良事件发生率由实施前的 4.6% 下降到实施后的 3.0% ( P<0.05 )。结论: SHEL模型管理说明降低护理不良事件的发生,保证护理安全实施。
简介:【摘要】 目的 探讨以静脉药物配置实训中心为平台的现代模拟教学方式在药学生技能培养中的作用。方法 以 2016年到 2019年间在重庆医药高等专科学校药学院静脉药物配置中心学生为研究对象,利用模拟静脉药物配置中心超净工作台、生物安全柜等对药学生进行全静脉营养液、细胞毒药物和抗生素等静脉用药物的配置能力的培养。利用现场点评和考核的方式进行培训效果评价,并通过对学生和教师进行问卷调查,收集模拟教学的信息资料。结果 所有学生均顺利通过考核。调查结果显示:全静脉营养液、细胞毒药物和抗生素等静脉操作水平、无菌意识有明显提高,但部分配伍禁忌药物识别有待于进一步培训。结论 基于实训中心的模拟教学对全面培养药学生技能具有重要意义,模拟教学是培养药学生技能的重要方法,可以弥补传统实训教学不能满足教学需要的难题,值得大力推广。模拟教学不仅能够有效地培养药学生技能,同时也有助于缓解静脉药物配置课程岗位对接不完整状况。
简介: 【摘要】 目的 探讨助产士门诊模拟分娩教育降低初产妇剖宫产率的应用效果。方法 100例初产妇, 根据护理方法不同分为观察组和对照组, 每组 50例。两组产妇均实施常规孕期健康知识宣教, 观察组在此基础上实施助产士门诊模拟分娩教育。比较两组的自然分娩率、产后出血率、新生儿窒息率、胎儿窘迫率及焦虑自评量表( SAS)、抑郁自评量表( SDS)评分。结果 观察组自然分娩率 90.00%高于对照组的 66.00%, 产后出血率 0、新生儿窒息率 0及胎儿窘迫率 2.00%均低于对照组的 8.00%、 8.00%、 14.00%, 差异均具有统计学意义( P<0.05)。观察组干预后的 SAS、 SDS评分分别为( 43.9±4.9)、( 45.8±5.3)分, 均低于对照组的( 47.7±5.7)、( 51.1±4.2)分, 差异均具有统计学意义( P<0.05)。结论 助产士门诊模拟分娩教育可有效降低初产妇的剖宫产率并改善产妇的不良情绪, 方法值得借鉴。 【关键词】 助产士门诊 ;模拟分娩教育 ;剖宫产 ;自然分娩 ;不良情绪 [Abstract] Objective To explore the application effect of simulated delivery education in midwife clinic to reduce the cesarean section rate of primipara. Methods 100 primiparas were divided into observation group and control group according to different nursing methods, 50 cases in each group. On the basis of the routine health education during pregnancy, the observation group carried out the simulated delivery education in the midwife clinic. The natural delivery rate, postpartum hemorrhage rate, neonatal asphyxia rate, fetal distress rate, SAS and SDS scores of the two groups were compared. Results the natural delivery rate of the observation group was 90.00% higher than 66.00% of the control group, and the postpartum hemorrhage rate, neonatal asphyxia rate and fetal distress rate were all lower than 8.00%, 8.00% and 14.00% of the control group (P < 0.05). The scores of SAS and SDS in the observation group were (43.9 ± 4.9) and (45.8 ± 5.3) respectively, which were lower than those in the control group (47.7 ± 5.7) and (51.1 ± 4.2), the difference was statistically significant (P < 0.05). Conclusion simulated delivery education in midwife clinic can effectively reduce the cesarean section rate of primipara and improve the bad mood of primipara.
简介:【 摘要 】目的: 研究在麻醉危急事件中采用理论培训联合安全核查表进行模拟教学的意义。 方法: 从我院 2017 年 2 月至 2019 年 8 月间资历较少( 1~3 年)的临床住院医师中随机抽取 60 例作为研究对象,经计算机数字抽样法将其平均分为两组,即研究组( 30 例)与对照组( 30 例),对照组医师采用理论培训进行模拟教学,研究组医师在对照组的基础上联合安全核查表进行模拟教学,经实践后对比两组医师的实践得分率、关键步骤失败率和参与者后期安全核查表执行意向。 结果: 研究组医师的实践得分率高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05 );研究组医师的关键步骤失败率低于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05 );研究组参与者后期安全核查表执行意向高于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05 )。 结论: 在麻醉危急事件中采用理论培训联合安全核查表进行模拟教学能有效提升医师的实践能力,减少失败率,对参与者后期安全核查表执行意向具有积极作用,值得推广。
简介:摘 要:目的 探究情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用价值。方法 选择进入我科实习的150名护生,按随机数字表法,分成对照组(行传统教学法)和实验组(行手术安全核查情景模拟法),各75名。对比两组应用效果。结果 考核成绩、教学满意度比较,实验组高于对照组,差异显著(P
简介:摘 要 目的:运用DEA模型评价分析我国中医类医疗机构的运行效率,为中医卫生机构提高效率、实现卫生资源有效配置提供依据。方法:利用数据包络分析数据,采用CCR模型计算综合效率值,运用BCC模型计算纯技术效率值,通过相关计算得到规模效率值。结果:2018年全国中医类医疗机构平均综合效率值为0.833,综合效率值有效的省市5个,其他省市处在规模效益递减状态。结论:应转变投入方向,提高医疗机构的技术与质量,有效配置卫生资源,提高运行效率。
简介:【摘要】目的:应用数理分析技术,建立新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型。方法:捕捉新型冠状病毒肺炎爆发流行各种要素:院外病人数、院内病人数、密切接触者人数、传播率、续发病人数等进行数理分析研究,建立新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型。结果:建立了新型冠状病毒肺炎爆发流行控制的续发率模型 :W0=( X1+X2) /( R1+R2)。结论:针对新型冠状病毒肺炎爆发流行控制要解决的问题:医院外病人数、医院内病人数、密切接触者人数、传播率、续发病人数等,该研究应用数理分析技术建立了新型冠状病毒肺炎病人续发率模型。应用该模型可以有效控制新型冠状病毒肺炎的爆发流行。