简介：摘要机能实验学整合了生理学、药理学和病理生理学的相关知识，在国内高等医学类院校中得到了普遍的认同，但由于起步较晚，目前课程的内容开展和考核仍处于摸索阶段。建立较为完善和客观的考核体系，不仅能促进学生综合能力和素养的提升，激发学习自主性，也能够帮助教师统一认识，明确教学目标，提高教学质量，更有针对性的开展教学工作。

简介：摘要医院的全面绩效管理是我国医院在医疗卫生体制改革的重要方向，2012年初我国卫生部和财政部不仅联合颁布了新的会计核算制度，还对医院的绩效考核管理提出了更高的要求。本文将结合当前新医改背景下，提出医院绩效考核面向全面绩效管理进行转变中遇到的问题，并提出有关建立科学有效的预算绩效管理模式的建议，希望能为医院实施全面绩效管理提供一定的参考。

简介：摘要目的了解我校实习生临床技能考核状况。方法对我校2014～2016级返校后实习生进行理论综合考试和临床技能考试，对学生的理论综合成绩和临床技能成绩进行分析。结果三个年级之间考试成绩有差异，采用LSD均值之间多重比较，同一个考点三个年级两两之间差异均有显著性（P＜0.05），表现为2016级各考点成绩均高于2014级和2015级相同的考点；各年级中有些考点男生和女生成绩有差异（P＜0.05），表现为女生高于男生；各个考点中，外科得分最高，理论综合成绩均分最低。结论我校通过多阶段强化训练和考核，实习生总体临床技能水平呈现出逐年提高的趋势，仍需进一步完善医学实践技能培训体系，与各个教学实习医校精心配合，不断提高学生的临床技能操作技术和临床综合分析及应用能力。

简介：

简介：摘要目的观察分析护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果，为临床提供指导。方法随机抽取100名护理专业实习学生作为本次实验的研究对象，结合课程安排方式对100名护理专业实习学生实施分组。对照组50例护理专业实习学生实施传统护理技术操作课程，实验组50例护理专业实习学生在对照组的基础上学习护理礼仪教育课程，分析比较两组护理专业实习学生的护理技术操作考核成绩及护理技术操作能力评分。结果实验组护理专业实习学生得分≧90分的发生率为64.00%，显著高于对照组（36.00%），两组护理专业实习学生比较可得，组间得分60-70分的发生率及护理技术操作能力的结果存在差异，P＜0.05，统计学具有意义。结论在护理技术操作考核中贯穿护理礼仪教育的效果显著，值得推广。

简介：摘要我院针对B级护士的护理操作技能采用情景模拟培训及考核方法，使护士的沟通能力、护理操作技术水平、应急处理能力、以及评判性思维能力等方面都明显得到提升。

简介：【摘要】目的对我院在进行护理管理工作的过程中应用绩效考核对医院护理管理质量的影响进行分析。方法选取自 2014年 3月 -2016年 8月在我院所接受治疗的住院患者以及我院产科、妇科、外科、儿科、心血管科等科室的护理人员进行研究，从 2015年 6月开始实行新的绩效考核，记录和比较我院护理人员的从业素质、健康教育、病房管理、护理质量总分以及患者的评价。结果 实行绩效考核后护理人员的从业素质、健康教育、病房管理、护理质量总分以及患者对护理工作评价状况均优于实行绩效考核前，差异有统计学意义， P ＜ 0． 05。结论 对我院在进行护理管理工作的过程中应用绩效考核对，能够提高护理工作的效率以及护理管理质量，提高患者的对护理工作评价，临床价值大，值得推广。

简介：摘要目的了解床边综合能力考核在护理实习生临床教学中的应用效果，为今后临床护理教学方法的创新和完善提供反馈信息。方法采用床边综合能力考核对厦门某三甲医院的急诊抢救室护理实习生进行出科考核，并对考生进行问卷调查，对问卷调查结果进行统计学分析。结果护生认为床边综合能力考核在考核学生临床思维能力、理论知识、基本临床技能、沟通交流和健康教育能力以及帮助同学发现自身的不足等方面有很大帮助。总体上，护生认为床边综合能力考核方式非常合理的为59.1%，比较合理的为40.9%。结论床边综合能力考核能够客观评价护理实习生的临床技能和临床思维能力，得到广大护理实习生的认可。

简介：摘要目的探讨标准化病人在低层级护士护理技能培训考核中的应用及效果。方法从具有丰富临床经验的高层级护士和课题项目培训的在校护生中招募志愿者进行标准化病人相关培训，在低层级护士护理技能培训考核中融入标准化病人及典型病例，实验组采用标准化病人，对照组按照常规模式培训考核，考核结束后对参考低层级护士进行问卷调查分析。结果标准化病人对低层级护士在护理技能培训中护患沟通能力、实践能力、临床适应、解决问题能力、应变能力、专业知识掌握能力的提升有明显帮助。结论标准化病人在低层级护士技能培训考核中应用，有助于提升低层级护士的综合能力，在护士在职教育规范化培训中，有助于提高规范化培训的质量，是一种实用性强的临床培训方式，值得在临床教学中广泛推广。

简介：摘要随着社会的不断进步，计算机网络得到了良好发展，在我们日常生活当中都能够看到计算机的影子，但因为计算机网络本身存在的特点在实际推动社会进步的同时，往往也会出现较为严重的运行缺陷，这种情况对计算机网络管理与维护有很大影响，因此本文就针对计算机网络管理方法和维护对策进行分析，旨在保证计算机安全，希望可以给相关人士提供帮助。

简介：摘要目的观察分析绩效考核管理模式在心内科护理管理中的应用价值。方法选择2015年1月-2015年12月我院心内科实施绩效考核管理前为实施前组，选择2016年1月-2017年3月我院心内科实施绩效考核管理后为实施后组，两组护理人员均为26人。比较实施前后的护理质量。分别在实施前后抽取82例患者，评价护理满意度。结果与实施前比较，实施后工作质量、护理服务、教学考核、从业素质以及总分等护理质量评分均显著升高，差异有统计学意义（P<0.05）。实施前患者的护理满意度为96.34%，明显高于实施后的78.05%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论绩效考核管理可以显著提高心内科的护理质量，提高患者的护理满意度，值得在临床上进行广泛的推广应用。

简介：摘要随着科技的发展，信息网络建设逐渐成为医院建设发展的重要内容。通过信息网络的建设，医疗服务体系的整体绩效得到了有效提升。本文通过对国内外医院信息网络建设的现状以及国内医院信息网络建设的不足的分析，提出了在医院信息网络建设过程中的改进措施，包括重视整体规划、强化信息共享、完善法律法规体系以及加强信息化人才的建设等方面。

简介：摘要病案统计管理是医院现代化管理中一项重要工作，而且此项工作十分繁琐，信息量庞大而且涉及多个科室部门，通过深度挖掘，才能实现该工作的最大作用。信息化技术在近些年得到了全面发展，将其引入病案统计管理也是发展的必然趋势。本文主要针对病案管理工作中存在的问题以及主流趋势进行研究，并分析网络大数据在病案统计管理中的作用。

简介：摘要本文首先探讨了在药理学教学的过程中，应用网络技术的作用。其次，分析了传统药理学教学模式中存在的问题。如以教师为中心、忽略学生主动性与个性的发展，未能培养出学生的个人能力与经验等。进而提出了相应的解决措施。如合理的改革传统药理教学模式等，通过网络教学不仅要发挥出教师的指导性地位，也可以培养出学生的主动学习能力，以期为培养学生的药理知识，提供有利的条件。

简介：摘要目的探讨网络互动平台在内科学教学中的联合应用。方法将我校2013级本科学生随机分为网络互动平台班（观察组）和普通班（对照组），对照组采用传统教学方法，观察组采用微信、“Hi现场”、“问卷星”等预习、上课及答题。教学结束后通过问卷调查学生学习情况。结果观察组期末考试成绩、随堂测验成绩均明显高于对照组（p＞0.05）；观察组教学方式满意度为97.3%，明显高于对照组80.0%，对比差异显著（P＜0.05）。结论网络互动平台在内科学教学中的联合应用效果显著，值得推广。

简介：摘要目的在现有条件之下，建立社区口腔诊所联盟，对医疗资源进行优化配置，并实现系统性解决医疗体系问题的突破。方法除自上而下的医疗改革外，互联网的深度介入或许能为我们提供另一种解决分级诊疗思路。结果网络连锁口腔诊所联盟的成立，是为中国医生未来新的模式做一些探索。结论口腔诊所联盟在中国出现的时间非常短，所以到目前为止，还没有一个固定的联盟模式。

简介：摘要现阶段，在医院的有效运营中出现了新的管理方法，这种新的管理方法主要以互联网+为主的信息化网络系统为依托。那么，在互联网+背景下，医院信息化网络建设是关乎国计民生的大事，要想有效建立全面的、健康的医院信息化网络建设，必须按照政府主导的，以及法律法规规定范围内的，以模范的信息化网络建设试点为样本，逐步在医院系统进行全面推广，最终建立完善的、与国际接轨的、先进的信息化网络体系，以提高医院医疗服务的质量和患者就诊的满意程度。

简介：

简介：摘要：针对医院建设电生理检查网络涉及领域广、技术复杂等难题，从网络建设、电生理检查设备选择、网络模式应用、存储格式及安全防护体系等主要方面进行了研究探讨，达到建设科学合理的电生理检查网络平台的目标。

简介：摘要介绍了在“病理解剖学”课程教学改革中开发网络教学资源平台的具体做法。认为网络课程建设要坚持方便操作的原则、内容系统性原则以及模块相对稳定与开发发展相结合的原则，要注意素材的知识性、趣味性和新颖性，克服重复建设，避免资源浪费。