简介:【摘要】口腔医专科学生不仅要掌握专业基础知识,还应当具备熟练的实践操作能力而满足社会需求。临床实践教学在口腔医学教育中占有重要的地位。为了改变专科学生操作机会少、动手能力差、理论基础弱的现状,我科通过临床带教的不断总结做出出分享。
简介:摘要现阶段,中国的现代中医教育大多在以西医教育模式开展,在教学内容与目标上不具有传统文化特点,导致学生对中医理论与技能不能深入化理解与应用,造成中医药人才缺失。本文仅进行高职中医药教育传统文化分析。
简介:摘要目的探讨心理干预对于改善肢体功能障碍学生心理状态的应用效果。方法选取2017年10月至2018年11月的50例肢体功能障碍学生作为研究对象,采用数字随机法将对象分为观察组和对照组,每组25例;对照组仅给予常规健康指导,观察组在此基础上加入心理护理干预,比较两组对象的心理状态评分。结果统计显示两组对象干预后心理状态评分(SAS、SDS)均显著改善,但组间比较观察组两项评分均优于对照组,两项指标组间差异显著(P<0.05)。结论肢体功能障碍易对学生的情绪变化、学习积极性和社交能力造成不同程度的影响,通过针对性的心理干预可有效改善其心理状态,帮助其以更为积极热忱的状态投入到学习和生活中。