简介：摘要目的探究新入科护士培训中应用导师带教制的效果。方法此次实验对象选择本院新入科的74名护士，将其随机分成实验组（n=37）和对照组（n=37），对照组应用传统跟班式带教，实验组在此基础上进行导师带教制，将两种带教模式的新护士考核成绩以及对带教方式的满意度对比分析。结果两组新护生在理论考核成绩、操作考核成绩以及床边综合能力方面，实验组显著高于对照组，组间对比差异呈现统计学意义（P＜0.05）；两组新护生在带教方式的满意度方面，实验组高于对照组（94.59%vs72.97%），组间对比差异呈现统计学意义（P＜0.05）。结论新入科护士培训中应用导师带教制，取得了显著成效，可显著提升护士的操作能力和理论知识，有助于护士综合发展。

简介：

简介：摘要目的探讨情景模拟教学在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选取2016年9月-2017年8月进入本院急诊重症片区的新入职护士40人，将2016年9月-2017年2月入科的新入职护士作为对照组（n=20），将2017年3月-2017年8月入科的新入职护士设为试验组（n=20），每组均为20人。对照组参加护理部及科内的理论知识授课及技能培训，试验组在此基础上加入情景模拟教学法进行培训，比较两组护士理论考核成绩及操作考核成绩，并就所采用的方法进行问卷调查。结果观察组理论及操作成绩均比对照组明显提高（P<0.05），护士对情景模拟教学法的认可度提高。结论情景模拟教学能够改善新入职护士急重症课程学习效果，提高新入职护士临床护理综合实践能力。

简介：摘要目的探讨规范化培训在正畸科轮科护士中的应用效果。方法选取2016年1月--2017年12月在我院正畸科轮科的护士26名作为研究对象，均为女性。将轮科护士随机等分为观察组和对照组，对照组的轮科护士在第1周由护士长采用传统的带教方法进行培训，观察组按轮科护士规范化培训计划实施培训。3个月后，比较两组护理人员的培训效果以及患者对护理质量的满意度。结果通过两组轮科护士的培训效果比较发现，观察组护士病情观察认真满意度得分、专业操作技能熟练得分、沟通技巧应用适当得分、应急协调得当得分、配合默契得分均高于对照组（P＜0．05）。通过调查两组患者对护理质量的满意度比较发现，观察组患者对护理质量的满意度高于对照组（P＜0．05）。结论规范化培训在正畸科轮科护士中具有良好的效果，可以有效提高轮科护士的各方面能力以及患者对护理质量的满意度。值得推广应用。

简介：摘要目的探讨体验式教学在新入职的手术护士体位安置规范化培训中的作用。方法选取2015年7月-2016年7月到手术室轮转的规培护士36名为对照组，选取2016年7月—2017年7月到手术室轮转的规培护士36名为实验组；对照组进行传统式规范化培训，实验组在规范化培训的基础上采用体验式教学；比较培训后两组护士的理论知识、操作技能得分，以及护士对体位安置培训的满意度、手术医师对护士满意度。结果运用体验式教学的实验组培训后的基本理论知识和操作技能得分分别为（95.7±2.8），（92.5±4.5）分，均高于对照组，差异有统计学意义（t值分别为-7.634，-6.234；P<0.01）。结论通过运用体验式教学对新入职护士进行体位安置规范化培训，能明显提高护士学习的积极性，提高护士的理论知识及操作技能，提高护士对培训工作的满意度，同时提高了手术室的护理质量。

简介：摘要通过对感染科护士工作环境和服务对象的特殊因素的分析，从护士工作的环境因素、面对工作的心理因素和服务对象的疾病特点逐一剖析。再针对以上三方面的特点从各个方面阐述自我防护措施或应注意的事项。

简介：对肝病科护士心理健康的自我维护体会总结如下。1影响肝病科护士心理健康的因素1．1来自职业的压力护理工作充满挑战与压力，长久处在压力下，若疏导不当，会造成护理人员工作热情降低，甚至疲惫崩溃。根据不同的调查，护士职业群体的心理问题要高于一般人群。由于经常面临着危急、突发、多变的情境，护士常处于应激状态。护理工作又具有轮流三班倒的特点，日常生活不规律；医院护士编制少、治疗多等超负荷劳动难免使护士心身疲惫。护理队伍以女性为主体，大多数人肩负着工作、家务、子女教育及自身求学等多方重任，这对提高护理工作质量，保证充沛精力及个体的身心健康都是极为不利的。

简介：摘要目的探究与分析两种带教模式在急诊科新护士临床综合能力培训管理中的应用效果。方法选取2016年2月到2017年3月之间本院所接收的急诊科新护士30例，随机分为两组，分别为传统组与实验组，两组的急诊科新护士数均为15例，给予传统组急诊科新护士的带教模式为多带一，给予实验组急诊科新护士的带教模式为一带一，比较两组急诊科新护士的临床综合能力评分与患者对护理的满意率。结果传统组急诊科新护士的护理满意率为66.7%，实验组急诊科新护士的护理满意率为93.3%，传统组急诊科新护士的护理满意率明显低于实验组，两组之间的差异具有统计学意义（p<0.05）；传统组急诊科新护士的临床综合能力评分明显低于实验组急诊科新护士的临床综合能力评分，组间差异具有统计学意义（p<0.05）。结论一带一带教模式能够显著提高急诊科新护士的临床综合能力，提高患者对护理的满意率，值得在临床上进行推广与使用。

简介：摘要目的探讨感染科护士工作压力源。方法采用无记名问卷调查法，对感染科所有护士采取问卷调查。结果98%的护士感到有压力。结论护士所承受的压力已成为一种职业性的危险，过高的工作压力可使护士身心疲惫，不仅影响护理工作满意度，护士的出勤率，而且还严重影响了护理质量和护士的身心健康。感染科护士较其他科的护士相比有更大的心理压力，应给予必要的重视。

简介：摘要目的研究护士科内业务学习培训中微信的应用价值。方法选取我院2016年在职的86名护士作为研究对象，设为实验组，应用微信平台开展护士科内业务学习培训，另选取我院2015年在职的86名护士作为对照研究对象，设为对照组，应用传统方法开展护士科内业务学习培训，对比两种培训方法的应用效果。结果对比两组护士的考核成绩，实验组护士的理论考核成绩与操作考核成绩都高于对照组护士，差异显著（P<0.05）；对照组护士的培训满意度是80.2%，实验组护士的培训满意度是95.3%，实验组高于对照组，对比差异显著（P<0.05）。结论护士科内业务学习培训中微信的应用效果显著，可明显提高护士的理论考核成绩与操作考核成绩及其对培训模式的满意度评价，值得推行与应用。

简介：摘要目的探究护士分层管理在急诊科护理管理中的应用效果。方法选取了2017年10月-2018年3月急诊科实施分层护理，所需的护理人员有30例，分析应用护士分层管理的应用。结果在第二阶段中，急诊区护士的基础护理合格率，特殊护理合格率以及相关文件执行合格率和护理操作合格率与第一阶段相比较后，第二阶段的效果更加显著，组间差异存在统计学意义（P＜0.05）。结论在急诊科中，采用护士分层管理模式，能够得到更加理想的护理效果，其不仅有助于维护良好的护患关系，同时也能够提升医院的整体护理质量。

简介：摘要目的调查研究急诊科护士发生医疗锐器伤的现状。方法采用天津市《医院感染监控管理系统》检测表格以自填式问卷调查方式对我院65名急诊科护士发生医疗锐器伤情况进行调查。结果在急诊科护士发生的16起医疗锐器伤中，有50%为安剖瓶划伤；70%医疗锐器伤发生于操作前准备阶段；31.25%医疗锐器伤发生于工龄小于等于1年的急诊科护士；导致伤害的因素中护士自身因素占82.25%；68.75%医疗锐器伤发生时伴随有不正确操作；医疗锐器伤发生后68.75%的护士伤口处理方法正确；受伤前62.5%护士知晓病人是否有经血液传播疾病。结论急诊科护士发生医疗锐器伤的危害性和现状不容忽视。

简介：摘要目的探讨轮转新护士在门诊服务台的作用。方法2016年5月通过护理部挑选在第一年工作的新护士有48人，每组12人，每组护士轮流在医院门诊服务台进行三个月为一周期的轮转。结果比较轮转护士实施前后患者的满意度情况，转新护士实施后患者对护理满意度要明显高于实施前，差异有统计意义（P＜0.05）。其中，实施前患者对护理满意度77.5%，非常满意24例，占30.0%；满意38例，占47.5%；不满意18例，占22.5%。而实施后患者对护理满意度97.5%，非常满意36例，占45.0%；满意42例，占52.5%；不满意2例，占2.5%。对护理人员的综合素质评分情况比较，实施前护士的综合素质评分为（64.8±4.6）分，实施后护士的综合素质评分为（89.6±4.2）分，实施前护士的综合素质评分要显著低于实施后护士的综合素质评分，两组之间差异显著（t=35.61，P＜0.05）。结论门诊服务台工作实施轮转，能够有效弥补服务台人员不足的状况，提高人员的专业文化水平，值得推广与应用。

简介：摘要目的分析内分泌科护士甲状腺护理能力现状以及影响护理因素。方法选取我院内分泌科护士100名进行研究，采用问卷调查的方法对甲状腺护理能力进行调查。结果在调查中能够看出护士甲状腺的护理能力与很多因素有关，这就需要护理人员在做相关报告的过程中，有效的提高护理人员的护理质量，并且分析相关的存在风险因素。结论想要提高护士的甲状腺护理能力，就需要相关的管理者从专业的知识角度对护士的护理水平进行总结和归纳，相对提高护士的工资，提供护士的护理质量。

简介：摘要目的分析品管圈活动提高感染科护士手卫生依从性的效果。方法于2016年6月—2017年6月在感染科成立品管圈活动小组，开展手卫生主题活动，对我科护士手卫生依从性现状进行改进，进行正确手卫生的纠正，对比活动前与活动后感染科护士手卫生依从性效果改善情况。结果品管圈活动后感染科护士手卫生依从性明显高于活动前，手卫生工作正确率高于活动前，数据显示统计学差异（P＜0.05）。结论在感染科护士中推广品管圈活动，能够提高护士对手卫生的认知以及重视程度，有效提高了手卫生的准确率以及手卫生依从性，值得临床推广使用。

简介：摘要目的基于柯氏模型来评价规范化培训对新护士的理论知识、行为态度上的影响。方法选取2016年入职的138名新护士进行跟踪调查，基于柯氏模型，从反应层、学习层、行为层和结果层4个层面进行培训效果的评估与影响研究。结果新护士在满意度上评分均分为4，比较满意；培训后理论成绩为76.11±7.48分，与未培训成绩相比有显著差异（p<0.05）；行为层的规范化培训临床实践能力评分高于刚参加培训者，部分能力评分高于传统培训的新护士，评分间有显著差异（p<0.05）；培训参与者对规培的认可度在85%以上。结果层不良事件发生率减低43%。表扬信数量增35%，优秀事件数量增长。结论规范化培训能全面提高新护士的岗位胜任力，有利于整体护理、优质护理目标的实现。

简介：摘要目的探讨开展品管圈活动提高感染科护士戴防护手套执行率的效果。方法成立品管圈活动小组，确立主题，自制查检表进行调查统计，设立目标，对影响感染科护士戴防护手套的要因进行分析，运用PDCA理念制定对策并实施。结果QCC活动后感染科护士戴防护手套的执行率由之前的46%上升至改善后71%。结论品管圈方法的应用提高了感染科护士戴防护手套执行率，减少了职业暴露的风险，保障了护士的安全，提高了护士的职业幸福感。

简介：摘要目的应用情景剧教学法对新护士进行岗前培训，提高培训效果。方法有计划、有目标、有针对性地培训新护士，岗前培训教师根据岗前培训课程中某一知识点内容，创造一种情境，让新护士自己收集资料编写一份情景剧演示进行教学，帮助她们尽快地适应临床护理工作的需要。结论岗前培训中情景剧的应用吸引了新护士对学习的兴趣，提高了她们评判性思维能力和综合分析问题能力，锻炼了新护士的人际沟通能力，使新护士能够更快、更好的适应未来临床护理工作，是有的效方法。

简介：摘要目的研究分析肿瘤科护士疼痛管理知识与态度现状，分析而这与疼痛护理质量的相关性。方法随机选择我地区范围内的5家综合医院，经系统抽样法，抽选符合要求的100名肿瘤科护士为研究对象，通过发放自制调查问卷，对有关研究指标开展调查。结果肿瘤科护士疼痛管理知识与态度的综合得分为17.8±1.7分，处于中下水平。肿瘤科护士疼痛质量调查分值均值在11.1±0.8分，处于中等水平。经Pearson相关性分析，肿瘤科护士疼痛管理知识与态度同疼痛护理质量之间呈正相关关系（r=15.948，P＜0.05）。结论当前阶段下肿瘤科护士疼痛管理知识与态度整体水平较低，疼痛护理质量较差，而两者之间因呈正相关关系，因此应通过提高护士疼痛管理知识、转变管理态度来提高疼痛护理质量。

简介：[ 摘要 ] 目的 探讨内分泌科护士对糖尿病足预防的知信行现状，分析其影响因素。 方法 采用护理人员预防糖尿病足知信行问卷于 2018 年 6 月对 61 名内分泌科护士进行问卷调查，采用方差分析法分析其影响因素。 结果 内分泌科护士预防糖尿病足知信行总分为 （ 126.15±11.16 ） 分、知识 （ 59.15±9.72 ） 分、态度 （ 28.52±4.37 ） 分、行为 （ 38.48±6.73 ） 分；方差分析结果显示，内分泌科护士糖尿病足预防的主要影响因素为学历、工作年限及是否是糖尿病专科护士。 结论 内分泌科护士糖尿病足预防的知信行总体呈中等水平，知识方面的得分较低，态度、行为方面较好。护理人员对糖尿病足预防的认知情况良好，并实施健康行为指导，但知识水平偏低，应进一步加强相关知识培训，提高糖尿病足预防干预质量。