简介:摘要目的比较派力奥与牙康治疗牙周炎的临床疗效。方法将70例牙周炎患者纳入本组研究,时间区间选取2017年6月至2018年7月,根据就诊先后分为两组各35例,将行牙康治疗的35例患者纳入对照组,将行派力奥治疗的35例患者纳入观察组,测量两组患者的菌斑指数、牙龈指数、探诊深度等指标,对患者的临床疗效进行对比观察。结果观察组患者的杆菌斑指数、牙龈指数、探诊深度等测量值与对对照组相比明显较低(P<0.05);总有效率比较,观察组94.28%高于对照组77.14%(P<0.05),具备统计学意义。结论相比于牙康治疗效果而言,牙周炎患者应用派力奥治疗效果更佳,具有进一步推广价值。
简介:摘要目的研究分析派罗欣联合利巴韦林治疗慢性丙肝临床效果观察。方法此次研究的对象是选择2010年8月至2012年11月收治的符合入选标准的慢性丙肝病例60例,将其临床资料进行回顾性分析,并依据治疗方法不同分为派罗欣组30例,常规治疗组30例,观察两组临床疗效。结果常规治疗组终点应答率50.00%显著低于派罗欣组85.69%,经统计学比较P<0.05差异有统计学意义;派罗欣组持续应答率69.29%,常规治疗组持续应答率52.15%两组比P>0.05差异无统计学意义。结论通过对两组病例进行观察,应用普通干扰素常规组终点应答率50.00%显著低于派罗欣组85.69%;持续应答率两组比较无显著差异,两组不良反应发生率相近,差异无统计学意义;派罗欣在慢性丙型病毒性肝炎治疗中疗效更为确切,与普通干扰素比较安全性相当,并且具有使用方便每周一次,提高了患者依从性。
简介:摘要目的观察并分析给予慢性糜烂性胃炎患者泮托拉唑联合瑞巴派特治疗的效果。方法选取2013年4月-2015年10月在我院就诊的慢性糜烂性胃炎患者70例,将其随机分为两组,各35例。对照组应用泮托拉唑治疗,观察组应用泮托拉唑联合瑞巴派特治疗,对比分析两组的疗效。结果治疗后对照组患者反酸、胃部疼痛、嗳气及腹胀不适症状评分明显高于观察组,差异显著(P<0.05);治疗后,对照组患者内镜下水肿、糜烂、充血的消失率均明显低于观察组,差异显著(P<0.05)。结论给予慢性糜烂性胃炎患者泮托拉唑联合瑞巴派特治疗效果较好,可明显改善患者的相应症状,减缓疾病的发展,提高患者日常生活质量。
简介:摘要目的探讨给予慢性糜烂性胃炎患者泮托拉唑联合瑞巴派特治疗对其临床症状及胃黏膜组织学炎性因子的影响。方法选取在我院就诊的慢性糜烂性胃炎患者110例,随机分为两组,各55例。对照组给予泮托拉唑治疗,观察组给予泮托拉唑联合瑞巴派特治疗,对比分析两组临床症状评分及胃黏膜组织学炎症情况。结果治疗后对照组嗳气、反酸、腹胀不适及胃部疼痛症状的评分高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后对照组中性粒细胞浸润评分、单核细胞浸润评分高于观察组、PGE2水平低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予慢性糜烂性胃炎患者泮托拉唑联合瑞巴派特治疗效果显著,可缓解患者临床症状,改善胃黏膜组织学炎性因子水平,促进康复。
简介:摘要目的探讨轮转新护士在门诊服务台的作用。方法2016年5月通过护理部挑选在第一年工作的新护士有48人,每组12人,每组护士轮流在医院门诊服务台进行三个月为一周期的轮转。结果比较轮转护士实施前后患者的满意度情况,转新护士实施后患者对护理满意度要明显高于实施前,差异有统计意义(P<0.05)。其中,实施前患者对护理满意度77.5%,非常满意24例,占30.0%;满意38例,占47.5%;不满意18例,占22.5%。而实施后患者对护理满意度97.5%,非常满意36例,占45.0%;满意42例,占52.5%;不满意2例,占2.5%。对护理人员的综合素质评分情况比较,实施前护士的综合素质评分为(64.8±4.6)分,实施后护士的综合素质评分为(89.6±4.2)分,实施前护士的综合素质评分要显著低于实施后护士的综合素质评分,两组之间差异显著(t=35.61,P<0.05)。结论门诊服务台工作实施轮转,能够有效弥补服务台人员不足的状况,提高人员的专业文化水平,值得推广与应用。
简介:摘要目的旨在了解广西大学生新失业群体对就业相关情况的认知现状和心理健康水平,探寻大学生失业的主要原因,并提出相应的对策建议。方法对广西大学生新失业群体进行随机抽样调查,分别发放现状调查问卷、心理健康调查问卷各90份,并对有效数据进行统计分析。结果失业大学生的就业意向地多为发展较好的地区,主观愿意前往基层的几乎没有;择业主要考虑发展前景、个人兴趣爱好,认为造成失业的主要原因是市场需求减少,高校扩招增加供给、学校对用人单位的宣传不足;对于就业指导不满意,希望获得更多的用人单位信息、个性化心理辅导;对于国家的失业政策了解很少;SCL-90结果中“强迫症状”、“人际关系敏感”阳性症状比例最高。结论本文从学生个人、高校、社会和政府层面分析了大学生失业原因,并提出了引导学生转变就业观念、关注学生心理健康、建立健全大学生失业保险制度、强化政府责任、鼓励大学生自主创业的对策建议。