简介：【摘要】 目的 将 6s管理模式应用到急诊病房护理管理当中，对于不断提高护理人员的护理意识、服务意识、改善病人住院环境，提升护理人员素质起到巨大的作用。方法 在病房中成立 6S管理小组，用整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全 6项内容对病房的人、物品及环境进行规范化管理，同时对护士进行护理指导和培训。对病房实施后的护理质量以及患者的满意度进行评估，并将其评估结果与实施前进行比较和分析。结果 实施 6S管理模式后急诊病房的护理服务质量得到了明显提高，同时合理利用资源 , 减少浪费 , 提高护理人员整体素质 , 改善了工作环境 ,提高了医院形象，患者的满意度也显著提高。结论 通过开展 6S管理模式提升了急诊外科护士的服务理念，促使病房护理服务质量和患者的满意度的显著提高。从而有效地规避了护理风险，提高了工作效率，

简介：摘要：目的：讨论分析在胃肠镜检查中应用 PDCA模式后护理风险的情况。方法：选择我院在实施 PDCA模式前后接收的进行胃肠镜检查患者中的 100例作为研究对象，将患者按照是否实施 PDCA模式进行分组，对比两组之间的情况。结果：实验组患者的护理工作指标评分明显高于对照组，（ P<0.05）。实验组患者的满意度也明显的优于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05） 。结论：PDCA模式能够有效地提升护理工作指标的各项评分，进一步发挥出护理工作的效果，而且还可以使患者对于护理工作更加满意，值得在临床中推广使用。

简介：摘要：目的：研究心内科护理中协同护理模式的应用效果。方法：采用随机数余数分组法将我院心内科 2017年 1月 ~2018年 6月收入的 130例患者分为采取常规护理的对照组及采取协同护理模式的观察组各 65例，对两组护理效果进行对比。结果：护理前两组焦虑评分、抑郁评分、自护能力评分、生活自理能力评分差异无统计学意义（ P＞ 0.05），护理后观察组焦虑评分、抑郁评分低于对照组，自护能力评分、生活自理能力评分高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组住院时间短于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在心内科护理中应用协同护理模式有助于提高患者自护能力及生活自理能力，改善其负性心理状态并缩短住院时间，值得加以推广使用。

简介：摘要：目的：探讨行瓣膜病合并冠心病术后对患者实施综合护理干预的效果。方法：随机选择 2015年 10月 -2016年 11月在本院心外科接受瓣膜病合并冠心病术治疗的 56例患者分为对照组、观察组，分别给予常规护理、综合护理，对比 2组护理效果及满意度。 结果：观察组患者生活质量、心功能改善程度均显著优于对照组，护理满意度为96.43%，显著高于对照组的 78.57%（

简介：摘要 目的：观察手术室人性化护理模式对胃癌手术患者的影响。方法：从我院选出接受胃癌手术患者 50例，按照入院先后顺序随机分成两组，组一 25例为对照组，采用手术室常规护理模式，组二 25例为观察组，采用手术室人性化护理模式，比较两组手术患者在护理满意度以及护理前后焦虑、抑郁评分情况。结果：观察组在护理后焦虑、抑郁分数上，显著低于对照组 (P＜ 0.05)，对照组在护理总满意度上，显著低于观察组 (P＜ 0.05)。结论：对胃癌手术患者采用人性化护理模式，可有效消除手术患者不良心理状态，提高患者治疗效果。

简介：【摘要】目 的：研究分析小儿先天性巨结肠围术期应用 QCC 护理模式的价值。方法：从 2018 年 5 月 ~2019 年 3 月于我院收治的小儿先天性巨结肠患儿病例中，选取 100 例作为研究对象，采取随机方式，分成对照组和观察组，各为 50 例，其中，对照组采取临床护理措施，观察组围手术期采取 QCC 护理模式，对两组患儿的护理效果进行统计和分析。结果：两组患儿和家属就医的满意度评分对比方面，观察组明显高于对照组，具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）；两组患儿手术治疗效果对比方面，观察组要优于对照组，对比差异显著（ P ＜ 0.05 ）。结论：在小儿先天性巨结肠围手术期中， QCC 护理模式得到了广泛的应用，可以取得良好的护理效果，并对并发症的出现进行有效控制，确保患儿和家属护理满意度的稳步提升，维护良好的护患关系，其临床推广和应用价值显著。

简介：摘要 目的：研究需求性导向护理模式在小儿糖尿病病人护理中的应用分析。方法：选取 2017年 7月 -2018年 7月进入 我院进行治疗的患有小儿糖尿病的患者 104例作为研究对象，随机分为观察组与对照组，对比观察两组患儿的总体健康情况、血糖水平以及对护理效果的满意度。结果：两组患儿在经过治疗后，患儿的生理功能、生活职能、生体躯痛感、精神健康状况、生命活力以及总体健康情况均得到了明显的改善，观察组患儿的改善情况明显优于对照组（ P＜ 0.05）；患儿的空腹血糖以及用餐后两个小时的血糖情况得到了明显的改善，观察组改善的情况明显高于对照组（ P＜ 0.05）；观察组患儿以及家属对于护理效果的满意度明显优于对照组（ P＜ 0.05）。结论：将需求导向护理模式应用于小儿糖尿病的护理中取得了比较好的效果，值得在临床小儿糖尿病的护理中进行推广和使用。

简介：摘要：目的 探讨 规范化程序化系统教育模式在神经内科护理教学中的应用 ； 方法 选取 我院神经内科 一病区 2018 年 7 月 -2019 年 7 月实习护士 5 0 例为研究对象，比较两组学员理论知识、操作技能考试成绩，教学满意度；结论 观察组学员理论知识 与操作技能考核成绩均显著优于对照组（ P ＜ 0.05 ），且教学护理满意度亦高于对照组（ P ＜ 0.05 ）；结论 规范化程序化系统教育模式 应用于神经内科护理教学可显著提高教学质量和教学满意度，值得推荐。

简介：摘要 目的： 探讨与研究在急诊重症监护室实施 SBAR 模式护理交接班的临床效用及意义。 方法： 2016 年 1 月到 12 月在我院急诊科重症监护室诊疗的 210 例重症患者视为对照组，采取常规交接班。 2017 年 1 月到 12 月急诊科重症监护室收诊的 240 例重症患者视为观察组，采取 SBAS 模式护理交接班。比较与分析在采用 SBAS 模式干预前后，患者满意度状况及临床护理质量。 结果： 经 SBAR 模式交接班干预后，观察组患者的非常满意度、总满意度等数据统计均优于对照组， P ＜ 0.05 差异显著。在实施 SBAR 沟通模式后，护理人员对患者的住院原因诊断、既往史、用药、过敏史、病情变化等掌握程度明显高于对照组， P ＜ 0.05 。 结论： 采用 SBAS 模式进行护理交接班可有效保障重症患者生命安全，提高护理质量及患者满意度，同时提高低年资护理人员综合实践能力。

简介：摘要 目的：研究佩普罗人际关系理论模式用于股骨颈骨折术后疼痛护理的临床效果。方法：本次研究所选取的研究对象都是在 2018年 1月— 2018年 7月这段期间入住我院并进行护理恢复的 54例患者。将进行本次研究的患者自由分成对照组以及观察组。对照组的 27例患者使用临床常规护理方法，观察组的 27例患者则是在对照组患者基础上进一步采用佩普罗人际关系理论实施护理。经过护理之后，对两组患者手术后疼痛程度以及护理满意度情况进行对比。 结果：结果显示，观察组的27例患者经过佩普罗人际关系理论模式护理之后在疼痛改善情况以及护理满意度指标上均明显优于对照组的 27例患者， P＜ 0.05。 结论：佩普罗人际关系理论模式运用于股骨颈骨折术后疼痛护理中价值显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：研究强化细节管理在重症监护室护理管理中的应用效果。方法：我院重症监护室 2018年 1月到 2019年 1月期间收治的患者 120例，随机分为对照组和试验组各 60例。对照组使用常规护理管理，试验组使用强化细节管理。比较两组护理质量评分，并比较两组患者护理满意度。结果：试验组护理质量各项评分均优于对照组，数据对比差异显著（ P＜ 0.05）。试验组护理满意度为 96.67%，高于对照组 80.00%的护理满意度，数据对比差异显著（ X2=8.0863， P=0.0044）。结论：强化细节管理在重症监护室护理管理中的应用效果较好，能有效促使护理质量提升，并让患者的护理满意度得到提升，具有较高临床价值。

简介：摘要 目的 研究对于静脉用药调配中心实施细节管理的效果。方法 以我院静脉用药调配中心（成立于 2014年 4月）为研究对象，对该科室内的 40名医护人员以及 32名护理人员实施细节管理。结果 通过对比将细节管理应用于患者的满意度情况发现，在实施细节护理前后医护人员的不满意（ X2=7.263， P值＜ 0.05）、比较满意（ X2=6.291， P值＜ 0.05）以及非常满意（ X2=13.725， P值＜ 0.05）对比差异均显著，并且实施细节护理前的总满意为 67.50%，实施细节护理后的总满意为 97.50%，对比差异显著（ X2=8.872， P值＜ 0.05）；通过对比将细节管理应用于患者前后的考核能力结果发现，在实施细节护理前后医护人员的考核能力结果出现不及格（ X2=4.296， P值＜ 0.05）、良好（ X2=6.629， P值＜ 0.05）以及优秀（ X2=1.752， P值＜ 0.05）的人数对比差异显著，并且总达标率在实施前后的差异性也较大（ X2=3.851， P值＜ 0.05）。结论 对于静脉用药调配中心实施细节管理具有较好的效果，值得推广。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高和工作方式、生活方式的变化 , 我国肥胖人口不断增加 ,肥胖相关疾病严重影响到肥胖患者的预期寿命及生活质量。   在进行肥胖合并2型糖尿病患者治疗当中，减重代谢已经成为应用最为广泛而且效果最好的方法之一。肥胖病人本身往往会合并其他类型的相关疾病，而且患者经历手术之后自身身体代谢状况也会发生较大的改变，由此，减重手术与常规的普外科手术对比，需要针对整个患者的围术期进行更加精心的准备以及全面、系统的评估，而且要求多学科团队共同参与管理 [1]。在进行减重手术前必须要经过多学科团队进行准确的评估，尽可能的降低患者手术后早期以及中远期相关并发症的发生情况，严格要求患者的术后管理 [2]。除此之外，规范化的终身随访对于保证手术治疗的整体安全性以及效果也尤为关键。

简介：【摘要】目的：探讨在儿科安全管理中实施风险防范式护理的效果。方法： 2017年 1月至 2017年 12月 6770例住院患儿实施常规风险管理为实施前 , 2018年 1月至 2018年 12月 7059例住院患儿实施风险防范式护理为实施后，对比管理前后的各项护理质量指标。结果：风险防范质量指标中风险识别、风险评估、风险处理能力明显提高、风险管理效果评价有明显提高，与实施前相比 P<0.05；实施后家属满意度高于实施前， P<0.05；护理质量指标中护士沟通能力、危重患儿护理质量、专科护理护理记录实施后明显高于实施前 P<0.05， 病房环境安全、急救药品 /器械实施前实施后无明显差异 P>0.05。 结论：实施后的风险防范能力、家属满意度、护理质量高于实施前，风险防范式护理在儿科安全管理中收到良好的效果，可预防不良事件发生，能提升家属满意度，还能提高护理质量。

简介：摘要 目的：研究分级护理管理对提高 ICU住院区患者护理质量。 方法：本次研究所选取的研究对象都是在2018年 6月— 2018年 10月这段期间入住我院并进行护理恢复的 64例患者。将进行本次研究的患者自由分成对照组以及观察组。对照组的 32例患者使用临床常规护理管理方法，观察组的 32例患者则是在对照组患者的基础上进一步实施分级护理管理干预方法。经过两种护理方法之后，对两组患者的管理质量评分以及护理满意度情况进行对比。 结果：结果显示，观察组的32例患者经过分级护理管理干预后在管理质量评分以及护理满意度上均明显优于对照组的 32例患者， P＜ 0.05。 结论：分级护理管理对提高

简介：摘要 目的： 对分级护理管理应用于 ICU患者的护理价值进行综合评价。方法： 我院选取了时间段从 2014年 7月到 2015年 9月的 54例 ICU患者，将所有的 ICU患者随机分为两组，分别为对照组和实验组，每组 27例。对照组采用常规的护理方法对患者进行护理；实验组在常规治疗的基础上再使用分级护理的方法对患者进行护理。观察比较两组患者的 ICU监护时间、患者的出院时间、患者家属的满意程度、护理质量评分等指标，并对两组患者的治疗情况进行综合评价。结果： 实验组患者的 ICU监护时间、患者的出院时间与对照组相比有了明显的缩短；实验组患者的护理质量评分也相对较高；实验组患者家属的满意程度也明显的提高。以上的差异均具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论： 实验组患者在常规护理的基础上对患者进行了分级护理，两种手段相结合的治疗方法，使得护理效果更好。患者的恢复时间也明显得到改善，较常规的护理方法更加有效，值得在临床上推广使用。

简介：摘要：目的 探究院外延续管理对癌痛病人疼痛控制的影响研究。方法 参加病例研究者均为 2016 年 7月 -2017 年 7月 已出院的肿瘤科癌痛病人

简介：摘要 目的 对进行手术治疗的患者在手术室中施以手术室细节护理管理下的护理干预措施，观察其对医院感染控制效果。方法 选择 2017年 1月到 2018年 1月内在本院收治的 100例进行手术治疗的患者进行本次研究，按照随机化的原则将其分为两组（每组 50例患者），传统护理组施以传统的临床护理方式，细节护理组则实施手术室细节护理管理下的护理干预措施。分别实施护理后，对患者的相关切口感染发生率及护理总体满意度进行比较。结果 据分析，分别进行不同方式的护理干预后，细节护理组患者在相关切口感染发生率上显著低于传统护理组，护理满意度上均优于传统护理组（ P均﹤ 0.05），差异有统计学意义。结论 对手术治疗的患者施以手术室细节护理管理下的护理干预措施能有效降低相关切口感染发生率并同时提高护理满意度，在防治医院感染中有较高的应用价值。

简介：摘要： 目的：护理标识应用于护理安全管理中的临床效果探析。方法：选取我院 2018 年 7 月～ 2019 年 7 月收治的 100 例患者作为研究对象，分为观察组、对照组，对照组常规护理，观察组中应用护理标识。结果：对照组护理风险事件发生率 12% ，观察组 4% ，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。对照组护理满意度 90% ，观察组 98% ，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论：护理安全管理中应用护理标识，能降低护理风险，提升病患满意度，效果确切。

简介：摘要：随着我国研究生教育制度的完善和国家信息化建设的飞快发展，研究生教育管理工作要不断的突破和改革以适应时代的变化。目前研究生教育管理的信息化建设存在很多问题和不足，本文根据目前存在的问题提出一些看法，以期实现对研究生进行科学、规范和信息化的教育管理。