简介:摘要:目的:探究在新冠肺炎疫情期间对发热门诊留观病人实施心理干预的效果。方法:选择在2021年2月-2021年3月期间在我院发热门诊的120例病人作为此次研究的对象,两组患者采取先后顺序采用单双号数字随机分组的方式,分为研究组(60例)和对照组(60例),对照组采取常规护理措施以及健康教育;研究组是在常规护理措施基础上运用心理干预护理,对比两组患者在干预之后的焦虑自评量表评分以及护理工作满意度问卷得分。结果:对比两组患者在干预之后的基本资料差异均无统计学意义(P>0.05), 在干预之后,研究组的护理满意度问卷得分明显优于对照组,差异有统计学意义(P
简介:摘要:目的:分析针对性健康教育在儿科急诊留观室静脉留置针护理中的应用价值。方法:2020年8月1日至2021年8月1日在我院儿科急诊接受治疗的并在留观室使用静脉留置针的患儿当中选取190例作为本次实验的研究对象,按照随机分组原则将190例患儿分为对照组95例和实验组95例。对照组进行常规留置针护理,实验组在常规留置针护理的基础上对患儿及其家属进行健康教育护理干预。对比分析两组患儿在输液的时候并发症的发生情况和留置针使用情况以及置管的时间。结果:实验组患儿由于输液引起的并发症发生情况显著低于对照组的常规留置针护理(P<0.01);实验组患儿在进行静脉输液时留置针的留置时长显著优于对照组的常规留置针护理(P<0.01)。结论:在儿科急诊对患儿常规留置针护理的基础上进行针对性健康教育可以十分高效的减轻和防止患儿静脉输液时留置针出现并发症的情况,使得留置针的留置时间更长,赢得患儿及其家属的满意,有利于医护人员对患儿的治疗工作进行。