简介：【摘要】：目的：研究建构主义教学理论在妇科护理教学中的应用及具体优势。方法：选取我院在2021年5月到2022年6月的60名妇科实习生，通过随机数字均等分组，分成对照组（n=30）和观察组（n=30），对照组采用常规带教，观察组采用建构主义教学理论教学，比较两组实习生的临床教学效果（理论考核成绩、操作考核成绩）。结果：观察组的临床教学效果优于对照组（P＜0.05）。结论：妇科护理教学中应用建构主义教学理论带教，可有效提升临床教学效果以及评判性思维能力，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析PDCA护理管理程序用于全科医学科的作用。方法：从2021年1月至2021年12月我院全科医学科护士中抽选22名列为对照组，采取常规护理管理，再从2022年1月至2022年1月我院全科医学科护士中抽选22名列为实验组，采取PDCA护理管理程序，对比两组护理质量。结果：实验组护士工作能力评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：[摘要] 目的 探讨PBL教学法在呼吸内科护理学理论教学中的影响效果。方法 随机选取我院2020年3月-2022年3月在呼吸内科实习护理学生（共92例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组46例，试验组46例，参照组采用常规护理教学方法，试验组采用PBL护理教学方法，对比两组呼吸内科实习护理学生的学习成绩以及综合表现能力。结果 采用PBL护理教学方法，对提高学生的护理学成绩与综合能力表现评分，实验组明显优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：研究和分析精神分裂症康复护理应用积极心理学理论对护理效果的影响。方法：选择66例精神分裂症患者作为研究对象，均于2022年2月-2023年6月在我院接受治疗，采用随机数字表法，分为观察组（n=33例）和对照组（n=33例）。对两组SQLS评分、住院天数和复发率进行观察和对比。结果：与对照组相比，观察组SQLS评分各项指标均较高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组比较，观察组住院天数和复发率均较低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在精神分裂症患者的康复护理应用积极心理学理论可以降低患者的住院天数和复发率，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：评估全科医学科运行护理文件书写质量控制中实施临床路径管理的应用效果。方法：此次研究工作为2021年8月到2022年8月期间，我科所纳入的护理文件，收治数量为720件，按照时间将其划分成2组，命名为试验组和常规组，分别纳入360件，常规组运用常规管理，试验组选择临床路径管理，针对试验组与常规组的质量分值、缺陷情况实施组间对照。结果：（1）试验组护理文件体征参数、风险评估、健康宣教质量分值高于常规组，期间校验值显示为P值＜0.05，结果充分证实组间差异存在。（2）试验组（8.61%、5.83%、3.89%、2.78%）的护理文件不及时、不完整、不规范、不准确等缺陷比例明显低于常规组（16.39%、10.56%、9.72%、7.50%），其结果呈现为P

简介：摘要：目的：研究分析全科医学护理在老年慢性阻塞性肺疾病患者中的应用效果。方法：选择医院中2023年1月至2023年4月期间的老年慢性阻塞性肺疾病患者50例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组25例。在对照组中护理人员执行了基本的患者护理措施，观察组采取以下全科护理干预措施。观察对比两组患者的用力肺活量、心率水平。结果：观察组患者的用力肺活量以及心率水平均显著优于对照组（P<0.05）。结论：临床上针对慢性阻塞性肺疾病老年患者实施全科医学护理有利于提升肺功能水平，改善生活质量。

简介：

简介：[摘要]目的：研究在全科医学科实习护生教学中应用基于以问题为基础学习的教学方式（PBL教学法）取得的教学效果。方法：选取2021年5 月—2022年12月在我科进行的实习护生 50 名，采用随机数字表法将其随机均分为两组，实验组 25 名，采用PBL教学方法，对照组 25名，采用传统教学方法，对比两组教学效果。结果：两组实习护生问卷调查结果比较，实验组实习护生在临床思维能力、文献阅读能力、理论联系临床实践能力优于对照组，实验组教学满意度高于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；比较两组自我导向学习在实验前和实验后之间的差异，结果表明，对照组在自我导向学习前后无显著性差异(P＞0.05)；实验组在自我导向学习前后有显著性差异(P＜0.05)；比较两组批判思维在实验前和实验后之间的差异，结果表明，对照组在批判思维前后无显著性差异( P＞0.05)；实验组在批判思维前后有显著性差异(P＜0.05)。结论：对全科医学实习护生采用PBL教学方式，教学效果好，有利于培养实习护生在临床实践中处理问题的能力，建议推广。

简介：【摘要】文章分析了全科护理的内容，以及当前所用的培养方式，并据此分析全科护理在医疗体制改革下的推广和应用。

简介：摘要：随着社区健康服务模式的推广，社区护理的作用逐渐凸显。全科护理，作为一个综合性的护理模式，对社区护理的发展和提高有着积极的推动作用。本文旨在探讨全科护理在社区护理中的具体应用和作用。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，生活和工作节奏的明显加快，睡眠障碍的发生率逐年升高。国际上针对睡眠障碍的诊断有3套标准:睡眠障碍国际分类(ICSD)、精神障碍诊断和统计手册(DSM)、国际疾病分类标准(ICD)。目前，使用最多的标准为ICSD3，将睡眠障碍分为7大类，包括失眠症、睡眠相关呼吸障碍、中枢性嗜睡症、昼夜节律睡眠－觉醒障碍、睡眠异态、睡眠相关运动障碍、其他睡眠障碍。据世界卫生组织数据显示，全球睡眠障碍率高达27%，在我国，《中国睡眠研究报告(2022)》表明，10年来中国人人均睡眠时间从2012年的8.5h缩减到2021年的7.06h，睡眠时间明显缩短，入睡困难成为困扰国人的主要问题之一。睡眠障碍不仅影响患者的生活、工作及身心健康，由此导致的病假、事故和生产力的下降等也会给家庭与社会带来巨大的经济和法律负担。因此，睡眠障碍不仅仅是医学问题，更是社会问题，已引起国内外的广泛关注。

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简介：摘要：目地：对全科护理在基层医院护理工作中的应用效果予以探讨。方法：随机选取我院收治的住院患者120例,时间为2022年3月至2023年3月,分为试验组(全科护理模式)和参照组(常规护理模式),观察两组患者的临床护理效果。结果：试验组护理质量评分及生活质量均高于参照组,P<0.05。结论：将全科护理应用于基层医院护理工作中,能够有效提升患者的生活质量,值得在临床应用中推广。

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简介：【摘要】目的：探讨全科护理在基层医院护理中的效果。 方法：选取2021年6月~2023年6月我院收治的患者，随机分为两组，对照组70例采用常规护理，观察组70例采用全科护理，观察并对比两组患者的护理效果。结果：护理后观察组在基础护理、健康宣教、服务态度、病房管理方面的评分及护理总满意度均明显优于对照组（ P< 0.05）。 结论：全科护理在基层医院护理中，可有效提升护理质量，改善护患关系，应用效果显著。

简介：摘要

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简介：【摘要】目的：评析基层医院护理中采用全科护理的有效性。方法：选择我院在2022年4月至2023年4月期间就诊的88例患者，按照双盲法分为两组，每组44例，参照组施行常规护理，研究组施行全科护理，将两组干预效果对比。结果：研究组护理纠纷（0.00%）和护理意外事件发生率（2.27%）更低，与参照组相比，（P＜0.05）。研究组健康宣教（93.73±2.16）分、基础护理（94.54±2.83）分、服务态度（94.84±3.17）分、病房管理评分（94.33±1.22）分更高，与参照组相比，（P＜0.05）。研究组满意度评分（94.34±3.44）分更高，SAS评分（35.65±6.36）分、SDS评分（34.90±3.22）分更低，与参照组相比，（P＜0.05）。结论：基层医院护理中采用全科护理的效果突出，可以提高护理质量，降低纠纷发生率，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨人文关怀在全科护理中的应用效果。方法：研究包含60例观察对象，设定研究期起-止范围2021年1月-2022年12月，从住院患者中筛取，入组后经随机数字表法进行分组（两组，每组30例），分别应用人文关怀全科护理（观察组）与常规护理（对照组），对比不同护理方案对患者的实践应用情况。结果：观察组中患者护理总满意度高于对照组，（p＜0.05）。结论：针对住院患者，人文关怀全科护理的应用，能够提升患者的护理满意度，提升患者的医护质量，效果显著，推荐参考使用。