简介：摘要：随着医学模式的转变和护理实践的发展，护理教育正面临着前所未有的挑战和机遇。传统的护理教育模式往往局限于单一学科领域，已无法满足现代护理工作的需求。因此，跨专业创新教学在护理教育中的应用逐渐受到关注。本文旨在探讨护理教育中跨专业创新教学的进展，以期为护理教育的改革和发展提供借鉴和参考。

简介：目的探讨创新教育理念在护理临床小课的应用.方法更新教学观念;改革传统教学模式,将创新教育理念贯穿于备课和授课中.结果融创新教育于临床小课中可培养学生的创造性思维.结论创新教育是素质教育的核心,有利于培养创造型的护理人才.

简介：摘要护理是为患者提供治疗期间的医疗服务以及医学救援，而军事护理与常规护理的不同之处在于其护理的对象更多的是军事人员，并且当前军队医疗与护理均面临着由军事变革而引发的巨大挑战，也对新形势下的军事护理教育工作提出了更高的要求。本文就新形势下军事护理教育体系的前进方向进行简要综述，以期能够为提升军事护理队伍质量与医护水平提供些许帮助。

简介：健康教育是一项投资少、产出高、效益大的保健措施[1-2]。尽管健康教育在较短时间内取得了明显的成绩[3],但目前我国医院健康教育知晓率未达到预期目标,护患使用率低。追其原因,主要是在我国还未建立一系列健全、规范化的医院健康教育体系和评价体系。为了促进健康教育的规范化发展,现综述住院患者健康教育评价体系的研究进展。

简介：【摘要】 护理是为患者提供治疗期间的医疗服务以及医学救援，而军事护理与常规护理的不同之处在于其护理的对象更多的是军事人员，并且当前军队医疗与护理均面临着由军事变革而引发的巨大挑战，也对新形势下的军事护理教育工作提出了更高的要求。本文就新形势下军事护理教育体系的前进方向进行简要综述，以期能够为提升军事护理队伍质量与医护水平提供些许帮助。

简介：摘要：“妇产科护理学”是护理学专业的必修课程，关注的是女性生殖系统与胎儿的健康问题，关系人类繁衍生息之大计。文章聚焦传统妇产科学教学中存在的突出问题，结合新医科理念，进一步思考新医科背景下妇产科学的教学改革。

简介：[目的]构建护理本科生创新能力培养评价指标体系.[方法]应用德尔菲法向25名护理专家就构建护理本科生创新能力培养的评价指标进行多轮函询.[结果]两轮专家函询后,专家的积极系数是88%和91%,权威系数是0.81和0.85,包括4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标,各指标的重要性赋值均〉4.0,变异系数均〈0.25.[结论]专家对4项一级指标、14项二级指标和49项三级指标的积极性和权威程度较高,集中程度较好,函询结果具有科学性和可靠性,可为护理本科生创新能力培养评价指标体系的构建提供理论依据.

简介：以护士职业素养与能力作为护理教育的新评价标准,构建中职护理教育形成性评价体系.评价体系包括自主学习、综合能力、学习态度、课业、社会活动、学习发展轨迹6个一级指标,并在教学中进行实践,其中自主学习和综合能力采用自设的《自主学习能力评价表》和《综合能力核查表》进行评价.在中职护理教育中融入形成性评价,实现了学生知识学习、能力发展和素质提高的有机统一.

简介：为了顺应教育模式的转变，以实现教育市场化。满足社会的需求与市场的需要，围绕医学教育适应市场，谋求新医学教育模式，在临床医学教育的特色与创新中作一些有益的尝试，同时在教育与发展上进行了一定的探索。

简介：摘要：高等护理教育是对临床护理人才培养的重要环节，随着现代医疗服务理念的改革、转变，对临床护理人才培养也提出了新的标准与要求。为了帮助高等护理专业学生能够适应变动的医疗环境，对实践教学的改革与创新至关重要。本文通过文献分析法对高等护理教育实践教学改革与创新进行总结分析。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：摘要：护理实践教学是护理专业教育中最为重要的一环，对于学生后续的临床实践能力和职业素养起到了至关重要的作用。本文从护理实践教学的必要性、教学目标、教学内容和教学方法多方面进行了深入的探讨和分析，提出了基础护理学、临床护理学和中医护理学分别的教学要求和教学创新，同时也阐述了临床技能考核和护理计划设计考核。鉴于护理实践教学的重要性，需要通过不断的创新和改进来提高其教育效果，培养更多具有实战经验的护理专业人才，以更好地服务于临床医疗工作。

简介：【摘要】目的：近年来，随着人们生活结构的变化，所患疾病的种类也随之增加，社会对康复治疗学人才的需求也不断增加。随着我国医疗技术的快速发展，国家对康复人才培养日趋完善。但目前大多康复医学专业教学多注重于成人康复治疗学领域，忽视了对儿童康复医学人才的培养，难以满足快速发展的儿童康复事业需求。产教融合作为企业与职业教育的人才培养模式，是促进教育链、人才链与产业链、创新链之桥梁，有效的为我国输送更多的人才。鉴于此，本研究基于“产教融合思想下”对康复治疗学人才培养模式体系的构建进行探索与分析，为建设“儿童康复”特色的康复治疗学专业提供参考和思路。

简介：

简介：【摘要】目的：分析新型护理培训管理体系在护理人员继续教育培训中的应用效果。方法：将2019年1月~2020年8月间在院内62名工作3年以上的护理人员作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组、观察组，各31名，分别采用常规培训模式、新型护理培训管理体系培训模式，对比两组护理人员理论、操作考核成绩及护理人员学习情况。结果：培训后，观察组理论考核、操作考核成绩高于对照组，差异明显，具有统计学意义（P

简介：摘要：在当前阶段，职业道德已经成为现代人才必不可少的一个品质，相应职业道德教育也已经成为了高校教学当中非常重要的部分，在这样的情况下，高校就有必要研究一些职业道德教育的创新方法来更好地开展教学。因此，本文首先将会对新时代高校开展职业道德教育的意义进行分析，然后再分析其中存在的问题，最后再提出高校职业道德教育的创新方法，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

简介：

简介：新教师是教师队伍充满活力的“新鲜血液”，开展新教师培训工作不仅是教师队伍建设的重要任务，而且是使新教师迅速转变角色，快速胜任岗位工作的简洁而有效的途径。本文旨在从新教师的说课培训人手，探求新教师培训的内容和有效方法，从而提高新教师培训工作的实效性。说课培训的意义在于通过说课能够提高新教师的自身素质，展现教师在备课中的思维过程，提高教师的教学能力，更好地优化课堂教学，提高教学质量。

简介：摘要：目的：分析研究“互联网”科普结合多元化健康教育体系在急性缺血性脑卒中患者中的应用价值。方法：本次研究选取对象均为经临床检查确诊的急性缺血性脑卒中患者，入组对象共计60例，患者入组时间为2021年12月至2023年12月，以随机数字表法为分组方式，将其均匀划分为对照组、观察组，前者30例开展常规护理，后者30例开展“互联网”科普结合多元化健康教育体系，对比两组健康知识掌握程度、认知功能。结果：观察组和对照组健康知识掌握率所获数值对比差异显著，P＜0.05。观察组和对照组认知功能所获数值对比差异显著，P＜0.05。结论：随着互联网”科普结合多元化健康教育体系的有效实施，能够有效提高急性缺血性脑卒中患者的认知功能，且健康知识掌握率明显升高，具有极大的应用推广价值。

简介：摘要：随着生育政策调整完善，生育需求逐步释放，高危孕产妇比例有所增加，保障母婴安全压力增大。生育全程服务覆盖不广泛，宫颈癌和乳腺癌高发态势仍未扭转，儿童早期发展亟需加强，妇女儿童健康状况在城乡之间、区域之间还存在差异，妇幼健康服务供给能力有待提高。党中央和国务院一直非常重视妇幼健康，随着诸多妇幼政策的实施，基层妇幼迎来了发展的大好时机，但是由于中国不同地区的政治、经济、文化、传统观念存在差异，基层妇幼卫生事业的发展也不平衡。基层妇幼机构普遍存在基础薄弱、人才匮乏、医疗人才培养周期长等特点，制约着基层妇幼卫生事业的发展，所以基层妇幼保健水平的提高面临着很大挑战。