简介:【摘 要】妇产科护理学是针对妇女生命各阶段不同健康状况下的健康服务需求进行研究、诊断并处理女性现存和潜在的健康问题,为妇女健康提供服务的一门专业临床课,是现代护理学的重要组成部分,它有很强的专业性、技术性、操作性、实践性。其主要内容包括产科护理、妇科护理及计划生育指导。在教学中,要求学生明确学习目的、端正学习态度。
简介:【摘要】目的:研究翻转课堂和PBL教学法结合用于肾脏内科护理教学中的效果。方法:分析我校50名护理专业的学生进行实验研究,其中采用随机分组的方式分为对照组和观察组,每组各25名学生。其中对照组采用传统教学法,观察组采用翻转课堂和PBL教学法相结合的教学方法,通过理论知识考核、操作能力考核和教学效果满意率对两组进行考核评估。结果:观察组的理论知识考核、操作能力考核的评分数值均高于对照组的评分数值,其差异有统计学意义(p
简介:摘 要:目的 探讨微课结合翻转课堂教学模式在血液病医学中心病房临床护理带教中的应用效果。方法 选取 2018年 4 月—2020年 4月在我科血液病医学中心病房实习的 60 名护生作为研究对象,其中实验组 30名,应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教;对照组 30名,应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、操作考核、教学满意度问卷调查来评价教学效果。 结果 实验组的理论知识、操作技能、教学满意度 均优于对照组(P<0.05)。结论 微课结合翻转课堂教学模式有利于调动护生的学习主动性和积极性,有利于提高老师的临床教学能力,便于促进师生共同进步,激发护生的创造性思维,提高临床护理带教质量,值得在其他科室推广应用。