简介:【摘要】目的:分析医共体内妇科恶性肿瘤出院患者延续护理模式的构建和应用效果。方法:将我院治疗的妇科恶性肿瘤患者进行研究,从2022年5月-2023年5月期间选出80例进行对比,按照不同护理模式分成对照组和观察组,每组40例,对照组采用的是常规出院治疗,观察组采用的是医共体延续护理模式,对比两组患者护理效果。结果:对比护理效果、生活质量以及心理状态等结果,明显发现观察组优势,对比存在显著差异(P<0.05)。结论:对妇科恶性肿瘤患者实施医共体延续护理模式,可保障患者出院后生活质量和自我效能,提高患者心理状态,将其护理效果进行延续,以此改善患者健康结局,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 构建针对创伤性骨折患者的术后多学科急性疼痛管理服务模式,分析其应用效果。方法 运用文献研究法、访谈法和德尔菲法,构建创伤骨折患者术后疼痛管理模式。采用随机数字表法将本院创伤骨科162例创伤性骨折术后患者分为对照组和干预组,每组各81例。对照组采用传统静息性疼痛管理方法,干预组采用新构建的疼痛管理模式,对比两组患者术后疼痛评分、疼痛管理质量及疼痛控制满意度。结果 干预组术后12h、72h 2个时间点活动性疼痛评分均低于对照组(P<0.05); 术后72h内,干预组的疼痛管理质量及疼痛控制满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 本研究构建的疼痛管理模式可有效减轻创伤性骨折患者术后疼痛,提升镇痛管理质量和患者满意度。
简介:摘要:目的:研究在肾内科护理教学中采取以微信为载体构建集群教育模式的具体实践价值。 方法:研究开展时间:2021年1月-2022年10月,研究对象:70例肾内科实习生,依据护理教学模式不同分为对照组与观察组,对照组35例使用常规护理教学方法,观察组35例采取以微信为载体构建集群教育模式,统计学分析两组实习生护理教学效果。结果:在理论性考核评分、实践考核评分、护理教学满意率方面,观察组均高于对照组,均有统计学意义(P<0.05)。结论:对肾内科护理教学中采取以微信为载体构建集群教育模式,可进一步提高实习生的护理带教效果,提升实习生对带教的认可程度。
简介:【摘要】目的:探究分析手术室低值耗材三级库信息化管理模式的构建及应用效果。方法:将2021年1月至2022年1月我院手术室低值耗材管理情况列为对照组,采取常规管理模式管理,再从2022年2月至2023年2月我院手术室低值耗材管理情况列为实验组,采取三级库信息化管理模式管理,对比两组管理效果。结果:实验组低值耗材准备时间、低值耗材供应时间、连台手术衔接时间、证件审核时间、实物盘点时间明显少于对照组,差异存在统计学意义(P
简介:【摘要】目的:探究分析手术室低值耗材三级库信息化管理模式的构建及应用效果。方法:将2021年1月至2022年1月我院手术室低值耗材管理情况列为对照组,采取常规管理模式管理,再从2022年2月至2023年2月我院手术室低值耗材管理情况列为实验组,采取三级库信息化管理模式管理,对比两组管理效果。结果:实验组低值耗材准备时间、低值耗材供应时间、连台手术衔接时间、证件审核时间、实物盘点时间明显少于对照组,差异存在统计学意义(P
简介:【摘要】目的:构建整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。方法:对学生、教师、临床一线医护人员及兼职教师进行问卷调查及访谈,结合前期教学实践经验、文献查阅等,构建初始《内科护理》课程思政育人模式,并对初始模式需要补充和修订的内容再次调研,最后完成模式制备。结果:(1)确定了整体观念指导下思政与专业知识融合、思政与理实一体融合、思政与课证一体融合的三融合《内科护理》课程思政育人理念。(2)形成了整体观念下三环节三教法《内科护理》课程思政育人模式实施路径。三环节即课前、课中、课后三个教学环节为一整体,课程思政在三环节全线贯通;三教法即案例教学法、三明治教学法、情景模拟教学法三种方法优势互补的有机结合作为课堂实施主要路径。(3)建立了整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式。结论:整体观念下三环节三教法三融合《内科护理》课程思政育人模式结构完整合理,可进一步验证推广。
简介:摘要:目的:本研究的目的是构建一个适用于肾内科的临床护理质量评价体系,以提供科学准确的评估工具,促进肾内科护理质量的提升。方法:本研究采用德尔菲专家函询法、文献资料法、层次分析法和统计学方法等研究方法。通过两轮德尔菲专家函询,获取具有丰富经验的专家意见,确定评价指标。运用层次分析法建立评价指标的层次结构模型,并通过判断矩阵计算指标权重。使用统计学方法验证评价体系的可靠性和有效性。结果:构建的肾内科临床护理质量评价体系包括一级指标(结构质量、过程质量和结果质量)、二级指标和三级指标。根据专家意见和层次分析法计算结果,确定了各指标的权重。结论:本研究构建的肾内科临床护理质量评价体系具有覆盖面广、可行性高、操作简单,并得到了专家的一致认可。该评价体系为卫生部门管理和评价肾内科护理质量提供了理论依据和实用工具。进一步研究和应用该评价体系有助于优化护理流程、提高患者满意度,促进临床护理质量的持续改进。