简介:摘要:随着社会发展和生活水平提高,人们对牙齿的美观性与舒适性要求越来越高。传统固定矫治器已普遍应用于牙齿正畸治疗中,但也存在某些方面的不利影响。传统固定口腔畸形的矫治由于存在正畸弓丝、带环及托槽等矫治附件,一方面因长期佩戴易破坏患者口腔生态平衡,另一方面给牙面清洁带来困难,容易滋生牙菌斑,不利于口腔卫生,甚于引发牙釉质脱矿、牙齿龋坏、牙龈炎、牙周炎等疾病。随着医疗技术发展,无托槽隐形矫治作为新一代正畸治疗技术,因具有摘戴方便、清洁卫生、美观舒适等多项优点而被应用于口腔正畸治疗。为进一步探究无托槽矫治技术在口腔正畸治疗中的临床效果,本研究通过对比无托槽隐形矫治与传统固定矫治过程中患者牙周健康指数变化,评价无托槽隐形矫治技术对患者牙周状况的影响。
简介:[摘要]目的 探析体位结合传统护理对腰椎内固定术后尿潴留及自主排尿能力的影响效果。方法 选取我院2015年1月~2019年2月收治的50例腰椎内固定手术患者作为研究对象,按照按照随机数字法分为观察组和对照组各25例,其中对照组患者术后给予传统护理,观察组则在对照组基础上额外进行体位护理干预。比较两组患者尿潴留的发生率、首次排尿时间,并在出院时对两组患者进行护理满意度调查。结果 观察组患者的尿潴留发生率和首次排尿时间分别为4.76%和(21.55±15.39)min,显著低于对照组的19.05%和(45.07±30.16)min,以上差异均具有统计学意义(P
简介:摘要 目的 通过智能手机APP以护理助手为例引导下的规范化培训护士技能操作培训与传统临床护理技能教学模式学习效果的评价,探讨两种不同教学模式的相互影响因素。方法 选取2020年6月—7月某三级乙等综合性医院入职的规范化培训护士42名为观察组,采用智能手机APP以护理助手引导下的网络学习结合传统教学模式进行培训,并对其规范化操作培训的学习效果进行评价,与对照组2019年6月—7月规范化培训护士采用集中进行讲课、操作示教学习的传统教学模式进行比较,观察二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度。结果 观察组护士通过学习上传至手机APP护理助手上的相关操作视频及PPT与集中进行讲课、操作示教学习相结合模式的效果评价优于对照组使用的传统教学模式。结论 通过比较二组规范化培训护士现场操作考试成绩、护士自主学习能力、学习效率及教学满意度,结果显示通过智能手机APP以护理助手引导下的网络学习方式与传统教学相结合进行培训的教学模式,大幅度提高了护士操作技能培训学习效果,提升了自主学习能力及教学满意度。
简介:【摘要】目的:探究采用传统干预技术与行为干预技术在中老年冠心病护理的临床实际应用效果。方法:抽取自2019年1月至2021年1月在我院接受治疗的100例中老年冠心病患者,通过抛硬币的方式分为人数均等的两组:实验组(n=50)与对照组(n=50),分别对对照组患者采用传统干预技术,对实验组患者采用行为干预技术,对两组患者的护理满意度、生活质量评分及并发症发生概率进行统计与分析。结果:护理后经过了详细数据对比与分析得出:实验组患者的护理满意度、生活质量评分明显高于对照组患者,且实验组患者并发症的概率也显著低于对照组患者(P<0.05)。结论:对于中老年冠心病患者来说,采用行为干预技术进行护理能够有效提高患者的护理满意度与生活质量评分,并有效降低患者出现并发症的概率、显著改善患者的生活质量,在临床中值得进行推广使用。
简介:摘要:目的:探讨快速康复外科护理(fast track surgery, FTS)与传统护理对腹腔镜胆囊切除术患者的应用效果。方法:抽取本院2020年5月~2021年5月行腹腔镜胆囊切除术(LC)的患者80例为研究样本,运用分组对比的方法,根据患者的入院顺序排序,将单数分为参照组(n=40),双数分为研究组(n=40),参照组采取常规围术期护理,研究组在上述基础上采取FTS护理。使用以上方法后需要对患者的临床情况详细地观察,并将患者的手术应激反应、并发症发生率、术后恢复情况作为研究的主要数据进行记录,将数据对比后分析。结果:研究组患者接受FTS护理后,肛门排气时间、下床活动时间、住院时间均短于参照组,且疼痛评分和血糖水平低于参照组,前者的优势十分明显,有统计学意义(P<0.05)。{研究组并发症发生率7.5%(3/40)比参照组并发症发生率30.0%(12/40)},以上比较前者较优,(P<0.05)表明差异有统计学意义。结论:在