简介：

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简介：【摘要】目的为满足人们对健康的需求，改进我们现有的工作方法，夯实基础护理实现优质护理服务。方法结合我院实际，在我院开展优质护理服务示范工程活动，注重夯实基础护理。结果患者对护理服务的满意率达98%，实现了护理零投诉，取得了良好的社会效益。结论夯实基础护理是实现优质护理服务的关键。

简介：目的：探讨重症老年患者基础护理效果临床应用效果。方法：2018年1月-2019年11月期间，从本院抽取100例重症老年患者分为两组，对照组实施常规护理方法，观察组采用基础护理方法，调查护理满意度。结果：护理满意度结果：观察组为96.00%，对照组为82.00%，前者高于后者（P＜0.05）。结论：对重症老年患者进行基础护理，能够对护理满意度进行提升。

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简介：【摘要】目的：分析在临床感染科患者中应用基础护理联合细节护理的应用效果。方法：随机筛选我院感染科接收的患者100例,运用随机数字表法将入选的患者分成观察组与对照组各有50例,对照组患者采取基础护理，观察组患者联合细节护理管理,将两组护理模式取得的效果进行对比。结果：护理后组间结果比较显示，观察组的护理管理质量以及患者依从性与对照组相比明显提高，护理期间不良事件以及医院感染事件发生率均低于对照组，（P＜0.05）。结论:对感染科患者及时开展基础护理配合细节护理干预，可提升临床护理服务质量和患者的依从性，从而减轻临床护理管理难度，提高患者的疾病治疗效率。

简介：摘要：基础护理学作为护理专业的核心课程，在为社会培养护理人才的教学过程中，专业技能与思想素养同样重要。因此将课程思政纳入专业教学，以立德树人为目标，不断提高学生的思想水平和职业素养显得尤为重要。基于此，本文结合基础护理学的教学实践，从多个角度探讨了基础护理学课程思政建设的实践路径，以期为广大专业教师提供一定的教学参考。

简介：摘要：目的：探讨协同护理模式在患者基础功能康复护理中的实际应用效果。 方法：通过对我院2022年6月至2022年12月住院部收治的患者中选取60名作为研究对象，并等量分为2组，其中对照组进行基础护理，观察组在基础护理上同时采用协同护理模式。观察对比两组患者应用效果。结果：在对两组皇者的生活质量评分、洼田饮水实验评分、治疗总满意度等方面进行评分，其中协同护理组的评分均高于对照组评分，且差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：微课程在基础护理教学中的实践策略分析。方法：选取在2022年2月-2023年2月期间医院实习护生62例，按照实习前后时间顺序分组处理，实验组：2022年9月-2023年2月期间31例实习护生，开展传统教学模式，对照组2022年2月-2022年8月期间31例实习护生，应用微课程教学，对比教学实践效果。结果：考核理论成绩和操作技能成绩，教学前，没有显著差异，教学后，实验组均高于对照组，P＜0.05；实习护生教学满意度，实验组高于对照组，P＜0.05。结论：在基础护理教学中实施微课程教学方案，有助于提高教学考核成绩。

简介：摘要：目的 探讨网络延续性护理在唇腭裂患者中的应用效果。方法 选取2022年4月~2023年4月我院收治的100例唇腭裂患者作为观察对象，随机将其分为两组，每组50例。对照组实施常规护理；观察组采用网络延续性护理，评价临床效果。结果 观察组门诊复查率与序列治疗完成率显著高于对照组；观察组家属对护理服务的满意度评分高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 网络延续性护理是唇腭裂系统治疗不可或缺的一部分，对于促进患者康复具有重要意义，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析基础护理与整体护理在感染科护理质量中的应用。方法：选取我院2023年1月-2023年6月这半年内收治的80例感染科患者作为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例，对照组采用基础护理，观察组在对照组的基础上采用整体护理，对比两组患者对护理的满意度以及感染发生率。结果：观察组的护理满意度明显高于对照组，观察组的感染发生率明显低于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究ICU基础护理流程优化在创建优质护理服务中的有效作用。方法：从我院2021年10月～2023年8月收治的重症加强护理病房病例中选取180例作为研究对象，研究优化ICU基础护理流程及其在创建优势护理服务中的作用。根据ICU基础护理路程是否优化，研究对象分为观察组和对照组。两组各90例。对比两组患者的护理满意率、并发症发生率、死亡率及两组护理人员专业能力评分。结果：观察组患者护理满意率为97.78%，并发症发生率为40.00%,死亡率为1.11%；对照组患者护理满意度为74.44%，并发症发生率为61.11%,死亡率为8.89%。两组患者护理满意率和死亡率存在差异，护理人员专业能力评分存在差异，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：优化ICU基础护理流程的有效实施有利于提升重症加强护理病房患者护理满意率，降低患者死亡率，同时有助于护理人员提升护理专业能力及护理综合服务水平，促进医院优质护理服务水平的全面发展。

简介：摘要：目的：基础护理与细节化护理在神经内科护理中的应用。方法：将某医院在一年内在神经内科接受治疗的100例患者作为主要研究对象，将其分为对照组和研究组，对照组患者对其实行一般常规的护理干预，研究组则是在常规护理的基础上，进行规范化健康教育，对比两组患者的实际护理效果。结果：通过研究结果的对比可知，研究组的护理满意度、出院前的健康知识评分等都要明显高于对照组。结论：神经内科患者接受规范化健康教育活动，非常有助于提升患者的健康知识水平，继而促使患者自觉地参与治疗过程，创建良好的护患关系。

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简介：摘要 目的 探究混合式学习应用于护生基础护理教学中的效果。方法 选取本学校护理系学生共80例为研究对象，按照抽签法分为两组，其中对照组40例实施传统课堂教学模式，研究组40例则采用混合式学习模式进行护生基础护理教学，评价两组学生的成绩与自主学习能力分析本研究模式的优势所在。结果 研究组学习成绩、自主学习能力评分较对照组高（P

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

简介：摘要：目的 探究在进行外科护理绩效管理过程中开展以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。方法 在2022年1月开展本院外科护理绩效管理过程中将以护士分层为基础的护理绩效分配进行运用的作用。分析护理绩效管理效果。结果 对比实施前后护士专业技术水平、基础护理质量、消毒隔离质量以及护理文书质量，实施后均高于实施前，P

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简介：【摘要】目的：观察在胃镜检查患者中开展以人文关怀为基础的综合护理临床效果。方法：此次研究中选取2019年1月-2023年2月期间在我院接受胃镜检查患者30例作为研究对象，通过电脑随机选取法将所有患者分成观察组15例和对照组15例，检查期间给予对照组常规护理，给予观察组以人文关怀为基础的综合护理，对比两组最终护理效果。结果：护理后两组各指标结果比较显示，观察组患者检查期间的焦虑情绪和依从性改善效果均优于对照组,检查操作时间短于对照组，检查过程中患者应激反应发生率低于对照组，最终检查时间与对照组相比明显缩短，患者及家属对胃镜检查护理满意度评分高于对照组，两者结果对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：将以人文关怀为基础的综合护理应用于胃镜检查患者管理中，可使临床护理管理质量得到提升，增强患者检查期间的身心舒适度及配合度，减少检查不良反应发生，提高检查效率及安全性。