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  • 简介:【摘要】目的:评析对肾积水患者在围手术期护理过程中使用常规护理的临床价值。方法:此研究的随机选取的 60例肾积水患者选取时间为 2019/7/1-2019/12/31,分为使用常规护理的 30例对照组和加用整体护理干预的 30例观察组,评价护理对患者生活质量影响及患者满意度影响。结果:护理前患者生活质量(心理方面、生理方面与社会方面)无差异( P> 0.05),护理后与行常规护理的对照组相比,发现引入整体护理干预的观察组患者各项生活质量指标得分更高( P< 0.05);观察组总体护理满意度更高( P< 0.05)。结论:对肾积水患者引入整体护理干预能够提升患者生活质量并获得患者高护理满意的评价,可避免护患纠纷,值得推广。

  • 标签: 肾积水 围手术期 护理体会
  • 简介:【摘要】目的:探讨健康教育与个性化护理对提高肾结石伴肾积水患者围术期护理质量的临床价值。方法:选择 50例在我院进行手术治疗的肾结石伴肾积水患者作为研究对象,选取时间始于 2018年 5月,至 2020年 4月结束。对参与此次调查的 50例患者进行分组,分组方法为随机数字表法,分别为:对照组、实验组,其中接受一般护理的 25例患者为对照组,接受健康教育与个性化护理的 25例患者为实验组,对比两组患者的临床效果。 结果:对照组患者手术时间、住院时间、术中出血量与实验组相比均明显更高(P<0.05);同时对照组患者的并发症发生率高于实验组( P<0.05)。 结论:在肾结石伴肾积水患者应用健康教育与个性化护理能够提高患者的康复速度和护理质量,安全可靠,值得在临床推广。

  • 标签: 肾结石 围术期 健康教育与个性化护理
  • 简介:【摘要】目的:探讨微信公众在血液透析患者健康教育的应用分析。方法:选择2019年6月-2020年6月于我院进行血液透析的患者78例,按照随机数字表法分成对照组和观察组各39例,对照组患者接受常规健康教育,观察组患者接受微信公众健康教育,比较两组患者的健康教育满意率、透析相关知识知晓评分和依从性评分。结果:观察组患者的健康教育满意率、透析相知识知晓评分和依从性评分均高于对照组患者(P

  • 标签: 微信公众号 血液透析 健康教育 依从性 透析相关知识
  • 简介:【摘要】目的:研究分析 思维导在护理安全管理的应用 效果。 方法:以随机的方式选取在本科室进行治疗的患者作为本次调查的对象,本次调查进行的时间为 2018 年 12 月至 2019 年 12 月, 根据随机抽签的方式选取 98 例患者将其作为本次调查的对象,将参与本次调查的对象分为两个小组,对照组、实验组,每组患者 49 例。对照组患者实施常规护理管理,实验组患者运用思维导进行护理管理。观察对照组、实验组临床护理结果。 结果: 实验组患者护理满意率明显高于对照组患者, 统计学差异显著( P <0.05 ) 。 结论:将思维导应用于临床护理安全管理,可以提高护理满意率,提高护理质量,值得临床进一步研究及推广。

  • 标签: 思维导图 护理安全管理 临床应用效果
  • 简介:【摘要】目的:研究降低小儿脑积水颅内压用Ommaya储液囊的监护效果。方法:2019年1月-2020年8月本科接诊脑积水患儿36例,都予以Ommaya储液囊植入术治疗,同时辅以精细化护理。结果:本组术后并发症发生率5.56%(2/36)。对于QLQ-C30评分这项指标,36例患儿出院时(86.94±3.28)分,比入院时(65.73±4.82)分高,P<0.05。结论:小儿脑积水

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  • 简介:[摘 要]:目的 探讨人形查房模式结合叙事护理在妇科护理查房的应用。方法 建立“人形”结合“叙事护理”查房模式。结果 该查房模式提高了护士人文关怀能力,不同于传统的查房仅仅围绕在疾病治疗,做到了真正的“以人为本”,锻炼了临床思维能力,让查房内容更有故事性。

  • 标签: []人形图 叙事护理 妇科 护理查房
  • 简介:摘要 目的 分析重型颅脑损伤患者发生脑积水的现状及相关危险因素。方法 回顾性分析 2017年 5月至 2019年 4月间于本院神经外科接受治疗的重型颅脑损伤患者 187例,依据患者是否发生脑积水分为脑积水组 31例、对照组 156例;对两组患者一般资料及手术和病理资料。结果: 187例患者中有 31例出现外伤性脑积水,发生率 16.6%,均为正常颅压性脑积水,其中慢性脑积水患者 28例( 90.3%),急性脑积水患者 3例( 9.7%)。 两组患者年龄、去骨瓣减压术、硬膜下积液、脑室出血及创伤性蛛网膜下腔出血对比,差异有统计学意义( P< 0.05);性别及硬膜外血肿对比差异无统计学意义( P> 0.05)。年龄、去骨瓣减压术、硬膜下积液、脑室出血及创伤性蛛网膜下腔出血为患者发生创伤性脑积水的独立危险因素( P< 0.05)。结论:重型颅脑损伤患者脑积水发生率较高,多为正常颅压性脑积水和慢性脑积水;年龄、脑积水组去骨瓣减压术、硬膜下积液、脑室出血及创伤性蛛网膜下腔出血是发生脑积水的相关危险因素。

  • 标签: 重型颅脑损伤 脑积水 硬膜下积液 创伤性蛛网膜下腔出血
  • 简介:【摘要】目的: 探讨 脑积水患者 行脑室腹腔分流术治疗中选用 强化护理的价值 。 方法: 选 2019.02~2020.04 区间 收治 50 例 脑积水患者 研究 ,均分为 2 组(随机信封法), 对照组 25 例 选用常规护理 ,观察组 25 例 选用 围术期 强化护理,统计对比护理质量、并发症发生率 。 结果 : 观察组护理质量( 93.61±3.64 分 ) 高于对照组( 83.42±3.68 分) ,数据对比 P <0.05 。 观察组并发症发生率( 12.00% )低于对照组( 40.00% ),数据对比 =5.0936 , P <0.05 。 结论: 将 强化护理应用在 脑积水患者脑室腹腔分流术围术期 的应用。

  • 标签: 强化护理 脑积水 行脑室腹腔分流术 围手术期 护理质量
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  • 简介:【摘要】目的:探讨思维导结合案例式教学法在本科护生实习的应用。方法:将我院2019年1月份到2020年10月份80例本科护生,数字表随机法分二组。对照组给予常规法带教,思维导结合案例式组实施思维导结合案例式带教。比较两组主动学习比例、对教学满意度、创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分。结果:思维导结合案例式组主动学习比例、对教学满意度高于对照组,创新能力评分、相互协作能力评分、临床判断能力评分、知识点掌握评分高于对照组,P<0.05。结论:采取思维导结合案例式教学,可培养创新能力和相互协作能力,加强对知识点的理解,提升临床判断能力,增强教学效果,提高理论考试成绩,促进知识可视化,提高本科实习护生主动学习积极性,提升教学主动学习比例、对教学满意度。

  • 标签: 思维导图结合案例式教学法 本科护生实习 应用
  • 简介:摘要:目的:分析思维导在急性心肌梗死支架术后患者的应用效果评价。方法: 选取时间段为2019.6月~2020.6月期间,因急性心肌梗死于我院接受支架术治疗的患者共计240例,将其作为本次实验的研究对象,并采用随机数表分为对照组和观察组,每组患者均为120例。对照组患者实施常规的健康教育措施,观察组患者则是采用思维导教育措施,将两组患者在不同干预措施后的生活质量评分进行对比分析。结果:对比两组患者的生活质量评分,观察组在总体健康、生理功能、生理职能、社会功能、情感职能、精神健康方面的评分均明显高于对照组,(P<0.05),具有统计学意义。结论:思维导在急性心肌梗死支架术患者的应用效果显著,能够加强患者对疾病知识的认知和掌握,有助于改善患者的生活质量,提高其预后效果。

  • 标签: 思维导图 急性心肌梗死支架术后 应用效果
  • 简介:【摘要】目的 :观察在老年医学科关于思维导的应用。方法 :选择 2019年 3月 -2019年 12月,在我院进行诊断治疗的老年患者 58例,按照随机数字法分为对照组与观察组,每组各 29例。其中对照组给予常规知识宣教,观察组则给予思维导训练,观察应用效果。结果 :观察组患者日常生活能力、疾病知识掌握程度以及社会功能缺陷程度等评分均显著优于对照组,差异具有统计学意义( P<0.05)。结论 :在老年医学科中有效应用思维导进行治疗和护理训练,能够提高患者对疾病知识的掌握程度和提高患者的日常生活能力,同时降低患者社会功能缺陷程度。因此,该方法值得被临床推广使用。

  • 标签: 思维导图 老年医学科 应用效果
  • 简介:【摘要】:目的:探讨思维导在预防危重症患者医疗设备相关性损伤的应用。方法:选择 2019 年 1 月至 2019 年 12 月期间重症医学科患者收治患者 60 例作为该次研究对象, 分为两组,各 30 例,分别为观察组和对照组,其中观察组采用思维导指导护理预防医疗 设备相关性损伤,对照组采用常规护理方式预防。对比两组患者经过护理后,医疗设备相关性损伤发生率以及压力性损伤发生率。结果:经过护理后,观察组患者医疗设备相关性损伤发生率以及压力性损伤发生率明显低于对照组,两组数据差异具有统计学意义( P<0.05 )。结论:在预防危重症患者医疗设备相关性损伤采用思维导培训,可明显降低危重 患者发生压力性损伤及医疗设备相关性损伤发生率,建议在临床上推广。

  • 标签: 思维导图 预防效果 危重症患者 医疗设备相关性损伤
  • 简介:【摘要】目的:分析床旁超声监测胃残余量在机械通气危重患者肠内营养的应用。方法:选择我院于 2019.2-2020.2收治的 88例进行机械通气并且实施肠内营养的危重患者,将所有患者利用随机数表法平均分为观察组( 44例,采用床旁超声来监测患者的胃残余量),对照组患者( 44例,采用回抽胃液法来监测胃残余量),观察两组患者的并发症的发生率。结果:观察组患者的并发症发生率要低于对照组患者的并发症发生率,差异均有统计学意义( P< 0.05)。结论:床旁超声监测胃残余量在机械通气危重患者肠内营养的应用,可以指导营养治疗方案,降低并发症的发生率,缩短患者 ICU住院时间,减轻护士的操作时间 ,值得大范围推广于临床

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  • 简介:〔摘要〕目的:研究和观察超声引导 下床旁鼻空肠管置入术在危重患者肠内营养的应用的可行性 。方法:选取 2018 年 3 月 ~2019 年 3 月入住 于我院重症加强护理病房 (ICU) 的 50 例接受鼻空肠管置入术的 患者作为研究对象。将其随机分为对照组(盲插鼻空肠管置入术)和实验组(超声引导下床旁鼻空肠管置入术),每组各有 25 例患者,分别观察两组患者导管置入术的成功率。 结果:两组结果进行对比,两组实验结果差异具有统计学意义 ( P< 0.05)。 结论:传统的盲插鼻空肠管置入术与新型的超声引导下床旁鼻空肠管置入术相比,新型的超声引导下床旁鼻空肠管置入术可以明显提高鼻空肠管置入术的成功率,降低患者的二次伤害的可能性,从而减轻患者的痛苦,因此该方法可以作为危重患者肠内营养的首选肠管置入方法,值得在各级医院积极推广和应用 。

  • 标签: 〔〕超声引导 鼻空肠管置入术 肠内营养
  • 简介:摘要:目的:探究分析超声雾化吸入治疗小儿急性肺炎及其护理措施。方法:研究以2019年1月至2020年1月在我院门诊及住院诊断为小儿急性肺炎的患者50例为观察对象,按照入院时间先后顺序将50名患者分为两组:对照组(常规护理,n=25)、观察组(针对性护理,n=25),以超声雾化吸入治疗效果、治疗依从性以及患者监护人的护理满意度为指标对不同护理模式的实施效果进行比较。结果:以超声雾化治疗的有效性作为参考,观察组(96.00%)明显高于对照组(76.00%),两组对比具有统计学差异(p<0.05);在治疗的依从性与患者监护人的护理满意度上,观察组也好于对照组,(p<0.05)。结论:超声雾化吸入治疗小儿急性肺炎过程实施针对性护理对提升治疗效果作用明显,可行性价值高。

  • 标签: 超声雾化吸入治疗 小儿急性肺炎 护理措施
  • 简介:摘要:目的:探讨高龄角色体验与思维导法相结合在老年心血管患者临床教学的应用。方法:研究时间为 2019 年 2-9 月, 研究对象为此期间在我科进行临床实习的 52 名 学生 ,按照教学方法不同将其分为常规、联合组,比较两组学生的学习质量及学习满意度。 结果:联合组实习生的理论、实践考核评分均高于常规组,其学习满意度评分也比较高, P< 0.05。 结论:在 老年心血管及 临床教学,采用高龄角色体验与思维导法相结合的教学方法,更有助于提高学生学习兴趣,提升其学习质量与临床操作能力,具有较高的使用价值。

  • 标签: 高龄角色体验 思维导图法 老年心血管 临床教学
  • 简介:【摘要】 目的 探究婴幼儿超声骨密度的影响因素及其对应的护理干预措施。 方法 随机抽取 55例婴幼儿纳入实验研究范围,其均于 2019年 3月 -2020年 3月入我院接受检查,对婴幼儿实际情况进行观察,并对其骨密度测定的结果进行分析,对母亲孕期营养状况调查表进行填写。 结果 母亲孕期营养状况、婴幼儿生长发育水平均属于骨密度的影响因素,母婴孕期营养状况好,骨密度高,生长发育水平好,骨密度高,户外活动时间长,骨密度高,钙剂补充情况越好,则骨密度越高,数据差异显著,P< 0.05。 结论 分析婴幼儿超声骨密度的影响因素,并采取对应的护理干预措施进行护理,有利于优化婴幼儿骨密度。

  • 标签: 婴幼儿 超声 骨密度 影响因素
  • 简介:【摘要】目的:研究分析超声引导下介入治疗肝囊肿和肾囊肿的护理措施。方法:将本院接收的 138例肝肾囊肿患者随机分成常规组(常规护理)、研究组(加强围术期护理),各 69例。结果:研究组肝肾囊肿清除率明显更高,且并发症更少,与常规组差异显著( p<0.05)。结论:肝肾囊肿患者在超声引导介入治疗过程中加强围术期护理,可进一步提高囊肿清除效果,减少相关并发症,这对于患者术后康复进程的加快,发挥着积极的促进作用。

  • 标签: 超声 介入治疗 肝囊肿 肾囊肿 护理
  • 简介:摘要:目的:探讨思维导在规范ICU工作人员手卫生培训的应用效果。方法:以我院ICU 2017年6月至2018年6月的225名工作人员,包括规范化培训的医生、实习生、护士为研究对象。随机将其分为2组,分别为对照组110人,实验组115人,对照组采用常规培训方式,两组在进行培训前先进行手卫生相关知识的理论考核及操作考核,考核后对照组采用传统的口头讲授法和操作示范进行培训,实验组采用自制的思维导进行培训。采用卡方检验比较两组工作人员在干预前、后手卫生知识知晓率、手卫生正确率及执行率.结果:培训后,实验组工作人员的手卫生知识的知晓率均高于对照组(P

  • 标签: 思维导图 工作人员 手卫生 培训