简介：摘要：目的 了解目前关于临床护理教师评价工具的研究进展，为临床护理教师的评价选择提供参考。方法 2019年9月对知网、万方数据库、Ovid, Pubmed, CINAHL进行检索，检索时间到2019年8月。结果 共检索出376篇相关文献，最终找到符合纳入标准的10个评价工具，并分析各评价工具的优缺点。结论 10个临床护理教师评价工具各有优缺点，但在工具研制的过程中还可有更加科学的方法。

简介：【摘要】：从国家发展的这一方面来说，教育是立国之本，其对社会以及国家的发展产生了   非常大的影响，从这一方面来说，教育在任何时期都是我国非常重要的一项任务。高校在我   国的教育体系中又占据着相当重要的位置，而教师作为教学过程中的主要引导者，其道德水   平的高低将会直接影响到学生们。在现阶段，高校教育往往重视对知识的教学，而忽视了对   教师们职业道德水平的提高，在这样的情况下，有关师德的问题就层出不穷，这对教师这一   职业的整体形象造成了巨大的不良影响。因此，本文将会对高校教师职业道德评价体系的内   容构建方法进行研究，以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。

简介：【摘要】目的：探究图文教育联合循证康复护理对脊髓损伤患者肺功能、并发症和患者护理满意度的影响。方法：选择2019年6月至2021年6月就诊于我院脊柱外科的84例脊髓损伤患者为研究对象，随机分试验组和对照组，各42例。对照组采用常规护理模式，试验组则在对照组基础上实施图文教育联合循证康复护理干预。比较两组肺功能、并发症和患者护理满意度情况的差异。结果：试验组肺功能评分和患者护理满意度均显著高于对照组（P

简介：摘要：目的：分析人文教学模型的实践体系在危急重症实践教学中的应用。方法：随机选取我院的170名护理实习生作为研究对象，时间为2020年3月至2022年3月。应用数字分组法分成对照组（常规教学）与实验组（人文教学模型的实践体系），每组各85例。比较两组的教学效果。结果：实验组的综合考核成绩与教学满意度均高于对照组（P＜0.05）。结论：在危急重症实践教学中应用人文教学模型的实践体系，可丰富常规教学手段，提升护理实习生的综合素质。

简介：摘要【目的】 探讨教师标准化病人联合以团队为基础的教学在急诊科临床护理教学中的价值。方法：此次研究随机选择在我院（时间段截取2019年9月-

简介：摘要：目的研究现代化管理理念应用在中医护理中的效果。方法：2021年1月起融入现代化管理理念，2020年1月~12月为实施前，20211~12月为实施后，实施前随机选择31名患者为对照组，实施后随机选择33例患者为对照组，比较两组的效果。结果：实施后患者满意率，显著提高（p＜0.05）；实施后护理质量评分更高（p＜0.05）。结论：现代化管理理念应用在医院中医护理管理中有助于提升患者满意率，提升中医护理质量。

简介：【摘要】目的：研究将人文护理方案，把其应用到中晚期宫颈癌放疗行阴道冲洗患者中，对其细菌菌落总数的作用、效果。方法：2018年1月-2018年12月，于我院接收并对其进护理的中晚期宫颈癌放疗行阴道冲洗患者，共120例，根据不同护理方法分为2组，即：对照组60例接受常规护理，观察组60例接受人文护理方案，对全部患者都进行阴道冲洗，比较2组病人的疗效。结果：护理后，观察组的细菌菌落总数相较于对照组对比更低，P