简介：不吃饭．人可以活20天,不喝水，人可以活7天,不睡觉，人最多活5天。睡觉比吃饭、喝水更重要，它占据了生命的三分之一，在高强度的生活压力之下．由于种种原因，大多数人都有不同程度的睡眠障碍。有数据显示，全球约有2n％。30％的成年人惠失眠症，睡眠不足、入睡困难、精神疲劳、睡不醒、睡眠浅、易惊喜、睡梦多、黑白颠倒……睡眠的多少以及质量直接影响着美丽健康和生活质量。

简介：摘要目的探讨护理干预对ICU病人睡眠障碍的影响。方法将60例ICU病人随机分为干预组和对照组（各30例）。对照组进行常规护理；干预组在对照组基础上进行护理干预，包括健康教育、疼痛护理、改善环境和心理护理等，并在干预前后采用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）量表进行睡眠质量评价和比较。结果干预组通过护理干预，病人睡眠障碍明显减轻。两组比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论针对影响重症监护病房病人的睡眠因素，对病人实施健康教育，以改善其睡眠障碍，提高睡眠质量，有助于促进病人早日康复。

简介：摘要对65例患者进行多导睡眠监测，确诊OSAS病例42例。提出做好患者监测前心理、生理及环境准备，熟练监测中多导睡眠仪操作，密切观察病情变化，做好监测后皮肤护理、电极维护及健康教育可保证监测效果，使患者得到合理诊治。

简介：摘要睡眠障碍是老年痴呆患者常见的问题，它严重影响着患者的休息。本文通过采用心理护理、提供良好的住院环境、生活护理、用药安全护理、健康教育等护理干预措施，使大部分患者睡眠质量得到了改善，提高了患者的日常生活能力，改善了生存质量。

简介：摘要优质的睡眠对于心血管疾病患者是相当重要的，但由于种种原因导致此类患者存在不同程度的睡眠障碍，本文通过对于影响患者睡眠的原因进行逐个分析并探讨其护理措施，以改善患者的睡眠情况。

简介：摘要目的研究解郁安神法对睡眠剥夺大鼠褪黑激素的影响。方法30只大鼠随机方法分为治疗组和对照组；睡眠剥夺72小时，分别在睡眠剥夺0h，24h，48h，72h检测大鼠褪黑激素含量。结果在0h,24h治疗组和对照组大鼠褪黑激素指标无显著性差异。在第48h,72h两个时间点上，两组的褪黑激素比较有显著性差异（48ht=-3.247，P=0.003；72ht=-4.770，P=0.000）。结论中药解郁安神法可以促进试验大鼠褪黑激素含量的升高，是解郁安神方调节睡眠的机制及依据。

简介：

简介：摘要目的探讨儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）围手术期的护理经验。方法对我院206例儿童阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征（OSAHS）的患者实施术前术后的护理。结果206例患儿随访3个月，打鼾、呼吸暂停现象消失，白天精力充沛，复查PSG各项指标，189例患儿各项指标均正常，17例患儿各项指标明显好转，鼓膜置管患儿拔管后听力恢复，无并发症。结论重视围手术期护理，能有效地预防并发症，提高手术疗效。

简介：

简介：摘要护理改革是加强医院管理和改进服务的改革。卫生部决定，自2010年开始，在全国卫生系统开展“优质护理服务示范工程”活动。其主题是“夯实基础护理，提供满意服务”，最终实现“服务改革大局、夯实基础护理，改善护理服务，树立行业新风、促进医患和谐，提高患者满意度”的目标。

简介：摘要目的通过优化临床护理带教模式，调动护生积极性，达到提高带教质量。方法实施从入科宣教细化,“一对一”带教,科带教秘书指引督导,跟医疗组查房及综合质量考核等方面革新带教模式。结果护生与老师背对背考评中双方满意度大大提高,充分调动师生之间的互动与积极性。结论新的医学模式,需要有新型多元化的带教模式相适应,从而培养高素质,技能型后备医学护理人才。

简介：摘要目的优化基础护理工作，提高护理质量。方法通过转变护士观念，提高对基础护理工作的认识，加强细节管理来落实基础护理。结果抓好基础护理是提高护理质量的重要保证。结论基础护理体现护理工作的服务性，是提高全程护理质量的关键。

简介：摘要目的维护合同护士合法权益，提高护理质量。方法通过问卷调查了解合同护士对自身权益保障的需求及对护理工作的影响。结果绝大多数合同护士对自身权益得不到保障而影响对护理工作的质量。结论合同护士权益得到保障后，护理队伍稳定，护理质量提高，少数高学历优秀的合同护士走上了护理管理岗位，展现出了她们的才华，成为一支不可忽视的力量。

简介：摘要对纸塑包装材料从包装、灭菌、储存、发放等环节进行质量控制，实现了无菌物品的持续质量管理，杜绝了灭菌物品再污染现象的发生。

简介：摘要目的探讨心理干预对肺癌患者生存质量的影响。方法根据患者的不同心理特征针对性的实施心理干预。结果通过心理干预多数患者的不良心理得到改善。结论对肺癌患者实施心理干预能有效减轻患者的心理障碍，正确对待疾病，积极配合治疗，改善病情，提高生存质量。

简介：摘要目的降低脑出血术后病人的致残率，提高其自理能力及生存质量。方法评估病人的自理能力及家属的护理能力，采用一系列的护理措施及健康教育，让病人及家属共同参与护理活动。结果本组术后3个月自理能力较术后1个月显著提高，并明显高于综合文献报道的脑出血术后功能恢复情况。结论这种方法可降低脑出血病人的致残率，提高生存质量。

简介：摘要现代教育理论认为，学生是教学的主体，应该遵循以学生为本的教育理念。目前大多数高校在教学质量评价中侧重评价教师的教学质量,忽略了对学生学习质量的评价，影响了教学质量的提高。本文阐述了开展学生学习质量评价体系的意义，分析了高等医学院校学生学习质量评价中存在的问题，并提出了改进措施。

简介：摘要护患关系是护理人际关系中最基本，最重要的一种关系，是护理工作中的首要问题。护患关系的形成和发展离不开护患间的持续交往与互动一护患沟通。构建和谐的护患关系，认清新形势下护患关系的新特点，加强宏观管理，制定严格的调控制度，坚持“以患者为中心”，不断提高护理质量。不仅能保障各项治疗护理工作得以顺利进行，还能顺应患者不断增长的护理需求，提升医疗服务质量。

简介：摘要目的探讨加强检验分析前实验室质量保证。方法从检验师.医师和护士三个方面论证分析前各自的责任。结果检验师提高素质，做好宣教，标本查对和沟通；医师明确各检验项目临床意义，结果的分析和判断；护士正确采集标本和运送。结论重视分析前的各个环节。

简介：摘要临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节，临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低，对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手，加强临床教学管理，保证临床教学质量，确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明，这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展，并得到学生的一致好评，值得在临床教学中推广。