简介:InternationalJournalofOralScience《InternationalJournalofOralScience》(IJOS)(《国际口腔科学杂志(英文版)》)是经中华人民共和国新闻出版总署批准,由中华人民共和国教育部主管,四川大学主办的口腔医学专业英文版学术期刊。本刊于2009年3月创刊,季刊,A4开本,每期约60页,国际标准连续出版物号为ISSN1674-2818,国内统一连续出版物号为CN51-1707/R,邮发代号62-324,每季末20日出版,定价20元/期,全年价80元。IJOS(《国际口腔科学杂志(英文版)》)是中国关于口腔科学的唯一的有国内统一连续出版物(CN号)的英文期刊。其面向全球的口腔医学工作者,着力报道口腔医学的最新研究成果,旨在搭建一个促进全球口腔医学工作者交流研究成果的平台。其接受稿件类型包括:原创科学论文(OriginalScientificArticles)、综述(ReviewArticles)、临床研究(ClinicalArticles)、病例报告(CaseReports)、会议报道(MeetingReports)和致编辑信(LetterstotheEditor)等。
简介:目的探索在牙周病学专业八年制提高课中应用PBL教学模式的可行性及效果.方法选取北京大学口腔医学院同时进入口腔医学专业学习的2006级(35人)、2007级(30人)八年制学生,讲授牙周提高课“种植体周围炎”.在教学方式选择中,将全部学生随机分为以问题为基础的教学模式(PBL)组和以主题为基础的教学模式(SBL)组.提高课结束后,对两组学生进行理论知识考核及问卷调查.结果理论考核结果表明,PBL组学生获取新知识的能力明显高于SBL组(P<0.05);问卷调查表明,在学习主导性和自学能力提高两方面PBL组均优于SBL组(P<0.05).结论PBL教学模式较SBL教学模式有一定优越性,可增强学生的自学能力、增加学生学习的主导性.