简介：【摘 要】随着社会发展水平的提升，人们对中西药的需求也在逐渐增加。因此，为了有效提升中西药销售水平，必须要充分考虑到消费者购买药品时的心理变化，制定科学的销售策略，以便提升中西药的销售水平。本文就中西药购买过程中的消费者心理及售货员的营销策略进行研究，以期能够提升中西药市场营销的水平。

简介：【摘要】目的：研讨231例老年体检人员期间期间，互联网模式对患者行为的改变。方法：本研究纳入老年体检人员231例，纳入时间段为2018年1月-2019年 1月，先后顺序分组，观察组实施互联网模式+健康教育，对照组实施常规教育，对比两组饮食行为评分、运行行为评分、护理满意度与健康知识知晓率、体检时间。结果： 在实施护理前，观察组的饮食行为与运行行为评分无差异（P＞0.05）；实施相应的护理措施后，观察组的饮食行为与运动行为明显优于对照组（P

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简介：【摘要】目的 :研究分析护理安全管理在老年患者护理管理中的应用。方法：选取 60例我院于 2016年 12月至 2019年 12月收治老年患者。应用随机抽签的方式将以上患者平分为常规组（ 30例，管理中行常规护理干预）与管理组（ 30例，在常规组的基础上应用护理安全管理），对比两组老年患者意外事故发生率和安全管理评分。结果：经护理后可知，管理组患者意外事故发生率明显低于常规组，同时安全管理高于常规组，以上数据差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：在老年患者护理管理中应用护理安全管理能够有效提高护理人员的安全管理意识，降低意外事故发生的概率。

简介：[摘要] 目的：评析运动康复护理对改善慢性心衰患者心脏功能的应用价值。方法：择取我院在近期内接诊的76例慢性心衰患者，随机平均分为A、B两组，其中A组予以常规护理、B组在A组基础上予以运动康复护理，就组间心脏功能改善情况进行比对分析。结果：两组经过积极护理后，其心功能各指标较护理前均有改善，组间比对，B组患者改善情况明显优于A组患者（P

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简介：【摘要】目的：分析小儿癫痫护理中健康教育临床效果。方法：选取 2018年 6月— 2019年 6月本院收治的 80例小儿癫痫患儿的临床资料，随机分为两组，对照组 40例行常规护理，研究组 40例在对照组的基础上行健康教育，观察两组护理后家属对疾病认知度、半年内的癫痫发作率。结果：护理后，研究组患儿家属疾病知识（ 81.29±4.62）分、用药注意事项（ 84.35±6.80）分等对疾病的认知度均优于对照组（ P＜ 0.05）；研究组患儿复发率 10.00%，低于对照组的 22.50%（ P＜ 0.05）。结论：对小儿癫痫患儿行健康教育，能增强患儿家属对疾病的了解，降低患儿癫痫的发作次数，临床护理效果显著。

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简介：【摘要】目的：探讨健康教育在肿瘤护理教学中的应用效果。方法：将我院 80例肿瘤科护理学护生，双盲随机法分二组。对照组给予常规教学方法，实验组实施健康教育教学方案。比较两组教学方法的满意度、肿瘤护理理论和技能考核分数。结果：实验组教学方法的满意度高于对照组，肿瘤护理理论和技能考核分数高于对照组，存在显著差异， P＜ 0.05。结论：肿瘤科护理学护生实施健康教育教学方案效果确切，可更好提升其考核成绩和满意度。

简介：【摘要】：目的 分析健康教育在高血压护理中的应用效果。方法 选取我院 2018年 4月 ~2019年 6月收治的 50例高血压患者，随机分为对照组和观察组，每组各 25例。对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上联合应用健康教育，对两组患者护理前后的护理效果进行对比分析。结果 观察组患者护理后舒张压、收缩压水平均低于对照组患者 (P<0.05)；观察组患者对护理满意度为 96.0 %，明显高于对照组患者的 76.0 %(P<0.05)；观察组患者护理后睡眠状态、生活满足感、健康感觉和认知功能评分均显著高于对照组患者 (P<0.05)。结论 健康教育在高血压护理中的应用效果较好，能够有效提升护理满意度，提高患者生存质量，改善血压水平。

简介：【摘要】目的：探索内科住院患者健康教育策略方法及其效果。方法：选取本院2018年3月～2019年3月收治的神经内科住院患者152例，随机分为对照组和观察组，各76例。对照组采用常规健康教育；观察组给予更有针对性的健康教育。比较入院时和出院前患者及家属的疾病与康复知识评分及患者的SDS评分。结果：观察组患者及其家属的疾病与健康知识评分在出院前明显高于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组患者的抑郁自测表（SDS）评分在出院时明显低于对照组，且P＜0.05，差异具有统计学意义。结论：针对性强的健康教育可提升内科住院患者健康教育的质量，减少不良情绪的影响，增强患者的治疗信心。

简介：摘要： 在部队中，士兵的心理健康也是士兵素质中的一个重要内容。同时部队中士兵的心理 健康也是影响军队建设质量的一个重要内容。为了更好的保证军队建设的质量，则需要加强对士兵进行相应的心理健康教育，这样能够有效的提高部队的战斗力。因此，对士兵加强心理健康教育是当今部队发展的一个关键因素。对此，本文通过分析部队心理健康教育的现状，并找出其中存在的问题，同时提出相应的解决措施，以供简单参考。

简介：【摘要】目的：研究早期教育对窒息儿童行为发育的影响，并制定早期教育较为有效的方案，有效减少其发病率和智能低下的程度。方法；选取 2010 年 ~2012 年间出生的 120例窒息的学龄前儿童行发育商（ DQ）评估， 6个月后进行随访。结果；轻度窒息组干预后发育商和 5个功能区均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。重度窒息组干预后发育商和语言能力、社会能力、粗大运动均高于干预前，差异显著， p＜ 0.05。结论；窒息儿童进行早期教育，对窒息儿童行为发育有明显影响，能有效的发挥出最大潜能，值得推广早期教育。

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简介：【摘要】目的：本文旨在探讨在小儿脑瘫的康复护理中引导式教育的应用价值。方法：从我院在 2018年 5月 -2019年 5月期间收治的小儿脑瘫患者中随机选取 90例患儿作为研究对象 ,并随机将其分为实验组和对照组，每组各 45例。实验组患儿接受常规护理的同时再进行引导式教育干预措施 ,对照组患儿只接受常规的小儿脑瘫护理。对比两组患儿接受护理后的综合能力。 结果：实验组患儿进行引导式教育前，两组患儿的对事物的认知能力，语言表达能力，运动功能和对社会的适应能力的评分无明显差异(p >0.05)。对患儿实施引导式教育后，实验组患儿的对事物的认知能力，语言表达能力，运动功能和对社会的适应能力都好于对照组患儿 (p < 0.05)。 结论：由此可见，在小儿脑瘫护理中引导式教育具有很高的应用价值，有效地提高了患儿的生活自理能力，帮助患儿完善肢体功能，进而使得患儿的康复效果更好，家长的满意度也随之提高，值得推广。

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