简介：【摘要】目的 分析高血压护理干预应用程序化健康教育的效果。方法 选取本院88例高血压患者，时间2021年03月-2022年03月，随机将其均分为对照组44例，行常规护理，观察组44例，联合程序化健康教育，比较两组护理效果。结果 观察组的收缩压、舒张压、康复指导、院外处理方法、疾病知识和健康教育评分均明显优于对照组（P＜0.05）。 结论 给予高血压患者程序化健康教育能够有效控制血压，提升疾病知识掌握程度，具有推广价值。

简介：摘 要：目的：分析程序化护理在脑出血护理中的应用。方法：将2020年3月-2022年6月间我院收治的56例脑出血患者随机分为2组，并分析不同护理方式的应用效果。结果：实验组患者的护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：脑出血患者接受程序化护理后其神经功能的改善相对比较理想，能够促进患者机体功能的调节，降低并发症，提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨程序化疼痛护理干预在鼻咽癌放化疗患者中的应用效果观察。方法：选取该院2020年4月到2021年7月收治的鼻咽癌患者100例进行研究,平均分为两组,其中对照组

简介：摘要：在当今时代背景下，虚拟技术在教育、医疗、生活娱乐等各个领域得到广泛应用，为人们的日常工作与生活提供了较大便利。在护理教学中应用虚拟技术，无论是呈现方式还是应用场景，均发生了不同程度的改变，虽然虚拟现实技术的应用具有明显优势，但是其中依旧存在一些问题与挑战，需要在今后的实践中进行相应的完善，为护理教育者提供更多参考。

简介：【摘要】目的：探究标准化护理程序应用于重症监护室心衰患者护理中的效果。方法：选取自2020年2月~2022年2月到我院就诊的30例心衰患者。以计算机随机分组法均分为实验组及参照组各15例。参照组行常规干预法，实验组加行标准化护理程序法。比较两组的心理状态及舒适程度。结果：实验组的心理状态评分高于参照组，数据对比差异成立（P

简介：【摘要】目的：研究护理程序对于急性白血病患者康复的影响。方法：随机抽取2018年2月到2020年3月份我院接收的100例急性白血病患者作为研究对象，50例急性白血病患者选用常规护理作为对照组，50例急性白血病患者接受护理程序作为实验组。比较两组急性白血病患者的护理满意度和生活质量情况。结果：在进行不同方式的护理后，实验组患者的生活质量明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探讨优化镇静镇痛策略指导下程序化护理方式，运用在重症监护病房机械通气病人的护理作用。方法：确定2020年12月至2021年12月一年间，我院治疗的100例机械通气病人，并分为观察组（50人）与对照组（50人）。对照组病人给予日常规范化护理方案，观察组开展优化镇静镇痛策略指导下程序化护理方案，对比观察两组病人机械通气周期和ICU护理周期、RASS指标和CPOT指标干预水平。结果：观察组病人机械通气和ICU护理周期明显小于对照组，存在差异性（P＜0.05）；观察组病人RASS指标和CPOT指标评价得分小于对照组，存在差异性（P＜0.05）。结论：将优化镇静镇痛策略指导下程序化护理方式应用于重症监护病房机械通气病人的护理工作中有着良好的效果，不仅缩短了机械通周期，增强了镇静镇痛作用，减少不良事件发生，可以推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析程序化镇痛镇静护理干预在脑出血患者术后的效果。方法：选取于2020年1月至2021年9月，至我院接受脑出血手术的患者共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理模式进行干预；观察组采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标。结果：经护理干预后，观察组在疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对接受手术后的脑出血患者采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预，能够有效改善患者的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标，在实际应用中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究分析程序化镇痛镇静护理干预在脑出血患者术后的效果。方法：选取于2020年1月至2021年9月，至我院接受脑出血手术的患者共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理模式进行干预；观察组采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标。结果：经护理干预后，观察组在疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对接受手术后的脑出血患者采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预，能够有效改善患者的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标，在实际应用中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：【摘要】目的：探究分析程序化镇痛镇静护理干预在脑出血患者术后的效果。方法：选取于2020年1月至2021年9月，至我院接受脑出血手术的患者共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理模式进行干预；观察组采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标。结果：经护理干预后，观察组在疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标方面明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对接受手术后的脑出血患者采用程序化镇痛镇静护理模式进行干预，能够有效改善患者的疼痛阈值、镇静评分以及患者颅内压指标，在实际应用中具有优良的效果，值得进一步的推广与应用。

简介：【摘要】目的：本文主要探析在小儿内科护理教学中应用案例教学法的教学效果及意义。 方法：在2021年中挑选本年度的护理专业学生116例，并采取等量分配的方式将学生分为两组，后对比两组学生的学习成绩、专业知识掌握程度及教学质量。结果：研究组学生知识掌握率为（94.8%）高于参照组，且学生带教后教学质量各项评分及学生考核成绩均高于参照组。结论：通过案例教学法的实施，改变了学生的学习方式，并且提高了学生学习的积极性，使学生的考核成绩明显提高，知识掌握程度、教学质量也有所提升，值得推荐。

简介：【摘要】目的：本文探析在骨科创伤患者中实施预见性护理程序的临床应用效果。方法：研究对象选自2020年5月-2021年5月期间我院收治的

简介：摘要 目的 分析程序化护理干预对子宫肌瘤患者健康知识掌握程度及自我护理能力的影响。方法 抽取2020年3月至2021年5月间我院收治的子宫肌瘤患者64例作为此次的观察对象，并根据随机数字表法将其分成各有32例的对照组以及研究组，前者接受常规护理，后者接受程序化护理，对两组不同的护理效果进行对比分析。结果 健康知识掌握率，研究组较高，对照组较低，对比差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析程序化疼痛护理用于带状疱疹神经痛的价值。方法：对2020年6月-2022年6月本科接诊带状疱疹神经痛病人（n=92）进行随机分组，试验和对照组各46人，前者采取程序化疼痛护理，后者行常规护理。对比VAS评分等指标。结果：关于VAS评分，在干预结束之时：试验组的数据（3.21±0.97）分，和对照组（4.68±1.07）分相比更低（P＜0.05）。关于满意度，试验组的数据97.83%，和对照组82.61%相比更高（P＜0.05）。结论：带状疱疹神经痛用程序化疼痛护理，疼痛感减轻更为迅速，满意度改善更加明显。

简介：【摘要】目的：分析程序化疼痛护理用于带状疱疹神经痛的价值。方法：对2020年6月-2022年6月本科接诊带状疱疹神经痛病人（n=92）进行随机分组，试验和对照组各46人，前者采取程序化疼痛护理，后者行常规护理。对比VAS评分等指标。结果：关于VAS评分，在干预结束之时：试验组的数据（3.21±0.97）分，和对照组（4.68±1.07）分相比更低（P＜0.05）。关于满意度，试验组的数据97.83%，和对照组82.61%相比更高（P＜0.05）。结论：带状疱疹神经痛用程序化疼痛护理，疼痛感减轻更为迅速，满意度改善更加明显。

简介：摘要：缺血性脑卒中是一种脑部血液循环障碍，发病率、致死率以及致残率都极高，绝大多数患者在发病后因残疾而丧失独立生活能力，患者家庭也会因此承受沉重的经济压力，生活质量严重下降。

简介：[摘要]目的：探析在老年多发骨折患者临床治疗中强化康复护理多学科与虚拟现实训练联合应用的实际效果。方法：从我院2020年7月-2021年6月收治的老年多发骨折患者中择取80例进行对比研究，并随机将其分成对照组与实验组，每组40例。其中对照组实施强化康复护理多学科护理措施，实验组在对照组的基础上开展虚拟现实训练，并对两组患者并发症发生率及运动、平衡功能进行对比分析。结果：经统计，实验组患者并发症发生率低于对照组；实验组患者运动与平衡功能评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：将强化康复护理多学科与虚拟现实训练联合应用于老年多发骨折患者临床治疗中，能够有效改善患者病情，降低各种并发症发生几率，加快患者骨折部位恢复进程，保障患者身体健康安全，值得临床应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学在内分泌科带教中的应用。方法：选择我院2021级的护理实习生，采取基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学，作为实验组。选择我院2019级的护理实习生，采取常规法教学，作为对照组。比较两组对带教工作的满意度、内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分。结果：实验组对带教工作的满意度高于对照组，内分泌科护理护理实习中对理论知识的掌握度、内分泌科护理护理实习技能的考核评分高于对照组，存在显著差异，P＜0.05。结论：内分泌科护理学生实施基于标准化糖尿病临床护理路径的在线案例模拟教学效果确切，可提高内分泌科护理学生的技能掌握水平和满意度。

简介：【摘要】目的 总结与分析程序化和谐护理对提高体检中心护理质量及体检者满意度的效果。方法 选取我院体检中心健康体检的100例人员为研究对象，随机分为观察组与对照组均50例，其中对照组给予常规护理，观察组给予程序化和谐护理，观察对比两组的护理效果。结果 观察组护理质量各项指标优于对照组（P＜0.05）；护理后观察组体检者护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 程序化和谐护理能有效提高体检中心护理质量，缩短体检者体检时间，降低体检者体检意外事件发生率，提高体检者满意度。

简介：摘要:目的:在康复护理临床教学中，对案例教学法的效果进行分析，探究教学效果。方法:随机选择74位护理专业学生,按照教学方式分为两组,观察组(案例教学法)、对照组(常规教学),对比护理教学满意率以及教学后测验成绩变化等数据,论证教学效果。结果:在不同教学干预下,各项参数差异P小于0.05，观察组教学满意率为37（100.00%）,对照组为32（86.49%）,观察组教学优势明显,差异P