简介：目的了解肝硬化腹水病人门腔静脉分流术前后血中血管紧张素Ⅱ(AⅡ)的变化。方法用放射免疫分析法对16例肝硬化腹水病人行门腔静脉分流术前后和16例对照组患者行胃肠道肿瘤切除术前后的门静脉、外周静脉和动脉血中AⅡ进行了测定。结果肝硬化腹水病人分流前血中的AⅡ较对照组明显增高(P<0.01),分流术后的AⅡ明显低于分流前(P<0.05),仍显著高于术后对照组(P<0.05)。结论分流术后AⅡ水平明显降低。这可能是肝硬化腹水病人分流术后腹水消失的原因之一。

简介：甲亢病人44例随机分组，1例采用丙基硫氧嘧啶0.1每日三次联合心得安10-20mg每日三次，共4周；另一组采用丙基硫氧嘧啶0.1每日三次联合噻吗洛两2.5-5mg每日三次，共4周。结果：2组显效率先显著差异（P>0.05)，2组血清T3、T4、rT3治疗前与治疗后均值亦无差异。噻吗洛两组病人未发生首剂量晕厥及位置性低血压，亦未发现肝、肾功能损害，尿常规在正常范围，本文表明，噻吗洛两可以用于甲亢的近期治疗。

简介：本文观察初发未治疗的甲亢患者89例，随机分为噻吗洛两组、他巴唑组和他巴唑、噻吗洛两联合治疗组，于治疗前后测定血清FT3、FT4、TSH。结果：以联合治疗组血清FT3、FT4下降最快且早，症状控制最好，噻吗洛两组控制心率及手颤等症状疗效显著，单用他巴唑组随血清FT3、FT4缓慢下降，临床症状渐缓解，本文表明他巴唑、噻吗洛两联合用药治疗甲亢近期疗效好。

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简介：历时5年的制药工程本科专业建设取得丰硕的研究成果，介绍制药工程本科专业建设研究成果的内容与学科特色以及该研究成果的实践与展望。

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简介：全国新布点的工科类制药工程专业的教育，应该如何提高教学质量和办学效益、培养合格的制药工程专门人才呢?笔者认为：必须有明确的办学方向和鲜明的专业特色；同时依托和发挥校、院的整体实力，扬长避短、提高教学质量，走出一条自我发展、自我完善，全面提高学生制药工程能力的办学新路。

简介：烟台毓璜顶医院是美国长老会于1890年创办的。现已发展成胶东规模最大的综合性三级甲等医院。拥有固定资产5．2亿元，其中医疗设备2．1亿元；专业技术人员1380人，其中博士、博士后44人，硕士105人，副主任医师以上286人；已成功开展了心脏、肝脏、肾脏等组织器官移植和腔镜微创、介入诊疗等技术项目。

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简介：积极推进职工素质工程，是党对工会工作提出的新要求，也是工会贯彻落实“三个代表”重要思想的新实践。在实施过程中，如何正确定位，找准切入点并有序健康运作，这是—个重要课题。

简介：1998年根据国家教育部制定的“面向21世纪教学内容和课程体系改革”的要求,我国高等药学教育的专业设置发生了重大变革。改革前,高等药学教育共有15个专业,改革后仅保留了药学、制剂、中药3个专业,同时新增加了制药工程专业。在大幅度削减专业的情况下,国家却增设制药工程这一新的专业学科,它的意义是重大的。

简介：针对全国较多地方高校设置了制药工程专业的现状，分析了地方高校在办学过程中存在的困难，提出地方高校应结合自身办学实际．加强制药工程专业建设，培养出社会认可的复合型人才。

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简介：军卫工程是“九五”以来军队卫生系统推行的医院信息化建设的系统工程。其中，军卫一号工程包含了医院管理直接相关的大量信息。如何充分利用军卫工程信息，提高管理效率，是现代医院管理者亟待研究的课题。笔者结合工作实际谈几点管窥之见。

简介：医院文化建设在民营医院的生存发展过程中具有特别的意义，这不仅因为民营医院要在很短的时间之内迅速扩大社会影响，树立良好的社会形象，而且因为民营医院的员工在组成成分、思想观念、心理需要、行为习惯等方面，都具有明显的异质性和动态性，需要强有力的文化价值观念去引导、灌输和塑造。人心工程是医院文化建设的有机组成部分。

简介：制药工程学是制药工程专业的主干专业课程,也是我校制药工程专业的主要特色专业课程.作者根据多年来从事制药工程领域教学和科研工作的经验,编著了制药工程学教材,并简要介绍了制药工程学教材的内容和特点.

简介：根据在生物工程概论的课程教学过程中所面临的问题,提出了授课与自学结合的教学方式,运用多种教学形式以及考查与考试相结合的综合评价方式,改变传统的教学模式与评估方法,提高了教学效果.

简介：阐述制药工程专业学科建设课题研究的背景和意义,指出制药工程专业建设面临的问题,论述制药工程专业建设课题研究的内容和方法以及五个子课题的具体内容的同时展示了培养方案的"四大体系"和课程体系的"六大模块";介绍河北科技大学制药工程专业面向区域经济建设取得的学科建设进展和成果.

简介：

简介：对国内外大学制药工程专业进行了调研、考察,邀请校内有关专家进行多次论证,并通过培养方案的可行性答辩,认为制药工程人才应具备厚基础、宽口径、重实践的知识结构;课程体系设置为通识类、学科类与集中实践三部分.