简介：目前我国高等院校很多专业都开设生物化学实验课程,其实验项目和考核方式千篇一律,很少考虑到专业的区别和特色,最终影响各专业的实验教学效果。本文以河南师范大学水产学院生物化学实验课程为例,针对传统实验教学和考核方法的弊端,结合水产养殖专业特点设立课程教学目标,提出通过优化实验教学内容,引入设计性实验,丰富教学方式,加大实验室的开放力度,并建立多元化考核标准的改革方案,以期为水产养殖专业生物化学实验教学提供参考。

简介：为适应现代渔业发展需求,结合水产学院教学工作实际,从教学内容、教学形式与方法和考核机制等方面对养殖水环境化学实验教学进行系列改革探索,以期为水产行业培养出在养殖水环境化学方面具备扎实理论基础和过硬分析操作技能的专业人才。

简介：是水产养殖专业一门重要的专业基础课程,它不仅要使学生掌握必要的基本理论知识,而且要使学生具备常规渔业水质分析技术和水质评价管理的能力,使学生到工作岗位之后,能够独立进行渔业水质分析,正确进行建场渔业水源选择、鱼池水质监测、水污染控制等,指导渔业生产,保证养殖对象能生活在一个好的环境中.所以教师在实验教学过程中,应特别重视学生养成良好的实验品质和实验习惯,只有这样学生才能熟练掌握水质分析技术,具有扎实的生产实践技能.为此,教师应注意培养学生养成如下良好的实验习惯:

简介：7万只广东惠东海龟国家级自然保护区成立30余年来，累计保护海龟安全上岸产卵1300余头次、产蛋735窝、孵化出近7万只小海龟，有1393只受伤和被误捕的小海龟得以获救。保护区还以实现海龟人工产卵为突破，探索全链条海龟人工繁育。

简介：55亿元2006-2011年，中国由于各类突发性污染事件导致的渔业损失近55亿元人民币，且近年来呈升高趋势。

简介：793万吨2012年，广东渔业经济总产值预计达到1985亿元，同比增长8．5％；水产品总量达793万吨，同比增长4％，约占全国水产品总量的13．4％。

简介：1963个据广东省海洋与渔业厅相关负责人介绍．我省共有1963个海岛，海岛数量位居全国第三。海岛总面积1513平方公里，岛岸线总长2378公里。面积在500平方米以上的无居民海岛797个。

简介：1.2万艘目前广东省正开展内陆渔船信息化核查工作,全面整治核查发现的问题渔船,全省1.2万多艘内陆渔船信息化核查工作有望年底完成。3888元马云10月13日在杭州西溪园区举行的2015年双十一启动仪式上,拍下了天猫生鲜电商的第一单——一条重达68公斤、标价38888元的日产蓝鳍金枪鱼,这一热点事件也成为天猫“双十一”营销活动的开篇。

简介：5124家截至2011年12月底，广东共有兽药经营企业（店）5124家，比11月份统计减少299家。

简介：118个7月10日,自然资源部在京召开2017年全国矿产资源储量新闻发布会,本次汇总通报的215个亚矿种查明资源储量增长的118个,下降的40个,没有变化的57个。5.3万吨日前,来自国内外的近百家船舶企业的船东代表齐聚山东荣成,共同见证了安装在5.3万吨散货船＂宝荣＂号上的我国首套船舶脱硫洗涤系统顺利交付运行。

简介：40％近期，美国大豆因干旱出现减产从而推高了豆粕价格。8月份国内豆粕现货价格为4200－4500元／吨，而去年12月为3000元／吨左右，上涨幅度超过40％。据悉豆粕成本占到饲料厂成本的20－25％，

简介：22亿截止到1月29日下午，据不完全统计，广东省渔业受灾面积超过77．78万亩，损失产量超过14．21万吨，直接经济损失超过22．86亿元。据各地反映，

简介：受台风“天鸽”影响，广东省部分地区出现严重暴雨洪涝灾害。广东省安排珠海等受灾地区应急及救灾复产重建资金共约2．22亿元，支持强台风“天鸽”受灾地区救灾复产重建．其中农业、渔业、交通救灾复产资金共2700万元。

简介：2011年广东省海洋生产总值达9807亿元，占全国海洋生产总值的21．5％，第17年领跑全国。

简介：针对当前水产专业基础化学教学所遇到的主要问题，本文通过分析课程体系、精选教学内容、分层次小班教学、创设教学情境、加强实践教学环节等一系列措施进行教学改革与探索，以期提高基础化学教育教学质量和水产专业学生的综合能力。

简介：大鲵（Andriasdavdianus）为我国特有物种,属国家二级保护动物,因其叫声似婴儿啼哭故俗称＂娃娃鱼＂。主要分布在我国湖南、湖北、陕西、贵州四大区域,因人为过度利用与捕杀,大鲵生息环境破坏严重,对野生大鲵的生存构成了威胁,

简介：在专用鲟鱼苗培育池内，以水蚯蚓为饲料，对俄罗斯鲟稚鱼进行较大规模的生产性培育实验。从开食起培育期25d，稚鱼由全长1．5cm、均重0．03g，增至5．1cm、0．83g，成活率91％，饲料系数4．01。实验发现，俄罗斯鲟稚鱼摄食凶猛、食量大，在供饵不足时，互食现象较严重。

简介：《水产动物疾病学实验》是水产养殖专业必修的实验课程,针对水产动物疾病学实验教学存在的问题,河南师范大学水产学院水产动物医学系根据水产养殖专业的培养目标,探讨了水产动物疾病学实验教学的改革措施,主要围绕实验内容体系、教学方法和考核评价体系几个方面进行探索实践,充分调动了学生的学习积极性,促进创新型人才培养,取得了较好的效果。

简介：<正>水产动物遗传育种是一个重要而艰苦的行业领域,近些年来本专业的人才需求格局发生了新的变化,基层企事业单位及个体养殖企业,急需解决生产实际问题能力强、会实际操作、社会经验丰富的创新型大学生。但长久以来,水产动物遗传育种教学体系和其他专业一样重理论、轻实践,开放程度不高,开放范围有限,在学生实验技能和创新意识培养方面存在缺陷。为提高学生的创新能力、自主学习和动手

简介：正《水环境化学》是研究各类天然水体化学组成、分析方法以及水体中各种物质来源、存在形式、迁移转化过程和分布变化规律的一门学科。它是水产养殖专业的一门重要骨干专业基础课程。"养鱼先养水","养水先养底质"。可以说,水产养殖专业的学生只有学好《水环境化学》特别是《水环境化学》的实验实训等实践环节,才能在将来的生产实践当中应用自如,减少一些因水质败坏造成的不必要的损失。然而,随着水产行业的迅猛发展,《水环境化学》的前沿性和实用性日益突出,使得传统的实验教学内容不合理、实验教学方法落后。表现在教学内容单