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  • 简介:党的十六大明确指出,21世纪头20年是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期,并提出要走新型工业道路。中共云南省委、云南省人民政府于2003年12月30日又作出“关于走新型工业道路实施工业强省战略的决定”,要求“以信息带动工业、以工业促进信息”,走“科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、

  • 标签: 信息化建设 云南省 煤炭行业 工业化道路 省人民政府 21世纪
  • 简介:为使《电钳工艺》课的教学贴近煤矿企业对技术工人的要求,我校就该课的一体教学进行了探索和实践,摸索出了一条切合实际、行之有效的路子。即从加强师资力量建设入手,将课程内容模块、课题;注重理论教学方法,在煤矿企业建立电气设备检修一体教学基地;切实抓好学生的实习实训环节,使理论教学与实习实训紧密结合,突出学生实际操作技能和综合素质的培养,满足煤矿企业的用工需求。

  • 标签: 《电钳工艺学》 技工学校 师资力量建设 课程内容 课题化 模块化
  • 简介:根据煤炭企业的生产经营现状及管理流程,建立煤炭企业质量管理信息系统,让煤炭质量管理成为可操作的、具体的、信息的,让经营决策高效、易于掌握.

  • 标签: 煤炭企业 信息化 质量管理
  • 简介:科学发展观是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和创新。科学发展观的根本要求是统筹兼顾;科学发展观的本质和核心是坚持以人为本;科学发展观的实质是要实现经济社会更快更好的发展。党的十六大以来,我们国家取得的一切成果,最重要的原因就是我们党创立、发展和贯彻了科学发展观这一重大战略思想。我们要认真学习深刻领会党的十七大精神,坚持以科学发展观为统领,与时俱进,加快推进云南煤炭行业调度统计信息化工作规范建设。

  • 标签: 煤炭行业 信息工作 统计 调度 云南 “三个代表”重要思想
  • 简介:笔者毕生致力于”电工基础”(电路)课教学。近年来,感到学生习惯于埋头演算,分析、解决问题的能力有滑坡趋势;现场同志也反映,分去的学生“交待了任务,还要交待具体方法才能完成,不好用”。究其原因,一则是中学片面追求高考升学率;二则是我们在教学内容及方法上存在弊端。为使学生素质及教学质量提高一步,88年7月提出了试行“导教学法”的设想。

  • 标签: 导学教学法 教学质量 教学内容 电工基础 高校 教学手段
  • 简介:随着社会主义市场经济体制的确立和完善,各行各业都在不断地深化改革,改变自身的地位,以适应形势发展的需要,图书馆亦是如此。因此,市场经济系统理论的提出,必将给高校图书馆在思想观念上带来一场深刻的变革。高校图书馆担负着搜集、整理、保管、利用图书文献,为教育、教学和科研服务的重要任务。

  • 标签: 高校 图书馆 文献信息开发 信息服务 产业化
  • 简介:我省上半年煤矿安全生产形势相对平稳,省煤炭学会、煤炭经济研究会召开学术年会,《云南省煤矿安全生产“十一五”发展规划》编制工作完成。

  • 标签: 煤矿开采 安全生产 煤炭学会 事故
  • 简介:所谓导教学法,即“在教师指导下,逐步引导学生以自学为获取知识的主要途径,以实验为研究问题的基本手段的教学方法”。它是笔者基于从事“电工基础”(即“电路理论”)课教学工作二十余年的体会,结合目前教学现状,为把该课的教学质量提高一步而提出的。最初做为一

  • 标签: 导学教学法 教学质量 电工基础 高校 自学能力
  • 简介:“金属工艺”是一门技术基础课,又是一门机械制造方面的概论课。其内容包括工程材料基本知识,毛坯的制造与选择(其中包括铸造、锻造、焊接等毛坯制造方法及毛坯选择的基本方法)及机械加工工艺基础。课程的内容广而浅既包括基本知识、基本理论,又包括一些先进的工艺方法等。它没有多少高深的理论知识,也没有繁杂的计算,教给学生的知识又是一名工程技术人员所必备的基础知识,因此如何考核学生对知识掌握的情况是我们长期以来探讨的问题。为了通过考试较客观地反映出学生的学习情况,我们的基本思路是:抓住重点考查学生掌握基本理论和解决实际问题的能力i抓住基本点考查学生掌握基本知识的情况。我们从以下几方面对学生进行考核。

  • 标签: 《金属工艺学》 高校 命题思想 考查内容 基本概念
  • 简介:文章阐述现代教师应具备的品质,告诫“为师”者必须“高”、“身正”,必须不断加强自身的师德修养,方可成为“经师”、“人师”,以实现“教书育人”的历史使命,做让人民满意的教师,“高为师,终身学习”,“身正为范,为人师表”。

  • 标签: 师德 学高 身正
  • 简介:《古生物》是高等学校地质类专业的主要专业基础课。在我院,是地质工程和煤、油气地质与勘探专业的主干课程。它的分支较多,是个系列课程,其中“微体古生物”方面的《牙形石类》、《孢粉》、《化石碎片鉴定》等,是该研究方向的硕士学位课程。本课程教学目标,是使学生掌握生物界在地球形成和发展的历程中,从无机到有机,从低级到高级,演化、发展及其规律的理论和研究方法,运用化石鉴定成果,进行地层划分、对比,以确定矿产形成的环境等技能。当前,《古生物》的主要服务方向,是有机矿产(煤、油、气)的寻找和开发,直接服务于能源工业。

  • 标签: 《古生物学》 课程建设 高等学校 地质类专业 教学目标 教学大纲