简介：教学改革。怎么改．改哪些，一直是社会和每个教师关注的重点问题。作为课程改革核心部分的课堂教学改革便是其中的重要环节。这几年，广大教师在课堂教学理念、方式和评价方面也作出了许多有益的探索．有力地推动了课程改革的顺利进行。但是作为一名一线的教育工作者．结合自己的教学实践，我认为应该用辩证的观点来对待教学改革．我们在进行大刀阔斧的改革同时．也必须有必要的坚守和保留．矫枉过正之后．必须有理性的反思和科学的回归．才能真正做到革故鼎新，促进基础教育课堂改革的科学发展。

简介：摘要本文针对思想政治课的有效教学提出以下策略建议转变教育理念，提高教师综合素质；营造良好的教学课堂环境；加强现代教育技术手段的应用；及时课堂小结，布置课后作业。

简介：思想政治课教学内容发展研究根据社会历史发展阶段以及国家教育方针调整为主要研究依据，可划分为四个阶段，它适应了社会主义道德建设，开始进入符合新世纪社会发展的新时期。

简介：摘要我国技工学校的培养目标是一大批高素质、高技能的产业技术工人，思想政治素质是产业技术工人素质的灵魂，加强思想政治教育是培养高素质产业技术工人的时代需求。然而政治课程在中技学校未受重视，难起实效，其中有观念上和方法上的原因。这需要改进技校思想政治课教学的方法，充分思想政治课的教育作用。

简介：思想政治课是中学德育的重要阵地,也是学生形成正确的人生观、价值观、世界观的主渠道。然而,初中思想政治学科许多内容理论性强、概念比较抽象,这就迫切需要教师想方设法将学习内容变得形象、生动、具体,极力调动学生学习的积极性,活跃他们的思维,增强学习效果。

简介：本文在剖析中学思想政治课堂互动教学存在的问题及原因的基础上,探讨了增强师生有效互动的因素与对策:教师应具备较高的专业知识和职业道德;教师要创造性地使用教材;构建良好和谐的师生关系;构建科学合理的教学评价体系。

简介：摘要中职学校在培养人才方面有自己的方针和策略，它主要是为社会上培养技术方面的应用人才，中职学生在思想政治课方面接受着德育教育，是非常重要的一环，思想政治课程是每个学校各个年级学生需要接受的教育，德育渗透其中，德育对于学生的发展与知识的学习同样重要。本文通过研究当前我国中职思想政治课，来分析如何进行有效的师生互动，从而提高学生们的思想道德水平。

简介：为加强高等学校思想政治理论课教师语言沟通能力,必须重视思想政治教育语言沟通范畴里的聆听、声音和体态语运用,我们深入研究聆听、声音和体态语技巧,是提高思想政治教育教学实效的必然要求和有效途径。

简介：摘要教师的高素质是搞好教学的关键性因素。所谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。

简介：本文论述了“一带一路”战略下,思想政治教育教学过程对增强中医药文化认同的意义。以《形势与政策》课程为例,探索中医药文化认同教学路径:将中医药行业特点纳入教学内容,培养文化自信;针对中医药发展面临的挑战,增进民族认同;通过实践课程,拓展国际视野。

简介：中华传统文化是社会主义先进文化的重要组成部分。中学思想政治课是社会主义先进文化传播的重要方式,是思想政治教育的主渠道。思想政治课传授传统文化是国家教育的基本方针。在教学实践中,要研究民族传统文化融入中学思想政治课的重要性、原则和途径。

简介：

简介：红色旅游作为新时期高职院校思想政治课实践教学的有效路径与重要载体，寓教于游，有助于提升实践教学的实效。高职院校要加强思想政治课的实践教学，积极探索实践育人的长效机制。

简介：隐蔽课程是完整的学校课程的组成部分,在对学生的思想政治教育中,且有独特的功能和优势.高等院校思想政治教育隐蔽课程的建设可以通过以下途径进行:改进两课教学方法,显性教育与隐性教育相互配合,相互补充;把思想政治教育工作的内容渗入到学校的教学、行政和后勤等各个系统,从不同角度,以不同方式,全方位地对学生实施教育;将思想政治教育寓于校园文化建设之中,通过校园文化所产生的环境力量,使学生接受良好的熏陶和教育,实现自身思想道德品质的塑造.

简介：高校艺术专业的学生是大学生中有着鲜明个性特征的特殊群体,学生的个性特征对思想政治课教学产生较大影响。艺术类专业的思政课教学改革应以提高学生的思想觉悟和道德水平为目标,充分考虑学生的思想、心理和行为特征,改革体系性教学为思想性教学,采取灵活多样的教学方式和考核方式,提高学生学习兴趣和教学效果。

简介：摘要核心素养成为新一轮课程改革深入发展的方向，高中政治新课程改革提出要提高政治学科政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的核心素养。本文主要结合高中政治教学的实践，对高中政治教学中如何提高学生的公共参与素养进行了策略研究。

简介：摘要：互联网技术的发展迭新丰富和改变了人的精神生活，特别是对青少年的思想和行为造成了很大的影响。利用新媒体，中学生可以获取更多知识、开阔眼界，但同时也更容易受到多元思想文化的冲击。对正处在新媒体风暴时代的中学生，创造性地进行思想政治教育、强化价值观教育，提高其判断力和政治素养具有重要意义和必要性。本文将从分析新媒体环境下中学生面临的几个重大“陷阱”和难题出发，探究新媒体时代中学生思想政治教育的有效策略。

简介：文章阐述了高校课程思想政治协同育人的价值意蕴，是思想政治教育育人系统达到最佳效果的需要，是高校育人使命和办学方向的需要。提出构建课程思想政治协同育人体系的对策建立领导体制，加强顶层设计；坚持思想政治理论课显性灌输核心地位不动摇；充分发挥专业课和通识课隐性渗透作用；构建合理的课程思想政治教育评价机制。

简介：高校思想政治理论课要真正取得实效,关键在于教师队伍建设。当前高校思想政治理论课教师队伍建设仍旧存在诸多实际问题,需引起有关方面的关注并采取措施加以解决。

简介：<正>思想政治教育系统的基本要素包括思想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、思想政治教育环体。思想政治教育主体是思想政治教育的承担者、发动者和实施者,思想政治教育客体是思想政治教育的接受者和受动者,思想政治教育介体是思想政治教育的内容和方式,思想政治教育环体是思想政治教育的环境。