简介：动物常常被置于道德上的客体地位,这忽视了动物的道德价值。应在社会共识的基础上树立一般性原则,承认人与动物之间存在道德上的形式平等关系。＂形式主体＂本身具备的独立价值能够在动物保护法制中培植起大量积极义务规范,从而真正推动动物保护法制的进步、发展。

简介：从词义上分析，立法即制定或变更法律的活动。要正确理解立法的概念必须清楚两个问题：其一，立法活动同哪些规范性文件相联系？；其二，立法活动包括哪些行为？本文试从法与立法中的“法”和立法中的“立”与法的形成的思维角度深入探讨立法概述的有关问题。

简介：邮政地方立法是我国邮政法律体系的重要组成部分，体现了邮政行业中央事权与地方事权有机结合的特色，对于充实完善我国基本公共服务体系，促进地方经济社会发展，推动国家邮政立法进程发挥了重要作用。

简介：2011年12月27日，湖北省武汉市人大常委会发布第25号公告，公布《武汉市工会审计条例》，于2012年2月1日起施行，

简介：完善高铁安全管理法律制度，是保障高铁安全的基础性工作。从回顾铁路运输安全立法入手，探讨高铁安全立法的核心和具体内容，认为人在高铁安全管理立法中始终处于核心地位，高铁安全立法主要涉及管理主体规范、安全行为规范、技术规范、监管规范等四大类，并对完善高铁安全立法提出了建议。

简介：铁路安全是涉及整个社会的系统工程，需要通过立法建立具有权威性和普遍性的法律规范。介绍日本、德国、美国、西班牙等国高速铁路立法情况，分析国外高速铁路安全立法的主要内容，结合我国高铁实际，探讨如何通过立法建立高效合理的安全管理体制，完善技术规范，完善高铁事故预防及处置措施。

简介：党的十六大报告中提出要“加强立法工作，提高立法质量”。国务院发布的《全面推进依行政实施纲要》，提出了建立立法成本效益制度的要求。近几年，北京、山东、福建、云南、上海等地的立法机关陆续开展了地方立法后评估的探索工作，环保立法项目也在其中，引起了较大反响。本文意在借鉴各地工作经验的基础上，

简介：虽然加拿大的公众中间尚存在伦理学上和环境学上的争议，但加拿大正在通过对生物战略政策的不断完善，通过谨慎决策、加强此领域的公众参与以及维护消费者的选择权利。

简介：校企合作教育是一种利用学校和行业、企业不同的教育资源和教育环境,以培养应用型人才为主要目的教育模式。校企合作教育是职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸,是职业院校人才培养最有效、最基本的途径,也是当前我国职业教育改革与发展的方向。本文就校企合作中各方主体地位存在的问题及如何提升校企合作的能力等方面进行了探讨。

简介：侵权行为的效果是债还是责任,不能仅仅从学理上进行探讨,还应该联系我国民事立法的整体背景。从我国立法传统、已有制度、侵权责任法与物权法的衔接、学理与立法的协调的角度出发,笔者认为侵权行为的效果是责任。并以此为出发点阐释了原因、问题的解决以及对于侵权责任的重新认识。

简介：农村医疗保障制度是构建我国新型农村社会保障体系的重要内容。对于提高农村生活质量、创建城乡和谐、实现社会公平、推动农村经济和人力资源可持续发展起到重要作用,可是中国农村医疗保险制度刚刚起步,存在一些问题,本文力求从法律和制度层面提出完善中国农村医疗保险制度构建的实现路径。

简介：目前,我国正处在城镇化、工业化不断深入发展的社会阶段,随着改革开放的深化和沿海发达省市的经济崛起,我国农村与城镇之间,内陆省份与沿海省份之间,北方与南方之间,都出现了大规模的人口流动,人口流动在满足当地经济建设发展需要的同时,也带来了一系列社会问题与挑战,尤其是对社会治安、文教建设、子女教育、社会管理等方面形成了影响深远、错综复杂的社会问题。解决这些社会问题的根本在于相关法律法规的制定。只有管理流动人口相关法律规定完善化,才能据此加强管理,做到有章可循,有法可依。

简介：从使用者角度来说，任何根据程序理性生产出的会计信息，即使其结果——会计信息产品完全符合程序理性的要求，但只要它不符合结果理性的实质，对使用者来说都是不符合质量要求，都是“失真”的。会计信息的真实性能够反映作为企业产出的替代变量。会计信息的真实能够体现现金流量的情况，也能够体现企业特定期间与时日的经营成果与财务状况。对会计信息替代变量的追求，是企业管理当局需要根据其变量作出合理有效的决策手段，并为与企业有相关的经营利益关系者提供可供参考的资料。

简介：由于现代课程观的不断发展,强调学生是课程的主体,注重学生对课程的批判意识和创造课程的能力。基于此种情况,要求学生是课程的主体,课程是学生主体有意义的活动,课程的学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段的质的特征为基础,确立学生的主体地位。

简介：从澄清思想政治教育客体主体化的概念出发,通过分析＂充分发挥教育者的教育引导作用、大力提倡并加强受教育者的自我教育和充分发挥社会环境和网络媒介的作用＂这三种思想政治教育客体主体化的途径,得出思想政治教育客体主体化＂有利于教育目的在客体中的内化和外化、客体主体化的生成和发展以及在新挑战中赢得主动权＂这三层意义。

简介：在体育教学中,发挥学生的主体参与作用对于提高教学质量意义重大。在教学实践中,由于受传统的师生关系和学生主体间交往活动缺失的影响,学生主体性的生成机制仍未形成。因此,要从转变教学观念、确保学生行动自由、培养学生参与兴趣、建立师生平等关系等方面发挥学生＂主体参与＂作用。

简介：随着人们主体性意识的提高,主体性思想政治教育的弊端逐渐显露,在一定程度上不能适应高校大学生全面发展的需求。主体间性思想政治教育,作为一种全新的理念得以建立和发展,为增强高校思想政治教育实效性、促进大学生全面发展提供了一种新思路。

简介：林纾及其合作者在翻译过程中，加入了大量的主观态度，因此，将“林译小说”放置于当时的历史文化背景中，从当时的文化语境分析其中的译者主体性，是十分有必要的。“林译小说”中出现的众多独特的翻译方法和策略，正是“林译小说”在当时取得成功的重要因素之一。

简介：农民工市民化研究处于一种困顿状态,焦点是如何建构一个具有操作性的政策支持系统。流行的制度变迁思路,不是没有完全体现农民工市民化的发展需要,就是没有准确反映农民工市民化地方主导的权力格局,因而在实践中不受重视。从主体的视角与人的社会生存的假设出发,可以发现：农民工市民化的政策支持系统,实际是由四部分构成的,即：平等的政策支持,平衡的政策支持,统一的政策支持与发展的政策支持。

简介：党员是党的主体，党员主体作用的大小，关系到党的基层建设和党组织的活力。胡锦涛同志在十七大报告中提出：要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。