简介：摘要：为了提高《理论力学》课程教学质量，该文主要从教学内容、教学方法、微课堂等方面提出适合民族学生教学质量的方法，提高民族学生的学习积极性。

简介：摘要伴随着科学技术的不断进步，对于不同地层环境和水文地质的适应能力不断提高，随着盾构掘进的不断进行，定会对隧道围岩产生扰动，容易导致隧道围岩地层损失加剧严重时引起地表坍塌，建构物变形过大而影响正常运营安全等工程灾害1-2。因此，为避免以上情况的发生，本文介绍了盾构施工过程中力学理论研究，为今后类似盾构盾构工程提供相关的指导和防护方案。

简介：摘要：断裂力学在近段时间逐渐成为固体力学的研究热点，并且还将一直继续发展下去，本文主要介绍了断裂力学的形成及其基础的有关理论，并阐述了其在生活之中的应用。

简介：摘要土力学是一门实践性很强的学科，研究对象为工程建设活动密切相关的土体，被广泛应用于基础设计、挡土构筑物、土工建筑物、水工建筑物（土石坝）、边坡、基坑及隧道等设计中，是土木工程的重要分枝，有其固有的特点和规律。鉴于此，文章主要针对土力学理论的发展和面临的挑战进行了分析，以供借鉴。

简介：摘要《建筑力学》是中职建筑工程专业的一门重要的专业基础课，为了提高该课程的教学效果，结合中职学生特点以及教学实践经验等，本文从教学中存在的难度、教学模式、教学方法和手段、课程考核、对教师自身要求等方面进行了分析与探索。

简介：摘要桥梁的建设在我国历史发展的过程中，可以作为是一种社会文明的代表，并且也纵观桥梁建设发展的过程，可以体现出桥梁建设和社会生产力实际发展的过程，另外，工业水平的不断提高和施工技术的改进以及工程力学理论的发展，都和计算机技术的改革有着密不可分的联系，而且在桥梁实际建设中，工程力学的理论具有非常重要的作用。除此之外，尤其在19和20世纪，随着对工程力学理论的应用和研究快速发展，从而促进了桥梁建设在我国快速的发展和进步。因此，本篇主要针对了在桥梁设计的应用方面进行了深入的分析和研究，并提出了简单的建议，仅供参考。

简介：摘要：与建筑学专业的其他课程不同，建筑力学课程概念抽象，逻辑严密，理论性强，对高等数学基础要求较高，学习过程中要求具备严谨的理性思维和严密的数学逻辑，与建筑学专业其他注重感性思维培养的课程有所不同。学生普遍感到该课程难学、难懂，授课教师感觉学时不够，教学效果不好。基于此，本文这对建筑力学教学改革方面进行了研究，以供参考。

简介：摘要工程力学作为许多工科专业的最核心的基础课程，在专业学习中起到承前启后的作用，关系到学生能否解决实际工程问题的能力问题，在全国技工院校引起高度的重视。如何进行本门课程教学改革一直是广大教育工作者探索的问题。

简介：摘要《建筑力学》的教学改革，是一项长期又艰巨的任务，需要经过长期努力，积极稳妥，循序渐进。针对学生现状，要有的放矢地进行教学内容和教学方法等的改革，在教学中充分调动学生学习的积极性，从而达到以学生为主体的教育方针，引导学生主动思考，培养学生学习力学知识的兴趣和创新思维，提升其解决实际问题的能力，提高《建筑力学》课堂教学质量。

简介：摘要高职教育的教学目的主要是技能型人才的培养，而建筑力学作为一门建筑工程类的专业课程，该课程的开设可以促进高职学生技能和素质的提高，达到高职教育的目的并满足当前社会对建筑专业人才的需求。而当前的高职院校建筑力学课程的教学现状堪忧，教学质量和效果难以提升。为此，本文将对高职建筑力学课程的开设背景进行研究，从一定层次探究当前高职建筑力学课程的教学现状，指出教学过程中存在的若干问题，提出教学方法的改进和教学内容的改革的思路，希望切实完善高职教育教学方法，促进高职院校教学质量的提升，也为相关教育工作者提供一定意义上的参考意见。

简介：摘要建筑力学作为建筑工程技术的一门专业的教育课程，在高职院校教育体系中有着重要教学导向。如何提高学生的学习兴趣是力学教师需要关注的课题。本文通过高职院校建筑力学课程教学的探究，对教师在理论知识的教学实践，要求学生通过团队合作，找到建筑工程实例自身问题，这样不但可以提高学生的学习建筑力学的兴趣，还可以提高学习效果和学生的创新能力以及团队合作能力的培养。

简介：摘要：作为传播知识的场所，教学楼的设计更应注重力学的运用，以提供稳定、舒适的学习环境。然而，在实际的教学楼设计中，建筑力学的重要性往往被忽视，这不仅可能影响建筑的安全性，也可能对学生的学习环境产生负面影响。因此，本研究旨在探讨如何在教学楼设计中更好地运用建筑力学，以提升教学楼的安全性和功能性。

简介：摘 要: 随着社会的发展，很多高职院校的工程力学的教学方法已经不适应时代的发展，课程教学存在诸多问题，为了更好培养应用型人才，必须对工程力学课程进行改革，本文探讨了新形势下工程力学教学过程中的教学问题，并提出相应的改革措施。

简介：摘要建筑力学是高职院校一门重要的专业基础课程，也是学生眼中“枯燥、难学”的一门课程。本文主要围绕高职院校应用型人才培养目标，分析当前建筑力学教学中存在的问题并提出教学改革对策，以期提高建筑力学的教学效果。

简介：摘要：课程持续改进是提升教学质量的重要保障，在传统教学基础上，通过明确课程目标和评价标准提升了学生学习的方向性，利用BOPPPS教学法、智慧教室、MOOC平台等教学资源激发了学生学习的兴趣，提高了师生、生生间的互动性，改进后学生的课程目标达成情况显著改善。

简介：摘要随着科技水平的不断发展和信息技术的不断进步，以现代信息技术为依托，以构建主义理论为指导的翻转课堂在美国诞生，并在世界范围内的高等教育课堂上得到了广泛的推广和应用。但是在现阶段高职院校建筑力学教学活动中，翻转课堂的应用实践还比较少。基于此背景，本文首先介绍了翻转课堂和建筑力学的特点，然后结合实际工作，分析在建筑力学教学活动中翻转课堂应用的可行性，最后针对具体的教学案例进行分析，以期为我国高职院校建筑力学教学活动有所启示。

简介：摘要：  随着社会的发展，学生的学习方式也在发生变化，那么教学也应随之作出相应的改变。本文简要介绍了近年来我校开展《量子力学》教学中的一些做法及有益的探索和尝试，对于提高学生的学习积极性和改善教学效果有所帮助，与同行交流。

简介：摘要：飞秒激光作用到金属样品后，金属样品表面电子将克服势垒形成热电子发射。这一过程中由于电子比热很低，与晶格形成极大温差，金属样品表面处于非平衡加热过程。本文主要在此作用机理基础上，简述目前金属样品超快动力学理论研究的现状。

简介：摘要 新工科教育则着眼未来，提倡知识的文理融合、学科的交叉融合，在新工科教育中，课程思政能够发挥多方协同育人的作用，助力未来卓越人才培养目标的达成。以《理论力学》的课程思政建设为切入点，介绍了新工科背景下课程思政建设方法，总结了建设过程中的一些策略与方法。

简介：摘要：机械设计在近年来的技术革新和工业发展中，占据着重要的地位。多体动力学作为一种数值方法, 在预测和分析复杂机械系统行为过程中有着显著的功效。本研究主要探讨了多体动力学理论在机械设计领域的发展及其应用前景。首先，我们回顾了多体动力学理论的基本概念，详细阐述了它的数学模型及解决策略。然后，我们主要聚焦于多体动力学理论在机械设计领域的主要应用案例，包括但不限于机器人技术、制造业设备、汽车工业等。我们发现，利用多体动力学理论，能在机械设计的早期阶段，通过模拟预测，解决潜在的设计问题，从而极大地提高设计效率和产品质量。最后，我们就多体动力学理论在未来机械技术领域的发展方向和应用前景进行了展望。随着机械设计技术不断升级和计算设备的快速发展，我们认为多体动力学理论将在机械设计领域发挥更大的作用，特别是在处理复杂机械系统的动态行为时，有着巨大的潜力。此研究对于理解多体动力学理论的重要性和了解其在机械设计中的应用提供了有益的参考。