简介：摘要时代在进步，随着社会经济的快速发展，我国的过程装备与控制工程早已在各个工业领域占有不可或缺的地位。本专业把“过控”着重体现在专业名称中，显然，在专业的人才培养过程中对控制理论知识有着较高的要求。本文就过程装备与控制工程专业建设的发展进行简要论述，仅供学习和参考。

简介：摘要：随着中国社会经济的高速发展，我国的工业过程装备及控制已经在世界各个产业领域中处于了不可或缺的地位。本学科把“过控”着重反映在学科名称中，显然，在学科的人才培养过程中对控制知识存在很大的需求。本章就过程装备及控制学科建设的进展作出简单阐述，仅供教学与借鉴。

简介：摘要：随着远程控制和智能技术的发展，生产制造的安全性、稳定性和经济性也有了很大的提高，智能化已经成为这个行业进步的大趋势，智能化的发展改变了传统手工和制造的生产方式。远程控制将过程装备和控制工程的控制理论与现代机器设备操作相结合，利用计算机等智能媒介满足操作要求，完成生产任务。

简介：摘要：随着时代的快速发展，我国是工业生产的大国，所以我们急需这方面的人才，过控专业开始在社会生产中体现出非常重要的应用价值。本文对过控专业建设展开分析，希望对过控专业教育水平的提升，起到一定的推动作用。

简介：摘要随着社会对应用性人才的需求，过程装备与控制工程专业毕业生应该熟悉工艺设备和控制的原理，操作，维护和管理工作，技能应该多样化，就业往往从事机械结构设计、工作过程的加工技术的需要，自动控制成套设备，安装更多的理解。面对工艺行业的技术升级或技术改造，在工艺设备的制造、维护和管理过程中，毕业生能够充分发挥自己的专业特长，正确处理和解决各种实际工程问题。由于专业范围的扩大、学生人数的增加和社会需求的变化，原有的培训计划和教学体系存在许多不足。因此，在制定教学计划和确定课程体系时，迫切需要改革课程体系，培养能够独立自主、直接面向和服务于工业生产第一线的应用型人才。

简介：摘要 : 近年来，随着社会的不断进步与发展，我国工业化进程不断加快，提升了我国社会发展的效果。过程装备与控制工程在整个工业发展中有重要的应用，更好地满足了我国社会建设发展的需要。目前许多高校也开设了相关工程专业，但是高校在人才培养方面存在一定的缺陷，必须对该专业进行一定的综合改革，否则会降低人才的培养效果。本文主要是从过程装备与控制工程专业综合改革来进行阐述的，目的是为了进一步建设专业和精品课程。

简介：摘要随着社会对应用性人才的需求，过程装备与控制工程专业毕业生应该熟悉工艺设备和控制的原理，操作，维护和管理工作，技能应该多样化，就业往往从事机械结构设计、工作过程的加工技术的需要，自动控制成套设备，安装更多的理解。面对工艺行业的技术升级或技术改造，在工艺设备的制造、维护和管理过程中，毕业生能够充分发挥自己的专业特长，正确处理和解决各种实际工程问题。由于专业范围的扩大、学生人数的增加和社会需求的变化，原有的培训计划和教学体系存在许多不足。因此，在制定教学计划和确定课程体系时，迫切需要改革课程体系，培养能够独立自主、直接面向和服务于工业生产第一线的应用型人才。

简介：摘要：新时代下，众多专业凭空出世，它们不但具备极为广泛的应用前景，在社会影响力方面也相对较大，过程装备与控制工程品牌专业便是其中的一员。受到其自身专业特性的影响，想要在社会发展中有所建树，就要利用专业本身所具备的社会影响力与生命力来开展有效的措施，以此来满足我国现代化城市的发展需求。正因如此，本文就过程装备与控制工程品牌专业建设的相关内容进行研究与分析。

简介：摘要过程装备与控制工程是大学基础专业之一，简称“过控”，该专业是以过程装备设计基础为主体，过程原理与装备控制技术应用为两翼的学科交叉型专业。该课程培养目标是具备过程机械与设备设计及其控制理论，并具备研究开发、设计制造、运行控制等综合能力的高级科学研究和技术人才。我国“过程装备与控制工程专业”的前身是“化工机械专业”，成立于20世纪50年代初期。专业初创时期，以苏联模式为蓝本，我们的前辈呕心沥血，把我国的化工机械专业办得初具规模、培养了一大批化工机械专业教学、科研、设计、制造与使用的中坚力量。

简介：摘要：随着时代的进步，社会经济也快速发展，我国的过程装备和控制工程已经在各个工业领域占据了不可或缺的地位。该专业从专业名称上就强调“过度控制”，显然在专业人才培养过程中对控制理论知识有很高的需求，本文简要介绍过程装备与控制工程专业建设的发展情况，仅供教育和参考之用。

简介：摘要随着社会的进步，过程装备与控制工程在工业等不同领域中的地位越来越重要，国家加大了对人才的培养力度，在人才的培养中，对理论知识的掌握程度要求较高，技术人员对知识必须扎实、熟练的掌握。本文就过程装备与控制工程专业发展趋势进行简要论述，仅供学习和参考。

简介：摘要近年来随着石油化工、能源化工等各类工业崛起和迅速发展，对过程装备与控制工程专业人才的需求越来越多。过程装备与控制工程专业是集机械、化学、能源、控制、材料等多个学科知识于一体的综合性专业。本文对相关专业方向作简要分析，仅供学习参考。

简介：摘要过程装备与控制工程专业在国民经济和社会发展中起着极其重要作用。首先，化工、石油化工、能源、动力是国家的支柱产业，这些行业的发展以工艺过程为先导，以先进的装备和控制技术为保障，而过程装备与控制工程正是这些产业的支柱。

简介：摘要：过程装备与控制工程专业简称过控专业，该专业主要培养设计、制造、控制过程工业生产中使用的设备以及对其维护与管理的应用型工程技术人才。过控专业实验是过控专业人才培养中非常重要的一门实践课程，是理论联系实际的有效环节，旨在培养学生的创新能力与动手操作能力，提高学生的专业素养，对学生顺利进入工作岗位具有重要的意义。近年来，随着工程认证的有序开展，其对专业的实验教学提出了更高的要求，同时对标新工科的内涵———新结构、新模式、新质量、新体系，也需不断深化专业人才培养模式，提高学生的创新意识和实践能力，以培养优秀的工程应用型人才，满足行业需求，促进行业发展。

简介：摘要：生产实习是过程装备与控制工程专业学生的重要实践环节，是大学生四年学习中三大实习（金工实习、认识实习、生产实习）中最重要的一次实习。学生通过生产实习，可在实践中了解本专业典型的化工生产工艺、过程装备及其加工工艺特点；可增强安全生产意识，切实提高实践能力。陇东学院化学化工学院过程装备与控制工程专业（以下简称过控专业）生产实习设置在该专业大四第一学期，是在学生基本完成专业理论课程学习任务后开展的实践教学环节。

简介：摘要：过程装备和控制工程专业的前身是“化工机械专业”，隶属于机械大学科，服务于过程工业，同时又需要机电自动控制，经过几十年的发展，过程装备和控制工程专业取得了很大的进步。生产实习是过程装备与控制工程专业学生学习中重要的实践教学环节。作为检验教学质量的重要手段，生产实习可以对学生的专业理论知识以及实际技能水平进行一次综合性的检验同时起到巩固、丰富和提高理论知识的作用。

简介：摘要：过程装备与控制工程专业(以下简称“过控专业”)跨机械、工艺和控制三个学科，过控专业实验是培养过控专业高级应用型人才的重要实践环节。目前，国内各兄弟院校的过控专业实验在教学过程中保留了原“化工设备与机械”专业的经典实验，其中不少院校仍采用传统的实验设备和方法进行实验教学。传统实验设备，比如离心泵性能测定实验装置、阀门特性实验装置、内压容器爆破实验装置等，功能相对单一，多数只能开设简单的验证性实验。在实验教学过程中，一般的做法是教师结合实验设备讲解实验内容、目的、原理、步骤、数据处理方法等，并将实验指导书发给学生;学生按照既定的实验方案、步骤完成实验，根据已知的方法处理实验结果，参考实验指导书撰写实验报告。这种传统实验设备和教学模式对学生学习兴趣的提高、工程意识的建立、创新意识的培养、实践能力的提高都非常不利。改革现有实验教学的内容和方法，是提高专业实验教学水平的必然选择。

简介：摘要化学工业和装备制造业的发展需要科技和人才的创新，过程装备与控制工程专业学生创新能力的培养具有重要意义。在工业领域，过程装备与控制工程作为一项重要的专业内容有着举足轻重的作用。而就目前国内高校的过程装备与控制工程专业教学现状来看，虽然教育改革在不断推进，但其中依然不可或缺的存在着诸多的问题，这也对后期教学工作的顺利实施产生了一定的阻碍性作用。因此，新时期面对新形势，也就迫切需要坚持一种与时俱进的教学理念，大力推进过程装备与控制工程专业教学的有效创新，从而为国家和社会培养出更多的高素质和高技能人才。

简介：摘要主要机械过程装备与控制工程专业的专业建设情况，介绍了该专业的专业特色，对新开设过程装备与控制工程专业的企业有一定的借鉴意义。

简介：摘要过控装备的形成与发展过程装备与控制工程专业是上世纪50年代中期发展起来的一门融机械、化工、电工于一体的交叉性学科，是由最初的化工机械发展过来，自成立以来，已曲曲折折地走过了近50年的路程。纵观过控的发展历史，其发展趋势是日渐热门。