简介：摘要：推进马克思主义大众化是时代的需要，本文着重谈推进当代中国马克思主义大众化的意义、过程中遇到的问题及推进路径，最终实现用马克思主义科学理论武装头脑的目标。

简介：摘要：信息技术高速发展，新媒体已逐步成为人们获取信息的主要载体，深刻影响并改变了人与人之间的沟通方式，马克思主义大众化的传播方式也随之发生变化。在此背景下，应深化新媒体与传统媒体融合发展，坚持正确的舆论导向，加强对媒体的法制规范，从而推进马克思主义大众化。

简介：摘要随着经济的快速发展，人民的生活水平也得到了很大的提高，但我们不能忽视人的精神发展，必须想办法丰富人的精神世界。我们必须不断建立一个有着丰富健康思想的精神世界，马克思主义是我们建立精神世界的强有力的工具。马克思主义对中国的影响是巨大的，但是如果只是一味的根据原来的理论来进行参考，这样是不行的，我们需要根据实际的情况来进行改变和创新，这样马克思主义才能够更加适合中国的环境，才能够推动我国快速的发展。并且经过不断的丰富与创新之后，更加的适合中国的发展环境。但是，我们不能阻止马克思主义的创新之路。马克思主义中国化是马克思主义实践观的创新。

简介：摘要马克思主义哲学具有革命性是贯穿马克思主义哲学的研究内容始终的是具有重要意义的拥有开拓性、颠覆性的变革思想，终结了传统的思辨哲学，开启了现代哲学思维新方向，为人学思想开辟了道路，为当代中国哲学的深化和发展提供了广阔的空间。

简介：摘要依托中国传统文化推进马克思主义大众化是马克思主义中国化的内在需求，中共党人在民主革命时期和社会主义建设时期已有了成功的实践。党的十九大明确提出牢牢把握意识形态的领导权，必须推进马克思主义中国化时代化大众化。因此必须加强农村文化建设，借助农村优秀传统文化，丰富农民文化生活，提升基层党组织领导力，创新宣传模式，不断提高农村马克思主义大众化的时效性，巩固党在农村基层的领导地位。

简介：摘要在马克思主义哲学的视域下，思维的超越性是以现实性的物质生产生活为前提和基础，马克思主义哲学反复强调的是现实物质生活是一切事物的出发点，唯有遵循“不是意识决定生活，而是生活决定意识”的实践唯物主义立场，才可以真正体现人思维的能动本性及类本性，人的思维超越性追求和目的性指向并不是虚无、抽象的，而是具体的，是受外界自然条件限制的，研究马克思主义哲学的现实性和超越性是很有意义的。

简介：摘要目前推动我国当代马克思主义大众化显得尤为重要。因此，本文从我国当代马克思主义大众化传播的概况入手，重点阐述我国当代马克思主义大众化面临的困境，并有针对性的提出了优化我国当代马克思主义传播的对策，旨在解决我国当代马克思主义大众化传播的过程中遇到的一系列的困难，并提出可行的方法推进当代马克思主义的大众化传播。

简介：摘要：近些年来随着我国综合国力的逐渐提升，马克思主义哲学充分发挥了自身的指导作用，从而带领我国广大人民积极开展社会主义的建设工作。同时马克思主义哲学在新时期面临也着诸多问题以及挑战，所以一定要对马克思主义哲学的使命以及担当进行明确， 这样才能有效保证我国在新时期能逐渐走向国际，走向现代化，这对推动我国社会的进步与发展具有重要帮助。下面本文将对新时期中国马克思主义哲学的使命与担当做一个探究，希望对推动我国社会发展能具有一定帮助。

简介：摘要冬学是中国农村冬季农闲时一种传统的组织学习形式。延安时期，中国共产党在陕甘宁边区把冬学发展成为农民扫盲教育和政治动员的重要载体。新中国成立后，面对新的国情，在继承陕甘宁边区冬学运动成功经验的基础上，陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育，使其成为新中国成立初期教育农民的主要形式。用马克思主义大众化的视野来考察这场运动，其蕴含的教育教学方法、动员机制与坚持群众路线等经验对当前农村各项工作尤其是文化工作的推进与落实具有重要的借鉴价值。

简介：摘要随着时代的发展和马克思主义哲学研究的深入，哲学体系的改造和重建问题巳经作为一项紧迫的任务。本文对马克思主义哲学教学体系建构原则进行分析。

简介：摘要马克斯主义哲学可谓是思政教育的重要理论基础，将思政教育中融入马克思主义哲学属于返璞归真，让思政教育可以更好的形成教学目标，让思政教育的教学内容与教学过程可以辅佐学校树立正确价值观。本文对于马克思主义哲学视域下思想政治教育现状进行分析，对于思政教育中存在的不稳定因素以及评系体系等不健全问题进行纠正。

简介：摘要：本文旨在探讨党校马克思主义哲学教育中如何有效培育学员的文化自信。通过广泛研究相关文献和理论，结合实际案例分析，总结出一套有效的培养路径，以指导党校教育工作者在教学过程中促进学员的文化自信发展。要建立学员对党的理论与文化的认同感。党校教育工作者应加强对马克思主义哲学思想的深入解读，引导学员理解党的指导思想，增强对中国特色社会主义道路、理论体系、制度构建等的认同感。同时，通过多样化的教学手段和形式，激发学员的学习兴趣和主动性，使其主动参与讨论和思考，从而培养他们对党的文化的自信心。要注重对优秀传统文化的传承与创新。党校教育工作者应将中华优秀传统文化有机融入到马克思主义哲学教育中，让学员深入了解中国传统文化的深厚底蕴和精神内涵，进而培养学员对自身文化传统的自信心。同时，要注重传统文化与当代社会的结合，引导学员研究和思考传统文化在现代社会中的价值和作用，培养他们对传统文化的创新能力。要倡导开放包容的文化观。党校教育工作者应积极倡导学员拓宽视野，了解和尊重其他国家和地区的文化，促进不同文化之间的对话和交流。通过国际交流、多元文化课程设置等方式，引导学员跳出自身文化的狭隘视角，增强对多元文化的认同和包容性，培养学员具备全球视野和国际竞争力。

简介：摘要大学生就业是就业问题的核心，而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对于解决问题具有重要作用。利用马克思主义哲学从实践、意识能动等多个方面对大学生的就业问题进行分析，从而能够更好的针对大学生的就业问题提出相应的解决对策。本文主要从马克思主义哲学角度分析大学生就业问题的原因、如何以马克思主义的观点来引导大学生树立科学的就业观等方面进行简单分析。

简介：摘要马克思主义新闻观的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。俗话说，实践出真知，在长期的新闻传播实践中，不断检验和强化马克思主义新闻观的真理性，在实践中克服理论中的片面性，逐渐得到完善和补充，这样才能在现实中具有持久的战斗力，并且在未来有无限的活力和生命力。

简介：摘要:本文针对21世纪以来关于马克思主义实践哲学方法的研究进行分析，总结马克思主义实践哲学研究的不同进路、发展趋势，主要包括在“实践”与“实践哲学”的定义，实践哲学与理论哲学的关系研究，关于实践哲学的研究范式，基于西方实践哲学传统研究马克思主义实践哲学。今后在马克思主义实践哲学研究中应更加关注将马克思的实践研究切合于中国具体实际，关注实践哲学相关概念的研究，关注科学技术发展带来的新问题与新挑战。

简介：摘要：大学生创新创业大赛以深化高等教育综合改革，激发大学生创造力为宗旨，作为深化创新创业教育改革的重要抓手，引导各类学校积极服务国家战略和区域发展，深化人才培养综合改革马克思主义哲学中唯物辩证法为大学生创新创业的发展提供了支持，一切从实际出发，实事求是的原理促进了比赛实绩的转化为大学生创新创业提供更光明的前途和未来，唯物辩证法创新思维能力为创新创业大会提供新型思维，增强大学生创新创业能力。

简介：摘要：党校马克思主义哲学教育中文化自信的培育承担着坚定理想信念、维护国家文化安全的重要使命。当前存在着教学内容单一、文化资源利用不足、评价体系不完善等突出问题，制约了文化自信教育的发展。因此应当丰富教育内容、创新教学方法，深入挖掘文化资源、提升教学质量，健全多元化评价体系、加强反馈，强化实践教育、增强文化体验，加强国际合作与交流、拓宽国际视野，从而切实提高文化自信培育的针对性和实效性，为实现中华民族伟大复兴贡献应有力量。

简介：摘要：所谓社会思潮，是指某一特定时期内在一定程度上反映当时的社会政治经济、思想文化状况，并适应相当一部分人的心里状况和要求，在社会上流传甚广、影响较大的思想潮流。其实质是一定社会经济条件下的学术文化观点和实践在社会层面的相互作用、相互影响，以及它们与社会政治经济间相互制约的总和或总体特征。时代在发展，社会在进步，马克思主义也在逐步中国化。马克思主义和我们国家不断出现的社会思潮相互融合和影响，形成了中国化特色的马克思主义。马克思主义引领了中华民族的发展，当代社会思潮融合了马克思主义继续更好的引领我们的发展。两者对中国画民族的发展都有着非同一般的意义。

简介：摘要十月革命一声炮响为中国送来了马克思主义，指导着共产党成立、革命、建国，一路走来马克思主义不仅与中国实践逐渐深入融合，更与中国民众的生产生活紧密结合。十九大报告中指出中国特色社会主义进去新时代，新时期中国特色社会主义建设将面临更加复杂多变的实践，不仅在顶层设计中遵循马克思主义，深入推进马克思主义大众化则是凝聚民心、民力的重要手段，也是顺利推进中国特色社会主义建设的基础。基于此，本文从马克思主义大众化的重要意义出发，探讨当代中国马克思主义大众化与中国特色社会主义建设的融合途径。

简介：【摘要】延安时期的马克思主义大众化，是中国共产党执政历史中最为成功的经验之一。这一时期通过马克思主义大众化的系列举措，把理论变成人民群众认识世界、改造世界的武器。新时期的国企以史为鉴，运用延安时期马克思主义大众化的成功经验指导企业党的理论宣传，加强传播手段和话语方式的创新，在实践中积累了有益经验，推动新形势下党的理论武装走深走实走心。