简介：摘要素质教育需要美育，运用语文新教材需要美育，培养创造型的人才更需要美育。既然时代为我们创造了如此海阔天空的美育环境，对我们提出了美育的要求，那么，就让我们“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，在美育的天地里辛勤耕耘、大有作为吧!

简介：摘要新课程理念关注的不仅仅是知识与技能，更关注学习的过程、方法、情感、态度和价值观，它关注学生的全面发展、可持续发展。新课程理念既然关注人的发展，就应该让学生的兴趣和向往、生活和理想、创造和情感在生机勃勃的课堂环境中焕发出来。所以在语文教学中，要以情感教学的方式，来激发学生的学习兴趣，让语文课充满魅力，让学生在课中享受语文的韵味和意境、舒畅和愉悦。

简介：摘要语文教学中渗透审美教育是语文教学的原则。教学过程中教师充分挖掘语文教材的审美因素，把枯燥的知识传授与动情的美感体验结合起来，引导学生领会作品的语言美、情感美、意境美、人物美，达到陶冶情操，净化心灵，实现审美教育的目的。

简介：摘要培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力，是新形式下素质教育对语文教师提出的要求。本文从五个方面展开论述，多角度全方位地提出了贯彻美育教学原则的方法。

简介：摘要挖掘教材中的审美教育因素，引导学生感受美；引导学生领会作品的布局谋篇，感受作品的建筑形式美；引导学生分析人物形象，使学生深入人物内心，和作品中的人物一同去爱，一同去恨，产生共鸣，实现语文课的审美教育功能，对学生进行美的教育。

简介：摘要语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。

简介：

简介：摘要语文教学要突出其有效性，根据教学实践总结了五点有效之法与同行商榷。

简介：摘要语文课程改革给广大语文教师以极大的发展空间。可贵的是，随着课程改革的深入发展，广大语文教师由起初盲目的实验、摸索，转向研究型与反思型发展，人人参与，共同研究，协调发展已成为语文教师成长发展的必由之路。研究型与反思型教师越来越多，他们自觉融人课改大环境之中，将课程改革的实验与探索作为一种工作与生活的方式，积极投身于其中，并不断在实验中反思与验证，从中求得改进与发展。

简介：摘要在各学科的教学中，语文科是基础学科，是中小学进行素质教育的重要组成部分，在语文教学中进行素质教育势在必行。广大的语文教育工作者应当紧跟时代潮流，积极推进素质教育改革。

简介：教育改革的不断推进，使得人们在学校的教育上的重视程度与日俱增，学校不仅需要对学生传授文化知识，还需要加强学生的道德品质教育，促使学生养成良好的习惯，培养形成优秀的品格。对学生来说，初中时期是一个较为重要的时期，它能使学生更好的进行学习接受到更优质的教育，初中语文教学中如果开展德育教育，学生将有更广阔的发展前景，本文主要分析了初中语文教学中开展德育教育的优势以及初中语文教学中德育教育的推进程度，就开展的策略展开了深入的研究。

简介：摘要在素质教育的今天，当前的初中学生特别聪明、懂事、也特别调皮好动，初中语文教学面临着史无前例的机遇和挑战。我们该如何抓住机遇、锐意改革，突破传统语文教学的瓶颈，让素质教育再上台阶呢?

简介：

简介：摘要初中语文教学时，应加强课程导入的设计，不仅要求它能够与课本知识相匹配，能够引入学生才是最为理想的导入设计。有效的导入方式将使课堂更具气氛。本文将对其进行简要分析。

简介：摘要语文训练和思想政治教育二者是统一的，相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育；思想政治教育必须根据语文学科的特点，渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用

简介：摘要文言文是整个语文教学中不可或缺的重要组成部分，新课标要求中学生要掌握阅读浅显文言文的能力，其文言文能力的高低直接影响了语文能力的高低。用新课标理念贯彻文言文教学，站在素质教育的高度，为学生的发展着想，本文提出了三点想法。

简介：摘要语文教学要针对教材、学生具体情况选择适当的方式方法，强化学生语文素质的培养，以“四读”为举措，有效提高教学质量。

简介：

简介：摘要在新课标下，初中教师的教育理念和教学思路需要有所转变教师要树立民主平等师生关系；要不断学习进取；要精心组织教学，激发学习兴趣；要注重对学生的情感引导。本文作者从教学实践出发，给我们提供了很好的建议。

简介：摘要在语文教学中作文教学仍是个薄弱环节，尤其是初中作文教学，为数不少的教师在作文教学观念、方法、方式上存在着偏差，以至多年来初中作文教学一直未走出“高耗低效”的怪圈，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，作文能力是学生语文水平的综合体现。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，以提高学生的写作能力。