简介：初中语文教材的课后练习部分是学生进行自主学习和言语实践的重要场地，是学生体验生活、认识世界和形成情感态度的重要桥梁，在整个语文教材中居于重要地位。通过比较两版语文教材在练习系统上的变化与调整，深化对“部编本”初中语文教材的认识。

简介：

简介：随着教育事业的快速发展，语文教育作为最基础的学科之一，也越来越受到各方面的关注。对于初中阶段的学生来说语文教学是一门非常重要的学科，而语文阅读教学在整个语文教学的过程中更是占有大部分的比重。但是就目前的初中语文阅读教学的现状而言，由于语文教学传统观念根深蒂固，与新的语文改革来势汹汹发生矛盾冲突等各方面的原因，初中语文阅读教学存在着一些不可忽视的问题，必须加以指正，并改进，才能使初中语文阅读教学得以突破教学瓶颈，真正使学生学有所获，取得实质性的阅读能力的提升。本文主要从教师和学生两方面入手，通过在他们身上分别出现的问题进行深入的分析探究，寻求更加广泛的解决策略及办法，从而更加有效地提高初中语文阅读教学的水平。

简介：摘要阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是语文教学的重头戏，

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，在当前的小学语文教学过程中，教师就需要推进素质教育，提升学生的语文素养。教师要认识到素质教育对于学生的重要作用，通过各种教学手段，让学生能够耳濡目染，受到潜移默化的熏陶，培养学生的综合素养。本来就结合当前的小学语文课堂，探究如何实施素质教育提升学生的全面素养，为一线的小学语文教师提供教学上的参考。

简介：在新课改的实行下，中学语文教育也被赋予了新的意义，我们必须重视实施素质教育在中学语文中的实施。笔者对中学语文教育中实施素质教育的重要意义进行了分析，并提出了中学语文教育中实施素质教育的具体措施，以期为一线教育工作者提供理论支持。

简介：英语学习是学习一种语言，这包括词汇、语法的学习以及对听说读写能力的培养。同时还包括对英语国家的人文风情和社会背景的了解和沉淀。本文将通过探讨课堂实践教学中的人文知识案例，来说明人文思想对学生的引导作用，从而让学生从单纯的技能学习转化为人文素养的塑造。

简介：摘要当今时代，国家非常重视素质教育，在高中阶段，语文教学传统模式已经那一满足教育需求。想要持续提升高中语文课堂教学的质量及效率，就需要老师对目前所运用的课堂教学模式进行不断的优化与创新，在坚持以生为本的同时，不断激发学生的语文学习兴趣，调动学生的学习积极性，不断提升学生的学习效率，让学生具有自主学习与灵活学习的能力。

简介：摘要阅读和写作的教学在小学语文教学当中占据着重要的地位，而且两者关系密切，相互促进。在目前的小学语文课堂教学中，写作教学与阅读教学这两部分教学内容是相辅相成、相互促进的关系。语文学习对于小学生而言，是其真正接触母语的开端，有着重要的启蒙意义。在教学过程中将读写有效地结合起来，既能够提高学生阅读理解水平，同时还能够培养和锻炼其写的能力，充分促进了小学生语文素质的养成，训练了学生的语言思维。教师只有把握好阅读与写作的关系，在指导学生进行阅读，帮助学生提高阅读量的同时，将学生的阅读能力慢慢迁移和发散到写作过程中，逐渐提升学生的写作水平，才能激发起学生对语文这一学科持久的兴趣，提升他们的文化素养和表达能力。

简介：在新课改不断深化的背景下，高中语文教学得到了越来越多的重视。但是，在目前的高中语文教学中，由于受到多种因素的影响，课堂教学的现状并不乐观。因此，教师需要采取有效的教学手段来构建高效的高中语文课堂。本文针对如何提升高中语文教学的有效性提出了几点策略。

简介：以人教版教材为例，在每单元的选文之前，专设了一页关于课文的导语部分，单元导语是人教版小学语文教材的重要组成部分，具有统领全组、定位目标、引导学习等重要功能。所以单元导语在教学中的作用是不容忽视的，很多学者进行了这方面的研究，本文就针对这些研究进行了一个关于小学语文教材中单元导语的综述，本文从单元导语的概念界定、单元导语的作用、如何利用单元导语进行有效的教学等几个方面进行阐述。

简介：写作对小学语文学习是极其重要的，写作不仅是小学生学习运用文字的过程，也是学习自我表达的过程。而生活素材的应用，帮助学生在写作时更加得心应手，教师需要让学生参与生活，切身的将感受运用于生活。本文就小学生在写作时脱离日常生活素材遇到的问题，以及如何让学生学习利用生活素材展开讨论。

简介：家长提出要求的方式也会引起孩子的逆反心理,教师可以向学生讲清逆反心理的客观存在及科学转化的方法,对家长和老师的教育容易产生逆反心理

简介：教学设计是教学的重要环节，对教学活动起着主导作用，它是实施课堂教学前设计的动态方案，是课堂教学有效进行的保障。教学设计是否成功直接关系着课堂教学的有效性、可控性。本文是针对文言文教学设计研究的文献综述。笔者对文言文教学设计的专著进行了搜索，发现研究文言文教学设计的期刊论文呈一个上升趋势，而研究文言文教学设计的学位论文呈下降趋势。

简介：文言文教学是中学语文教学重要的组成部分。其教学目标是让学生了解中华民族博大精深的传统文化,提升人文修养。要想有效达成文言文教学目标必须贯彻落实到文言文课堂教学活动中去,而课堂教学活动的前期教学准备就是课堂教学设计。文言文教学目标能否真正得到实现,很大程度上是取决于教学设计的优劣,因为教学设计是连接教学理论与教学实践的中间桥梁。教学设计的巧妙与否,不仅直接关系到文言文课堂教学活动能否顺利进行下去,而且还直接关系到文言文课堂教学的成功与失败。因此,教师必须对文言文教学设计进行深入思考,潜心研究。

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简介：初中阶段是语文写作学习的关键时期，教师正确的写作评价会对他们写作能力的培养产生重要的影响。在当下实际的初中作文教学评价过程中，还是存在着评价主体过于单一，学生缺乏文章评价的意识和能力，评价的标准过于生硬，评价语模糊不清等问题，这很难帮助学生进一步提高写作水平的能力。本文对一部分初中阶段的语文写作评价的理论进行梳理，总结了一些在写作教学评价过程中出现的问题，并提出一定的应对策略。

简介：语文作文评价活动是保证写作教学效果的重要因素。本文正是对高中语文作文评价活动进行了考察，以期推进高中语文写作教学研究。以建构主义理论、自主学习理论是本次研究的理论依据，总结归纳了当前高中语文作文评价方式、作文评价功能，并提出作文评价建议。

简介：㈥永恒的考试——素质教育并不是不要考试只要有人类就存在竞争,中国教育病是指存在于中国大、中、小学校甚至研究生教育机构中的有违教育目的和妨碍学生身心健康发展及阻碍发明创造性人才培养的各种不正常状态,作者认为大学教育在一定意义上说也是基础教育

简介：“对话教学”是整个初中英语教学中贯彻教学目的、培养学生口语交际能力的一个主要教学方式。怎样通过对话教学来提高学生实际运用英语的能力，达到既定的教学目的呢？