简介：

简介：摘要历史是一部社会教科书，它具有多方面的社会和人文精神滋养功能，是人类认识世界的知识宝库，也是人们认识自我、超越自我的一面镜子，因而历史课自然也就成为一门极富生命活力的学科。

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简介：摘要历史是一门常教常新的学科，面对异于通史体例的专题式模块内容，更是对教师的“教”和学生的“学”都提出了新的要求。随着新课程改革的深入开展，新的教学理念和新的教学模式可以说是百花齐放、精彩纷呈，然而，教法陈旧、知识老化、观念僵化的现象在中学历史教学中仍普遍存在。

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简介：摘要历史教学方法需要不断探索，才能寻找最佳方案，从教师的精讲、学生的参与、师生的互动、调动情感力量到把握教材，点面结合、融会贯通都要用心思考，才能出现功倍效果。

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简介：在历史教学中，学习兴趣的培养是调动学生学习积极性的重要手段。

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简介：摘要在大力提倡素质教育的今天，历史作为一门连接过去和现在的特殊学科，已成为课堂教学的重要内容。如何开展高中的历史教学，提高教学的效率成为了人们倍加关注的话题。本文从高中历史教学中的问题、分析教学效率不高的原因、如何开展历史教学三方面入手对如何开展高中历史教学展开全面的分析。

简介：摘要在教学中教师应该采取有效的教学方法，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在学习中快乐起来，在学习中体验生活和提高自身的素质。在高中历史的教学实践中，笔者深刻的体会到，运用情境教学可以唤起学生的学习兴趣，促使学生积极、主动地学习，并达到“教”和“学”的和谐统一，从而收到良好的教学效果。

简介：摘要启发式教学原则是各种教学方法的灵魂，能有效的调动学生参与课堂的主动性，培养学生的思维能力。历史课教学中，教师可采取多种多样的形式进行启发，以期有效提高历史教学成绩。

简介：摘要本文从用创新的理念来组织课堂教学，创新历史课堂的提问方法，以及提升学生的阅读能力三个方面阐述了创新历史教学的方法。

简介：摘要在新课改背景下，加强历史教学有效性成为中学历史教学的重要话题。应该关注什么?怎么提高?如何去做?本文作了一些思考。

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简介：摘要如何提高历史课堂教学的有效性，本文从明确课堂学习目标、灵活运用史料手段、优化教学语言、调动情感因素等方面阐明了自己的观点。

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