简介:
简介:摘要“学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学习为主线的学习方式。
简介:摘要全面推进素质教育,努力提高教育质量,课堂教学是主阵地.在实施新课改的进程中,切实提高课堂教学效益,实现高效教学,是实现基础教育又好又快发展的关键。在推进新课程中,解放思想,大胆改革教学方式,从学校实际出发,推出指导学生学会学习、提高课堂教学效益的“导学案”教学,已取得初步成效。
简介:“三环互动”教学模式是基于网络环境下的一种新型教学模式,它由自学三过程、导学三步骤、考核三环节共九个教学模块构成,各教学模块之间相互联系、相互促动、相辅相成。导学是开放教育教学过程中十分重要的环节。通过导学使学生对一门课程内容的掌握由点到线、由线到面、由面到体,是循序渐进、由浅入深的学习过程。本文根据电大系统实施远程教育的实际情况,提出系统教学法是提高现代远程教育面授辅导课的有效方法。
简介:摘要在有效课堂教学新模式——学•导•练中,学生是学习的积极主动建构者,自主学习、探究实践,使课堂教学达到高效率。
简介:摘要学生的学习能力是创新精神和实践能力形成和发展的基础,英语教学要落实素质教育,就应立足课堂教学,把培养学生的学习能力作为主攻方向。课堂教学过程,应成为学生积极思维、探究成因、创造性解决问题的过程。笔者认为,在高中英语课堂教学中将"学案"和"导学"进行有机的结合,实施高质量的"学案导学"是解决这一问题的突破口和关键。
简介:摘要预习对于课堂教学环节的意义非常大,这一学期我组进行的“课堂导学模式的探究”教研主题,主要从利用导学稿进行数学课堂导学方面进行研究。通过预习,让学生对新知识自主分清“会——疑惑——不会”三个等次为标准,提高数学课堂教学效率。
简介:导学互动教学模式引入初中数学教学,能够营造一种良好的自学环境,促使课堂教学更为高效,进而全面提升学生的综合能力。本文主要对“导学互动”教学模式对于初中数学教学的重要及运用展开分析,并总结了其作用,为老师们打造高质量、高效率的课堂提供借鉴。
简介:摘要在现代远程开放教育中,班主任是学校教学管理部门与学生、辅导教师与学生、信息技术服务与学生的信息传递的枢纽中心,是班级的管理者、组织者、领导者。肩负着领导、引导、辅导学生更好学习的责任。起着学生在学习活动中的导师作用。导学职能赋予了班主任新的职责。班主任不单要会管,更重要的是要会"导",这对开放教育的班主任工作提出了新的挑战和要求。班主任作为导学员其导学素质的高低,直接影响着班级管理目标的实现、影响到每一个学生的学习任务的完成。本人通过几年的班主任工作实践,从中总结出一些经验,愿与广大电大班主任商榷。
简介:我国高中地理课堂教学采用导课法仍旧存在着很多的问题需要改进完善,因此在今后的课堂教学中,地理教师就要紧密结合教学大纲和教学材料,选择适合学生身心发展的导课方式,才能提高学生的学习质量。
简介:时代在进步,随着科技与信息技术的不断发展,微课也在教育领域逐渐发挥了重要的作用,它对传统的教育观念有着一定的冲击,特别是对于化学这类科目,通过各种实验来完成,微课的应用一方面看到了信息技术的进步,另一方面能够使一些因设备不全而没法向学生展示化学反应现象的学校进行优质地教学。
简介:本文探讨我国加入WTO以后的《统计学》教学改革,对经济类院校《统计学》公共课从内容到课程设置,计算工具与教材的选择和教师所面临的挑战等几个方面提出了建议性的意义。
关于《春蕾初绽》一课的导学建议
关于《寻找微生物》一课的导学教案
关于《醉翁亭记》一课的导学教案
浅谈思想政治课导学式教学模式的初探
语文课改应正确处理导学与自学的关系
思想政治课导学式教学模式初探崔晓燕
浅谈“学案导学”教学模式
学案导学燃起教学生命
试论“三环互动”教学模式之导学——兼谈电大面授辅导课《统计学原理》的系统教学
微课《积的变化规律》教案
浅谈“学案导学”在物理教学中的应用
有效课堂教学新模式--学•导•练
浅议高中英语“学案导学”教学法
如何让学生爱学美术课
对于数学课堂导学中预习环节的初步认识
试论导学互动教学模式对初中数学教学的作用
浅谈开放教育班主任的导学职能
高中地理课堂教学中的导课艺术思考
浅谈微课在初中化学教学中的应用
《统计学》公共课教学改革之我见