简介：摘要《诗经》中既有大量专门的农事诗，又有在其他题材内容的诗篇中频繁提及劳动、描绘劳动生产场景。仔细阅读这些诗章会发现劳动之于诗经时代的人们，就像呼吸一样不可或缺——劳动就像呼吸一样是当时人民为维持生命而必须进行的活动，因而人们对于劳动是如此的习惯，进而进行了无数发自内心的赞美；人们能清楚地意识到劳动给自己带来的身体和心理上的欢愉和满足感；劳动渗透到人们生活的方方面面，恋爱中往往少不了劳动的场景。

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简介：摘要文章用独特的视角从5个方面阐述了加强劳动技术教育的方法

简介：摘要劳动者单方解除劳动合同是《劳动合同法》赋予劳动者的法定权利，单方解除行为不当有可能破坏劳动合同的效力和尊严，损害双方的合法权益，本文针对劳动者单方解除劳动合同权展开论述。

简介：摘要情绪记忆是情绪和记忆研究的重要领域，是情绪对人类最重要的认知功能之一，对个体的成长、行为、信念、甚至自我和心理健康状况都有很大的相关性，对人们的学习和生活产生极其重要影响，它能确保一些重要信息被记住而有利于生存。因其强烈而持久的特点，在记忆中占据优势地位而备受人们的重视，受到了心理学研究者的普遍关注。以往研究主要关注情绪加工在注意阶段的特点及机制，情绪记忆的研究相对较少，而今情绪记忆一度成为众多认知神经科学家广泛关注的焦点。本文将从情绪记忆的概念，情绪记忆的生理机制，影响情绪记忆的差异及情绪记忆的脑成像研究几个方面对其进行综述。

简介：摘要在处理劳动争议时，按国家有关规定用人单位应承担更多的举证责任。本文围绕日常考勤、规章制度、通知送达、劳动合同签订与履行、工资福利等方面就劳动争议、纠纷举证问题阐述了煤炭企业用人单位日常用工管理应注意的几个问题。

简介：摘要情绪信息会对注意产生特殊的影响，不同的情绪刺激，会驱动个体产生不同的注意偏向。在注意瞬脱现象基础上，使用快速视觉呈现任务范式考察有关个体对情绪信息的加工特点是近年新兴的一个方向。文章重点介绍了该范式的研究方法与研究成果，并分析了今后的发展趋势。

简介：摘要从心理学的角度说，情绪与情感是密切相关又相互区别的二种心理形式情绪出现较早，多与人的生理性需要相联系；情感出现较晚，多与人的社会性需要相联系，只有人才会有情感；情绪具有情境性和暂时性；情感则具有深刻性和稳定性。而音乐是用旋律书写的艺术作品，表达的正是欢乐、喜悦、彷徨、忧愁、愤怒、激情、沧桑、坚强、希望等各种情绪和情感。因此要解读人的心理必须从心理学角度出发，将情绪与情感紧密联系。

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简介：摘要教育教学工作中，许多教师工作繁忙，来自学校、学生、社会各方面，使教师产生巨大心理压力。化解烦躁对于教师就很重要了。化烦躁为愉悦，可通过各项活动，如举行教师读书论坛和师德论坛，开展丰富多彩的体育活动都是调控教师烦躁情绪的保障，适时表扬也会产生效果，这样做后可以使教师得到调节，全身心投入教育教学工作中。

简介：摘要劳动异化理论是一个深刻揭示资本主义社会下雇佣劳动者被严重异化的科学理论，它的四个方面引起了人们关于异化表面之后的内在本质问题的探索，本文关注的是异化引起的人学思虑，通过劳动异化所反应的人的异化问题而予以人文关怀，并为人学思想之实践指明道路。

简介：<正>从1982年第三次人口普查到1990年第四次人口普查,广东劳动就业形势发生了很大的变化,本文试图分析这种变化,保求其趋势,并找出相应的对策。一、六个方面的变化从1982年到1990年,广东劳动就业形势发生了六个方面的变化。(一)劳动力资源在数量上迅速增长,在素质上有所提高。广东的劳动力资源、劳动适龄人口和总人口的增长情况如表1。

简介：请珍惜基层统计的劳动杨仁双基层企业统计人员，按照统计法规以及业务主管部门的要求，按时上报各种报表．为各级领导提供决策依据．这是统计人员应尽的义务。我是统计战线上的老兵．据我所知．多数基层统计人员都把统计部门和上级业务主管部门布置的任务当作圣职。千方百...

简介：（广西壮族自治区桂林市清风实验学校，广西桂林541000）摘要班集体是最小的集体单位，班集体彷佛是一个家，其实也确实是学生在学校的家。家庭气氛的好坏，对成员的情绪影响极大，作为一名班主任，在带领学生成长和进步的过程中，如何调动学生的积极性，使其最大程度地发挥学习的主动性，是其肩负的最大的使命，也是一种应该全面负起的责任。现实情况却是班主任把管理重点放在学生成绩的提高上，把大部分精力放在学生文化课的学习上。

简介：摘要幼儿刚进入幼儿园时，大多孩子的情绪都是不稳定的，有发脾气、哭闹等情绪，有的甚至不愿上学的情况，这就需要我们幼儿教师的耐心、关心、爱心去正确引导，使他们在新环境中不断稳定情绪。

简介：农村劳动积累工哪里去了文／射阳县人民政府戴萍１９９４年入夏，全国大部分省市遭受了百年未遇的特大干旱和洪涝灾害，给人民群众的生产、生活和国民经济带来了严重影响。据有关报纸、电台报道，广东、福建、广西三省因９月份特大洪害造成的直接经济损失达８０亿元，接着...

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简介：摘要焦虑（anxiety）是一个心理学概念，属情绪范畴。对课堂环境下的学习而言，常见的焦虑原因有三个方面交际畏惧（communicationapprehension），付评价焦虑（fearofnegativeevaluation）和考试焦虑（testanxiety）。教师要注意培养学生积极的情绪，制定适合学生的课题学习内容及活动，合理的使用各种策略，使学生焦虑水平保持在一定的限度内，调动学生的学习积极性，从而促进学生的英语学习关键词焦虑；英语学习；英语教学