简介：

简介：本文通过具体案例对几何平均数、调和平均数两个重要概念进行教学方法上的比较分析，对统计学的讲授和学习有一定的指导和参考价值。

简介：五月的一天，南京城天高云淡、晴空万里，万物相聚在一派生机与和谐之中。我与父亲在南京机场话别，当父亲转身登机的瞬间，我从他的背影和坚定的脚步中，仿佛看到了他扬帆数海的心路历程和执着耕耘的深深脚印。

简介：

简介：摘要数感，使人感到世界有了量化的意味，我们不但能自然地用数学知识去解决与数学有关的具体问题，而且要试图进一步用数学的观点和方法来处理和解决一些看似与数学无关的问题，即会数学的思考问题，促进数学素养的提高。教师应引导学生合理的估算，深入的探究，数学的思考问题，让他们“对较大数字信息作出合理的解释和推断，发现数感”。当然，数感的建立不可能一役而功，一蹴而就，它是一个逐渐而长期的过程。

简介：前不久，国家统计局表彰全国统计基层基础建设先进单位和先进个人，孙智同志榜上有名。大家都说这是他近三十多年来奉献青春年华，耕耘统计事业受之无愧的荣誉。

简介：“数”和“形”是数学中两个最基本的概念，它们既是一种重要的数学思想，也是一种解决数学问题的有效方法。本文将在数与代数领域对数形结合思想进行研究。

简介：本文指出了由一般平均数时间数列计算序时平均数在教科书上存在错误和“由一般平均数计算序时平均数的方法释疑”一文中的不足之处提出一般平均数时间数列的序时平均数可以按照相对数时间数列计算序时平均数的方法计算，也可以根据平均指标基本公式计算。

简介：

简介：英语名数有单数复数的区分，并且有形态上的不同。而汉语名词同样有“数”，但不是单数与复数的简单区分，还有计量、不计量、全量的区别，而表示方式也不同于英语，是用重叠量词来区分。

简介：

简介：

简介：定好位，管好数，走好发展的路吉林省统计局局长姜国钧，他把自己半路出家，当统计局长的经历，称为“数海之旅”。吉林省统计局，坐落在吉林省委的对面。虽为清水衙门，却居要津之地。2002年6月的一天，姜国钧走进了吉林省统计局局长办公室，由此，开始了他的“数海之旅”。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要中等职业学校与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科，学生基础较好，学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，这给教学带来了一定的难度。针对现状，如何让数学中一些复杂的数学问题简单化，成为一个热点。结合教学实践，从数形结合思想的特点、做法、应用进行分析，以开拓学生的解题思路，使许多数学问题简单化，提高学生的学习兴趣。

简介：为了解决登机桥应急撤桥困难，节约时间和人力，引入TRIZ（萃智）理论及阿奇舒勒矛盾矩阵，通过分析应急撤桥过程中的技术参数，结合矛盾矩阵提出的发明原理，应用于实际，设计出了新的电动应急撤桥装置。TRIZ（萃智）理论的阿奇舒勒矛盾矩阵可以大大缩短发明创造需要的时间，避开了思想误区和思维惯性，提高了开发效率。

简介：

简介：核心素养于数学教育正如根系于树木，地基于高楼。初中数学的主要作用是为了学生日后的高中数学打下坚实的基础，让学生在中学阶段就可以对数学学习产生浓厚的兴趣，对学生的日后发展有着远大的意义。教师通过以“知”启“智”的教学方式，对每一堂课的重点内容进行分析，让学生在掌握课堂基本概念化知识的同时，也理解一些知识背后所蕴含的数学思维，对每一位学生进行数学上的思维启发，激发他们的学习能力。在数学课堂的教育上，教师也要加以创新，势必要打破传统僵化的教学模式，了解每一位学生的特点和学习情况，因材施教的让每一个学生都可以发挥出他们在课堂中最好的状态，有针对性的对课堂进行改革。