简介：

简介：本文分析了市场经济下职业技能大赛金牌选手的主要类型及发展历程，研究了行业建设中存在的若干问题，提出了促进市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展的策略。其中这些策略中包含了要提升宣传水平、规范培训机构、强化执法机构、加强行政效率、完善队伍建设条例，要通过加强培训机构与行业组织间的协调与合作，实现培训计划与内容的可行性。从而为推动市场经济下职业技能大赛金牌选手职业发展规划献言献策。

简介：随着社会经济的快速发展，高等教育全面扩大，教育规模、教学模式也在发生变化，五年大专学生的教学管理和思想政治教育面临着多重问题。为此，本文从教育教学和学生管理工作实践中，对五年制大专学生思想政治教育情况进行了分析和阐述，提出了改进措施和建议。

简介：目前对于数学素养的理解没有从数学的特性出发，导致数学素养的深度不够，在素质教育大力推广的背景下，本文从我国数学素养的内涵发展和构成要素两方面入手，对数学素养进行深度理解，并对以后数学素质提出意见和建议。

简介：数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养，数学教师素养的提高将会对学生的数学学习起到巨大的推动作用，所以，提高初中数学教师的素养，特别是农村数学教师的素养刻不容缓。

简介：国内的生涯教育课程起步较晚，课程内容、教学环节还处在不断探索、改进的阶段，职业生涯规划课程要想取得良好的教学效果，该课程的考核方式也十分重要，如何将课程内容与考核紧密结合，增强考核的时效性，如何通过考核增强教学效果，帮助学生吸收内化，从而达到职业生涯规划的教学目标是本文研讨的主要内容。

简介：随着我国正在深化教育体制改革，许多大学的教育体系都发生了改革。大学体育教学一个重要的目标在于为社会相关领域和行业培养具备从事体育工作的高素质专业性人才。近年来，随着相关行业和领域对体育人才素质需求的提高，大学体育教学改革已经是迫在眉睫之事。从学生职业培养的角度出发，对体育教学进行改革是推动大学体育教学发展，提高大学体育人才培养质量，满足社会对体育人才需求的必然选择。本文就职业培养视域下大学体育教学改革路径展开探讨。

简介：随着社会变革的加剧，人们逐渐认识到数学素养的重要性，小学数学作为教育的基础阶段，其核心素养更具有重要意义。为了更全面地理解小学数学核心素养，要注重核心素养的构成要素及教学策略的不断探索。

简介：本文以大庆职业学院高职学生的职业生涯规划课程教学为例，分析了课程的定位、教学指导思想、采用的教学方法等，介绍了适合高职学生的职业生涯规划教学及考核方式。

简介：在职业高中教学中，体育教学往往没有引起老师与学生的足够重视，他们认为只要考试考得好、学习成绩好就可以了。其实，这样的想法是错误的。体育教学也是素质教育环节中的一个重要组成部分，能够培养学生的身体素质与良好的体育竞技心态，强健学生的体魄和健全人格，能够全面发展职业高中学生的德、智、体。在新课改下职业高中体育教学应不断进行思路与方法的创新。鉴于此，本文就此展开了论述，以供参阅。

简介：近些年，教育问题不断突出，尤其对高职院校的建设和讨论一直处于风口浪尖，在行业内，对于高职院校的学科建设，一直讨论不休。随着动漫业的发展，高职动漫设计与制作专业近几年新兴的一门学科，对于这种新兴专业的建设能否更适宜职业需求，引起了很多学子和家长们的关注。本文作者身为高职院校的教育工作者，根据自身的多年工作经验，对职业导向下的高职动漫设计与制作专业，结合社会实际需求，从自身角度出发对此专业展开研究和分析，希望能够对今后的院校发展和专业建设给予一定的帮助。

简介：当前，发展学生核心素养处于落实立德树人目标的基础地位，是基础教育改革的灵魂。学科教学是发展学生核心素养的主渠道，学科核心素养应是核心素养在学科上的具体代表观。以核心素养为导向的初中物理教学，能够将物理这门课程的价值充分体现出来。为了提升初中物理的教学效率，文章在论述物理核心素养的构成的基础上，结合初中物理教学实际，重点探究了如何以核心素养为导向的初中物理教学。关键词初中物理；核心素养；物理教学一、问题的提出2014年4月，教育部提出要将“学生发展核心素养体系”作为进一步推进课堂改革、全面深化教育发展的关键环节.这为新一轮课程改革、转变学生学习方式和教师教学方式指明了方向。目前，关于在高中学段如何基于核心素养实施教学，见仁见智，成果颇丰，但针对初中学段物理学科的研究成果不多。初中物理如何基于核心素养组织教学?笔者结合自己的教学实践谈谈一管之见。二、物理核心素养的构成一是科学知识方面的核心素养，物理中有许多科学知识，需要培养学生掌握科学知识中的核心概念、规律的理解能力。二是科学方法方面的核心素养，学习知识的前提是要有正确的方法。物理知识的学习需要掌握许多研究思想和方法，掌握这些思想和方法的关键就是实践，因此，核心素养包括科学方法的掌握。三是科学精神和态度方面的核心素养，由于在物理中会有许多实验，这就更需要学生做到实事求是，以不断探索的精神尊重事实，探求真知。四是科学应用方面的核心素养，学生通过知识来解决物理习题，也可以解释生活中的物理现象，在未来的生活和学习中解决相应的问题。三、培养初中物理学科核心素养的有效途径（一）以物理概念、规律教学培养物理核心素养在初中物理教学中，为了更好地培养学生的核心素养，教师要明确教学目标，重视科学方法、核心内容以及实际问题等方面的培养。物理中的许多概念、定义等内容十分抽象，难以理解，以核心概念为中心，就可以明确目标，简化各种概念和定义等内容，便于学生理解。比如，讲授凝华的内容时，首先就是凝华的概念，如果教师单纯说教，将很难使学生真正掌握这一概念。教师要为学生创设相应的教学情境，为学生讲解贴近生活的例子用久的灯泡之所以会发黑，主要就是因为灯泡中的钨丝升华形成的钨蒸气又在灯光泡壁上凝华，发黑的物质就是固态钨。（二）利用情境创设提升教学质量培养物理核心素养注重学生的价值观与科学态度，是基于物理核心素养为导向展开教学的实际需求。为了实现该目标，教师需以物理发展史为主，通过创设情境的方法来使学生有一个明确的认知，来培养学生严谨性。若想开展基于物理为核心导向的初中物理教学工作，教师需给予学生的科学态度与价值观高度重视。例如，在教授阿基米德定律时，教师可以让学生自行了解阿基米德定律产生的背景，通过小组的形式来对该问题进行探讨，通过小组教学的方式来调动学生学习的积极性，通过教师对阿基米德定律的由来进行讲解，让学生感受阿基米德坚持不懈的精神，使学生掌握成功贵在坚持的道理。而如果物理教师在课堂教学中忽略对研究历程的讲解，很难使学生对学者产生敬畏之心，这样的课堂教学显得单调且无聊，无法实现物理教学目标。所以，在实际教学中，教师需通过创设情境，来带领学生共同探讨物理科学的实际价值。基于此，才能切实提高初中生的科学素养。（三）联系生产生活的应用培养物理核心素养在生活中有许多物理现象，因此，物理与生活十分贴近。要引导学生学会观察生活，从中探究和掌握相应的物理规律，还要注意将学到的物理知识与生活相结合，这样就可以增强学生的兴趣。比如，在坐车刹车的时候，人为什么会习惯性前倾?这一常见的生活现象就可以通过惯性来解释。再比如，以光的反射与折射为例来解释彩虹的生成，主要由于阳光会照射到空中的水滴里，陆续进行了反射和折射，就会产生彩虹。由此可见，学生通过细心观察生活，再利用其所学习到的物理知识，就可以找到相对应的现象，并进行科学解释。（四）教师需以身作则培养物理核心素养身为教师，要具备较强的物理核心素养，基于此，才能使学生受到潜移默化的影响，从而增强学生的科学素养。在教学物理科目时，学生需认识世界并对其进行深入探索，而该过程是无法脱离教师的示范与引导的。只有物理教师具备扎实的专业知识，才能对学生展开深入讲解。例如，在学习力的运动时，教师带领学生进行力的实验时，有可能会出现误差，这时教师不能敷衍学生，需要同学生一同展开深入研究，不但要将出现误差的具体原因找出，还需要提出减小误差的有效方法。基于此，才能培养学生严谨的科学态度，为日后学习奠定良好基础。综上所述，以核心素养为导向的教学方式，对初中物理教学质量的提升具有积极作用，它是培养学生核心素养的基础，也是增强物理教学水平的关键，只有加大对以核心素养为导向的教学方式的注重力度，才能使初中物理教学质量得到保证，为丰富初中生物理知识体系提供有利条件。参考文献1黄盼理.以核心素养为导向的初中物理教学探讨J.西部素质教育，2017（8).2杨琴荣.浅析初中物理核心素养及其对物理教学的影响J.物理通报,2017(9).

简介：伴随着民航业的高速发展，各家航空公司由于不断扩张，开始产生激烈的竞争，这就对空中乘务职员的人文素养也提出了更高的要求。这篇论文从空中乘务专业学生特征和相关培育内容进行阐述研究，提出了加强人文素养培育的重要性，并在人才培养策略的计划和进行中建立起相应的具有专业特色的人文培育系统与体系。

简介：伴随着民航业的高速发展，各家航空公司由于不断扩张，开始产生激烈的竞争，这就对空中乘务职员的人文素养也提出了更高的要求。这篇论文从空中乘务专业学生特征和相关培育内容进行阐述研究，提出了加强人文素养培育的重要性，并在人才培养策略的计划和进行中建立起相应的具有专业特色的人文培育系统与体系。

简介：初中的数学核心素养在整个数学教学中至关重要，学生们从小学数学过渡到初中数学的学习，学习难度和压力也进一步提升，很容易产生畏难情绪，失去对数学的学习兴趣。所以说，教师就要发挥其重要作用，用科学合理有效的教学方法帮助学生学习，减轻学生的学习压力，为以后的高中数学学习奠定良好的基础，提升学生们的数学运用能力和思维逻辑能力，努力培养具有专业数学素养的人才。

简介：高职院校开展职业生涯规划教育对学生的成人成才及职业素质养成至关重要，但在具体教学实施中面临许多问题，如课程设计缺乏特色、教学过程缺乏针对性等问题，针对这些问题及相应的解决对策进行了探讨。

简介：现阶段微课程作为高校教学模式改革创新的突破口，以微小知识点讲解，达到短时高效的教学目的。本文以软件工程专业为例，根据职业岗位需求建构微课程体系，在“以岗促建，学以致用”理念指导下，搭建与该体系配套的O2OC专业教育平台，对学科专业转型发展，培养具有就业竞争力的软件工程应用型人才具有重要意义。

简介：随着高校的扩招，大学生就业形势不容乐观，迫切需要高校建立健全个性化职业咨询服务体系，引导大学生形成良好的择业心态、正确的就业理念、清晰的职业目标。本文在分析当前高校职业指导工作现状的基础上，从顶层设计、师资队伍、职业指导课程三方面构建了个性化职业咨询服务体系，帮助大学生树立正确的就业观，提高大学生就业质量。

简介：本文从九型人格理论出发，探讨人格因素在大学生职业规划中的作用。根据学生的不同性格特点指导学生正确处理性格与职业生涯的关系，发现自己的性格优势，塑造积极的心理品质，在职业生涯中被激发出持久的动力，并强化为享用终生的积极心理品质。

简介：核心素养于数学教育正如根系于树木，地基于高楼。初中数学的主要作用是为了学生日后的高中数学打下坚实的基础，让学生在中学阶段就可以对数学学习产生浓厚的兴趣，对学生的日后发展有着远大的意义。教师通过以“知”启“智”的教学方式，对每一堂课的重点内容进行分析，让学生在掌握课堂基本概念化知识的同时，也理解一些知识背后所蕴含的数学思维，对每一位学生进行数学上的思维启发，激发他们的学习能力。在数学课堂的教育上，教师也要加以创新，势必要打破传统僵化的教学模式，了解每一位学生的特点和学习情况，因材施教的让每一个学生都可以发挥出他们在课堂中最好的状态，有针对性的对课堂进行改革。