简介：本文采用问卷调查与个案访谈相结合的方法，对鄂西北农村208名留守儿童的家庭教育状况进行了研究探讨。文章从当前家庭教育“喜”与“悲”二个方面对留守儿童的家庭教育状况进行了全面分析，并在此基础上提出了针对留守儿童家庭教育中存在问题的主要对策。

简介：【提案背景】加大推进家庭教育工作力度应当引起足够的关注。当前我国的家庭教育工作仍然存在着一些问题：家庭教育立法相对滞后；缺乏健全的组织领导机构和独立的家庭教育工作机构；家庭教育理论研究和队伍建设不健全；现有家庭教育指导服务体系覆盖面有限，家长对家庭教育指导的需求没有得到有效满足；现有的家长学校发挥作用不足。

简介：随着城市化进程的日益加快,流动人口以家庭形式进入城市的人数越来越多。该文从流动儿童父母社会地位、家庭经济、文化氛围和父母教养方式等方面剖析流动儿童家庭教育资源的现状,并以此提出对策从而促进流动儿童家庭教育的良性发展。

简介：教育是艺术，作为育人的重要环节和途径的班主任工作也是艺术。如何体现这种艺术呢？根据多年的工作实践，我认为，至少应体现在以下几个方面。

简介：按照区市党委、政府关于深化驻村工作的总体要求和“四讲四爱”喜迎党的十九大主题教育实践活动的总体部署，拉萨市委统战部驻邱桑村工作队充分发挥自身职能优势，进一步创新载体、丰富形式，注重将开展驻村工作与“四讲四爱”主题教育实践活动相结合，与加强和创新寺庙管理相结合，形成了寺庙僧尼教育从家庭教育出发、家庭教育从驻村工作队宣讲教育工作出发的工作新格局。

简介：家庭是儿童生活和成长的基础环境，家庭教育在整个教育中具有其它教育不可替代的地位和作用。农村留守儿童生活在一个特殊的家庭环境中。家庭教育结构的不完整、家庭关系的疏松和教育观念偏差等问题都给农村留守儿童的身心健康和教育带来一定的影响。

简介：加强和改进未成年人思想道德建设,既是全党全社会一项十分重要的紧迫任务,也是一项长期的战略任务。为认真贯彻落实中共中央国务院。吉林省委省政府关于加强和改进未成年人思想道德建设的决策部署,动员各方面力量,共创有利于未成年人健康成长和全面发展的良好环境,本刊组织编发了这组文章,以期引起社会各界更广泛的关注,形成合力,抓出实效。

简介：大学各系部都有专职辅导员．学生班干部工作的主动性也较强．因而对于班级琐碎而繁杂的日常事务．班主任勿需耗费大量时间和精力。这时．大学班主任为学生服务的要点主要应放在哪些方面呢？通过几年的班主任实践和思考．我觉得大学班主任除应完成学校规定的任务外．还应注意以下几个方面。

简介：从心理发展的规律来说，孩子在10岁之前是对父母的崇拜期，10岁至20岁则进入对父母的轻视期。显然，孩子10岁之前是家庭教育的最佳时期，这个时期的底色教育得失决定家庭教育的成败。

简介：

简介：班主任工作既是一门科学,也是一门艺术。做好班主任工作,要从以下几个方面入手。

简介：艺术类中职是中等职业学校中较为特殊的一类学校,与其它类型中等职业学校相比,艺术类中职学生的群体特点鲜明,学生管理和班级管理的工作难度大,班主任工作现状不容乐观。要做好艺术类中职的班主任工作,班主任必须具备较强的综合素质。

简介：<正>班主任工作能力的高低直接影响着班级的学风学貌,也在很大程度上影响着学生的学习能力、道德品质及综合素质。而在班级管理中,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,这决定了班主任工作的复杂性和特殊性。一、班主任工作的误区

简介：生存技能是人的第一需要,需要后天培养。生存技能的培养最初全部是由家庭来承担,但随着社会的发展、学校的出现,家庭在此方面的职能越来越多地被社会所取代:儿童在学校的生活课堂上学习做饭;在商业场所学习走平衡木,锻炼平衡能力;到专门的场所学习游泳、打球等。生存技能培养高度社会化的后果是淡化了家人之间的亲情与联系,加重了家庭的经济负担,加剧了家庭功能的减弱。重建家庭教育功能,让儿童回到家庭,不失为一种理智的选择。

简介：青少年一代是我们革命事业的继承者,在党和国家的关怀下,青少年一代正在迅速地健康地成长起来。我们一向是主张社会教育和家庭教育要密切结合的,每一个家长都负有培养教育青少年一代的光荣责任,教育他们成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。今天,有许多家长是重视教育子女的。他们付出了精力和心血,细心地培育着新的一代。但是,应该指出,有一些家长对子女的教育还没有给予足够的重视,或者是以错误的内容和方法进行家庭教育。这种现象对青少年一代的成长当然是不利的。

简介：班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，也是学校目标管理的具落实者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。具备了这里提到的“爱心”、“诚心”、“耐心”，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。

简介：任课教师兼职班主任，是目前大学教师特别是年轻教师必须经历并承担的工作任务。通过一些实例来阐述作为兼职班主任首先要关注学生的家庭背景、教育背景以及学生的兴趣点，从而引导学生进行学科内的探索。同时任课教师兼职班主任还应该不偏不倚，教会学生对于学科的融会贯通，让学生懂得有时候看似没有交集的学科能产生出不一样的火花，思想大同才能走得长远的道理。

简介：师爱是教师在教育工作过程中所表现出来的一种对学生的关心、热爱、尊重及严格要求等行为的总称,也有人称之为"教育爱"。师爱是做好班主任工作的前提,班主任只有发自内心地爱本职、爱学生,才能赢得学生的一片真情,才能成为学生的良师益友。师爱表现为对学生的了解、关心和尊重,班主任要全面了解班上的每一个学生,既要关心学生,又要尊重学生,因为尊重学生是师生人格平等原则的内在要求。对学生严格要求是师爱的特殊表现,要严从爱出,严而有理,严而有格。

简介：班主任工作是学校教育中非常重要的环节,但指导班主任工作基本上没有一套比较成熟的理论。以现代领导力观点看待班主任工作,可以拓展班主任工作研究视野,正确指导班主任改进自己的工作。以领导力视角观之,班主任工作改进需具有两方面的价值取向:一是提高工作效率,保障班级集体学习的顺利开展;二是培养学生"领导"意识与潜能,打好未来适应社会的基础。基于校本的、以提升领导力方法来改进班主任工作需要遵循以下路径:一是基于自助的领导力自我提升模式,二是基于外在指导的领导力开发模式。其中自我觉察、经验、职业指导是班主任领导力提升的根本途径。

简介：在技工院校中,班主任不仅是学生的教育者、指导者与组织者,也是领导实施教学工作计划、教育管理等工作的得力助手,同时,也在学生、学校两者之间承担着沟通桥梁的作用。基于这样的原因,班主任工作水平的高低,对技工院校的教育效果、教育质量产生着非常大的影响,必须加强对技工院校班主任工作的重视与研究。本篇论文中,笔者对新时期如何做好技工院校的班主任工作这一问题进行了探讨与分析,以供参考。