简介：在俄罗斯圣彼得堡历史上最繁华的中心地区，涅瓦河的左岸，坐落着俄罗斯历史最悠久的造船厂——海军部造船厂。1704年彼得大帝亲手创建了该造船厂，目的是实现“打开通往欧洲的窗口”这一梦想。海军部造船厂历史上曾几度更名，但无论在沙俄时代、苏联时期，还是在当今的俄罗斯，该造船厂始终是民族造船业中的佼佼者。

简介：武警院校应加强人文素质教育，形成具有自身特点的武警文化，并通过武警院校教育使这种文化成果内化成为武警警官的特有的精神、人格、气质和修养，从而不断提高武警院校的人才培养质量。

简介：阅读法就是要求学生在阅读历史知识的时候,阅读法让学生自主学习既可以节省时间,阅读法进行学习

简介：人武部主官在班子内是正副“班长”，是人武部建设的“领头羊”，地位重要、责任重大，能否对其权力运行实施有效监督，直接关系到人武部的风气建设、关系到班子的决策水平、关系到人武部的建设质量、关系到军队在地方上的形象。所以，在抓人武部建设当中，抓住了主官队伍，就牵住了“牛鼻子”，就抓住了关键环节。

简介：历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

简介：历史概括可分为归纳式概括和点睛式概括两种类型,由于历史史实的丰富多彩决定归纳式概括的,点睛式概括出的内容就是被概括史实的

简介：“读”，是我国传统语文学习的精髓，也是现代语文学习科学有效的方法。俗话说：读书百遍，其义白见。只有让学生反复诵读，才能真切地体会课文的深意和情味，悟出文章的道理；只有让学生在反复诵读的基础上感受品味文章，才能获得语言经验的顿悟和积淀，进而获得语文素养的提高。小学语文教材中有许多脍炙人口的优秀篇目，其中有不少还是古今名家之作。教学中，通过讲解、朗凄和背诵等形式，深入指导，强化训练，学生才得以不断吸收、消化。久而久之，养成习惯，美的语言就会脱口而出。在教学实践中。如何体现以读为本，加强朗读教学的训练呢？

简介：一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

简介：科学思维分析历史现象时实现的思维联想有突破性的发展,三、运用科学历史思维方法进行教与学可以极大地丰富思维联想内容、开拓思维视野、提高思维联想品质,四、要实现使学生运用科学历史思维方法开展主动、独立的思维活动

简介：只有把具体历史现象之间的这种本质联系通过辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法让学生充分理解掌握,是历史教学培养学生思维能力的科学思维方法,这一基本原理要求在认知历史现象时要首先从生产力或经济基础这种对历史发展起决定性作用的方面分析

简介：一、运用辩证唯物主义和历史唯物主义思维方法进行历史教学,这就要求人们必须在当时的历史环境和整个历史发展的过程中双向评价历史,运用历史思维进行教学

简介：科学思维分析历史现象时实现的思维联想有突破性的发展,三、运用科学历史思维方法进行教与学可以极大地丰富思维联想内容、开拓思维视野、提高思维联想品质,四、要实现使学生运用科学历史思维方法开展主动、独立的思维活动

简介：是历史教学培养学生思维能力的科学思维方法,只有把具体历史现象之间的这种本质联系通过辩证唯物主义和历史唯物主义的思维方法让学生充分理解掌握,历史教学向能力培养的理性化阶段发展

简介：学生历史知识贫乏,许多小学生对掌握历史知识总觉得有一定难度,而历史课的教学

简介：①培养学生对历史事件有节奏地复述,学生学习历史,二、指导学生掌握几种记忆方法

简介：澳大利亚拥有漫长的海岸线和辽阔的专属经济区，面临着越来越繁重的边境安全和海洋资源保护和监视任务。伊恩·波斯托克在此文中描述了澳大利亚安全部队如何利用有些过时的舰队资源来应付海上监视。

简介：组织国防后备力量完成平时应急、战时应战任务,是军分区系统最根本的使命,也是贯彻落实党的十七大精神的具体行动。近年来,我们积极适应形势任务的需要,紧紧围绕加强"双应"能力建设进行了探索和研究,形成了以下四个方面的共识和看法:

简介：近年来，南京军区某集团军军直修理营坚持以“两成两力”建设任务为牵引，以提高应急机动作战装备维修保障能力为着力点，锐意进取，不断创新，狠抓装备应急维修、人才素质培养和营区综合整治等工作，营队全面建设和维修保障能力迈上新的台阶，多次受到军区、集团军表彰。

简介：本文从军事历史学和军事档案学各自的学科性质入手,阐述了军事历史研究和军事档案研究及其开发和利用的意义和作用;探讨了二者相互联系、互为促进的关系;提出了进一步加强军事历史研究,推动军事历史档案的开发和利用的意见。

简介：静夜悄悄，月儿已躲进云层打盹，只留下寂寞星光似点灯。此刻．万物都已沉沉入睡，只留下爸爸对你的想念。自你当兵之后，再没有看见你爱笑的俊俏脸庞、深深的小酒窝，还有那双忽闪忽闪的大眼睛。偶尔也会午夜梦回，浮现你那走起路来像小企鹅、一摇三晃的小身板，你时而奶声奶气地喊着“爸爸，抱抱”!时而咿咿呀呀地描述动画片里有趣的情景。