简介:摘要:信息时代,大数据、人工智能等新技术变革对教师的信息素养提出了新的要求。为了更有效地应用信息技术助力教育教学,进一步提高教学质量和教学效率,结合信息技术提升工程2.0,介绍一些信息化教学中常用的工具。
简介:摘要:随着课程改革的不断进行,体育这一门学科在教育方面的地位也越来越重要,甚至有些高校体育成绩或测试不合 格是不能顺利毕业的。不过传统的高职体育教育教学并不是十分完善,面对这种情况,必须对高职体育教学进行更加系统 的改革。本文通过分析其中留存的问题去制定相应的改革措施与政策,这样也能更好地推动高职体育教育的改革。
简介:摘要:小组合作学习是指学生在小组里从事学习活动,通过合作与交流自主建构知识,并获得社交技能的一种学习方式。小组合作学习体现了以学生发展为本而进行的一种教学活动,它涵盖了教师和学生之间的互动,学生与学生之间的互动。教学任务能否完成,很大程度上取决于小组合作的成效如何。小组合作学习已成为提高教学效率的新策略。主动参与、善于合作、乐于探究,这是新一轮课改所大力倡导的学习方式。教师的作用是让学生体验和发现已有知识。我们也应该清醒地认识到,课堂上学生活动的热闹,学生的思维参与不足,小组合作学习有形式化与泛滥化的倾向。如何认识小组合作学习在课堂中的作用,让小组合作学习发挥出更大的价值呢?下面就自己在教学实践中谈谈小组合作学习的初浅认识。
简介:内容摘要:前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现都者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”音乐教学应充分尊重儿童的个体差异,让有不同兴趣爱好的学生都能主动地参与、创造和表现音乐,并深刻地体验蕴涵在“发现”、“研究”和“探索”当中的成功与快乐。学生在探索和创造过程中,音乐的想象和表现能力都会得到很大的提高。
简介:摘要:古诗中凝结了我国传统文化中的精粹,是我国文化发展史中最为亮眼的宝藏。学习古诗可以提高小学生的文化修养与审美能力,让学生受到丰富的情感熏陶与优秀思想的感染,帮助学生树立正确的价值观,提升学生的精神品味。因此,教师要不断优化古诗教学,促使学生的综合语文素养与学习能力不断提升。本文将对此展开研究。
简介:摘要:数学是一门需要理论与实践相结合的学科。而情境教学,能够通过真实的场景模拟和运用,更好地让学生理解数学概念,掌握数学知识。本文从情境教学的定义、特点、实施方法等角度出发,探讨了情境教学在小学数学教学中的应用与效果,并结合实例进行了深入分析,提出了一些有益的教学策略和建议,以期对小学教师的教学实践具有一定的参考价值。
简介:摘要:目前在进行教学开展的过程中,为了缓解学生的学习压力,同时让学生在进行学习的时候可以提高自身的学习效率,因此在这个过程中,我们就是需要结合时代背景来设置一些有效的教学模式。数学教学的过程中,我们都清楚目前的教学形式下,需要结合一些有效的教学模式来带动学生的进步,从而给学生创造更为合适的学习环境。那么在引导学生进步的时候,为了促进学生对于数学课堂的喜欢,在课堂上所创造的教学方式就需要结合一定的模式,才能够给学生的学习带来更多的趣味性。那么本文就小学数学教学中的趣味教学来进行探讨和分析,希望对教师的教学和学生的学习有所帮助,以帮助彼此之间的进步。
简介:摘要:在小学语文教学中,古诗教学属于难点教学版块,由于学生年龄较小、阅历较少,因此在古诗学习中很难对古诗词的内涵、寓意等深层内容产生深刻的理解与认识,同时古诗的学习难度比较大,大部分学生对古诗学习的兴致不高。因此,教师应进一步优化古诗教学的方式与手段,帮助学生更加高效的学习古诗。本文将对此展开研究。
简介:摘要: 农村中小学数学成绩落后,教师应该帮助学生树立正确的学习观,培养学生学习数学的兴趣和方法,更要注重教师的教学方法。