简介：摘要社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。”邻避权运动”的大规模爆发是公民环境利益受侵最直观的表达。本文从”邻避权运动”的特征入手进行分析，讨论了”邻避权运动”中公民权利表达时面临的环境权利意识的觉醒、政治参与不足、政府决策透明度低以及利益冲突的加剧等问题，并从宪政权利保障、疏通政治参与渠道、重塑政府公信力以及平衡利益分配角度对公民权利在”邻避权运动”不断爆发背景下的实现路径进行探析。

简介：摘要美国著名法哲学家罗纳德•德沃金针对美国出现的一系列社会问题提出了一套权利理论，其著作《认真对待权力》作为其权利理论的奠基之作，重点强调个人本位的价值观念，他认为只有个人权利得到保障，社会才能够得以发展。本文就此著作中的权利论产生的背景、提出以及主要内容等方面进行了简单的论述和分析。

简介：摘要在社会经济和政治体制由传统向现代转变的过程中,正是由于这样一个事实权力缺乏有效的监督,导致权力的滥用,并在经济,政治等领域产生了腐败现象。本文在对腐败进行界定的基础上,分析了权力腐败产生的原因,并提出了规制权力滥用的对策。政治腐败直接制约着民主政治的发展,影响民众对政府的认同心理,导致政府职能的部分缺失,从而影响政府合法性的提升；随着我国公民社会的不断发展和社会力量的不断增强，用社会力量制约政府权力,发展民主政治,能够逐步的降低政治腐败的程度,促进我国经济社会不断全面发展。

简介：“条条大路通罗马。”生命本该千姿百态，每个人的人生选择也不止一种。遵从自己的内心，选择真正想要的东西，才能过更积极、更有意义的生活，才能不枉此生。

简介：从工业革命开始,科技的进步从未停歇.从“AlphaGo”战胜围棋大师,再到智能机器人“小胖”走入平常百姓家,机器人离我们的生活越来越近.然而,有关机器人的负面消息同样也纷至沓来.人类社会一面对机器人有着重大的需求,一面却因担心被替代而害怕、恐慌,种种矛盾引人深反思.未来机器人的发展人类无法想象,但应如何在“道德层级”上对机器人进行重新定位,以及从法律层面上进行规制成为现实性的问题.

简介：以互联网全面崛起为代表的信息技术革命催生全新的网络时代与网络空间,以互联网为核心的网络空间业已成为主权国家赖以生存的继陆、海、空、天之后的第五大战略空间。新的战略空间的诞生、形成、发展与完善,是新技术应用之果,也是海量、全面的技术变革之因。新的战略空间的诞生、形成、发展与完善,加速了传播的范式、格局、策略、权力与手段的变革,不仅改写了传统意义上的权力中心,而且颠

简介：现代科技的发展导致的新型法律问题屡见不鲜,物像权即是其中的一种,物像权既区别于知识产权,也区别于人格权,是一种新型的物权,是一种人格物权。物像权理论不仅能够使物权得到更充分的保障,而且能对人格权进行一定的保护,具有很强的现实意义。对于物像权的法律适用要进行严格的界定,并且物像权要受到合理使用的限制。

简介：儿童游戏权利对于儿童获得幸福童年、发展健康身心、形成探索精神、构建完善人格起着重要作用,促使自由、平等、主动、博爱精神的薪火传承,补充和推动了社会文化。文章从游戏保护权、游戏参与权和游戏提供权三个方面对儿童游戏权利内容进行探讨,分析儿童游戏权利的教育战略价值和存在的困境,其困境主要是时间、空间、观念与现代媒体的失位等方面。据此,从立法机关、政府、幼儿园、教师和家庭等五大主体对儿童游戏权利的保障提出对策建议。

简介：

简介：本文试图探讨档案制度中的权力与权利因素,认为国家权力通过控制档案制度的产生、变迁和实施,主要限制了私人档案所有权和公民利用权利的实现,文章最后在认识权力、权利与档案制度三者间关系的基础上,得出公民权利实现有赖于权力控制、制度设置和公民参与的启示。

简介：在人口老龄化的背景下,完善意定监护制度是缓解家庭养老压力、促进社会和谐的重要举措,加强保障监护人自身的权利是完善意定监护制度的核心之要,《民法总则》虽重新界定了意定监护制度的含义,但缺少保障监护人自身权利的规定。在编纂民法典分则时,应当就监护人的报酬请求权、拒任权以及监护协议解除权的性质、适用条件及保障机制作出明确的界定。

简介：培育学生核心素养,是课程3.0时代的核心价值追求。随着这一轮课程改革的全面推开,如何在德育主阵地——道德与法治课程——教学中培育学生核心素养,已成为每位一线教师的教育追求和生动实践。初中法治教育的核心是宪法教育,公民基本权利和基本义务是宪法的核心内容。八年级下册第二单元(以下简称“本单元”)专门安排基本权利义务教育,旨在落实宪法教育,培养学生公民意识,引导他们参与公共活动,在日常生活中养成公民行为习惯。笔者坚持寓核心素养培育于本单元教学活动,收到了良好效果。

简介：学习型社会的构建过程中需关注学习主体（学习者）对学习活动权利化的意识认知，其中尤为重要的是诸意识中所处基础性的权利认知。权利认知体现出二维性的特点，即关于客体的有益性和权利性的理解和感知。学习权的实现基础来自自我权利的认知及意识的觉醒，只有首先解决好学习者基于学习活动的权利认知，制度引导、体系构建等外因才能发挥实效性作用，我们所倡导的学习型社会才能得以顺畅培育并最终生成。

简介：在民法学的学习上,研究权利意志论能够更好地帮助消化部分抽象概念。由于权力观是一种基本观念,在法律中也应用得十分广泛,尤其是民法学。而权力观本身是具有主体性、普遍性和防御性的特征的,因此在研究权利观时,应当从这些特征入手。而作为权力观的主要内容,权力意志论从更为细小的角度体现了社会的契约精神。学习民法学,学习权利意志论不仅仅能够提升自身的思维,还能作用于实际的生活。

简介：正义问题的争论自古就有。而权利与正义向来颇具张力，人们行使权利的自由如何与正义协调共存．自然成了争论的核心。英国政治家葛德文对于这一问题有着自己的理解，提出了独到的解决措施。

简介：摘要由于我国立法以及其他制度层面上的不完善，刑事被害人的诉讼权利在实践中存在诸多问题。本文从分析其问题入手，试图探究保障刑事被害人诉讼权利的有效机制。

简介：认罪认罚从宽制度是我国构建多层次刑事诉讼体系的重要一环,检察环节是该制度框架下的主要诉讼阶段。在认罪认罚从宽制度中,律师参与的必要性应从被追诉人自愿性、当事人主义下控辩平衡两个层面加以理解。由于认罪认罚从宽制度的设计特性,律师的原有的基础辩护权已延伸出程序启动的建议权、申请变更强制措施建议权、定罪量刑协商权、特殊类型案件的程序否决权四大权利。

简介：＂产权式商铺＂分割方式作为一种新型的房地产产品形式,实践中纠纷不断,审判案由不一,故处于弱势的购铺者的权利未能得到合理的保护。以一个现实案件为例,以出现最多的纠纷问题即＂虚拟产权式商铺购买者要求返还商铺的诉求能否支持＂入手,探讨虚拟产权式商铺的纠纷问题,分析购铺者的权利性质,提出保障购铺者权利行使的建议,从而促进司法审判的规范,以追求更为良好的社会效果。

简介：利他合同涉及三方主体,存有三方法律架构,此三方关系影响着第三人的权利与义务.在真正的利他合同中,第三人取得权利与承担义务的法律基础是第三人之承诺,经承诺后,其即享有履行请求权、损害赔偿请求权、某些情况下的利他合同内容变更权以及对合同当事人部分合同权利的限制权,与此同时,经过承诺后第三人也负有法律规定或合同约定的相关义务,以及在基础关系与对价关系无效下的不当得利返还.

简介：确定乡村教育的方向必须建立在儿童权利本位的基础上。乡村教育的发展方向是：以每一个儿童的权利保障为前提，帮助他们发现自己和乡村文化的价值，以主体身份参与乡村文化课程，培育公民的品质与素养，成为新一代文化乡民。乡村文化一定有城市文化没有的功能，乡村教育也一定有城市教育欠缺的内容。对于政府来说，让乡村教师有尊严是振兴乡村教育的关键；而对于乡村教师来说，自我改善是乡村文化变革的开始。