简介:[摘要 ]近年来 ,随着新一轮课程改革的不断深入推进,以学生为主体的思想政治课堂正在全国范围内稳步推进,面对不断变化的教学环境,面对“互联网 +”带来的新机遇以及不同层次的学生学习情况和特点,在推进新课程改革中,依然存在一些制约“学生为主体”的思想政治课堂的制约因素,本文旨在结合中学教学实际,分析高中思想政治课堂在构建学生为主体的课堂上存在的问题,探索构建以学生为主体的高中思想政治课堂。
简介:摘要选择适当的教学模式,以提高教学实效,是中学思想政治课教学改革的重大课题。中学思想政治课必须克服以“讲”为主的模式,倡导以“学”为主的教学模式。经过几年的实践,我们探索出导学式教学模式,它通过自学教材、讨论交流、启发指导、练习总结四个环节,充分尊重学生的主体地位,积极发挥教师的主导作用。实践证明,导学式教学对培养学生参与能力、调动学生学习兴趣、提高课堂教育教学效率、实现思想政治课教学目标有着重要作用。
简介:摘要初中政治教学的目标是让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。初中生的思维和思想都处于正在形成阶段,教师必须通过自己的教育教学进行正确引导,激发学生的学习主动性,以学生为主体的教学观念是非常重要的。
简介:摘要广大政治教师需要在教学实践中真正树立起学生主体的思想,并落实到具体的教学过程中,尊重、相信学生,以学生为主体,让学生积极参与课堂教学。