简介：习近平同志简历习近平，男，汉族，1953年6月生，陕西富平人，1969年1月参加工作，1974年1月加入中国共产党，清华大学人文社会学院马克思主义理论与思想政治教育专业毕业，在职研究生学历，法学博士学位。现任中国共产党中央委员会总书记，中共中央军事委员会主席，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席。

简介：班主任不仅是学校中负责一个班级学生的思想、学习、生活等工作的教师,而且是班级的组织者,领导者和教育者。要管理好一个班级,做好学生的教育工作,班主任必须要以智慧和爱心去尊重学生,不断加强学习和反思,提升班级管理能力,切实提高班级管理效能。

简介：糟糕的领导者可能会造成许多问题，这就是为什么优秀的领导者如此重要。大多数的优秀领导者都充满自信，他们善于解决问题，但也善于和别人合作。

简介：经过长期的历史积淀,中共纪念空间形成了鲜明的结构特点,呈现出三种基本结构形态：一是反映差序格局的波纹结构,二是呈现时间顺序的线性结构,三是体现空间分布的板块结构。

简介：著名儿童文学作家、中国作家协会儿童文学委员会主任高洪波当年北京的一本少儿期刊,如今已经变成35岁的青壮年。希望拥有《东方少年》美好名称的刊物越办越好,贴近小读者和大时代。贴近童心与诗意,把更多更好的文学精品留存下来,一本刊物是一个培养作者的园地,也是一个展示风格的平台,更是一个了解北京儿童文学的窗口,有充分的理由、充沛的资源办得更上层楼,我们盼望着。这个'我们'包括孩子们与成人,作家与读者,或许还有对北京少儿文化地标的期待。

简介：中国特色社会主义现代化建设的新时期,部分党员领导干部不能抵制各种经济利益的诱惑,导致腐败问题日益严重。中共开展反腐倡廉工作和采取措施巩固取得的阶段性成果,可以有效提升党的执政能力和形象。加强党风廉政建设和反腐败斗争,可以进一步纯洁党的队伍,净化政治氛围;党风廉政建设和反腐败斗争能够切实维护和提高党和政府在人民群众中的地位;搞好反腐倡廉工作能够进一步增强中国发展社会主义市场经济的活力。

简介：机械工业出版社2017年出版本书是一本以学校积极领导力为主题的教材和参考书。该书以积极心理学、积极组织行为学、积极组织心理学等学科,以及有关创造力的研究为基础;以人本主义思想贯穿始终;从积极的管理观、积极的教育观、积极的创造力观、在政府与市场力量之外的教育家精神、校长和教师的职业繁荣、

简介：【热点材料】2017年10月18日至24日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂举行，中共中央总书记习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。报告共分13个部分：一、过去五年的工作和历史性变革；

简介：领导干部的信息素养对本地区、本单位的信息化发展水平有重要的影响,只有明确领导干部信息素养的特点和要求,才能有针对性地制定提升策略。文章将领导干部的信息素养分为信息化视野、信息化思维、信息化技能三个维度,并对其进行深入分析,揭示其二级子维度,希望为今后的相关研究及实践提供理论基础。

简介：校长是一所学校的灵魂,一个好校长,就是一所好学校。校长领导力直接关系到学校的教育理念和管理水平,关系到学校的生存与发展,成功与失败。校长领导力就是指校长工作中的领导能力,是校长以个人的人格魅力为基础,以法定的领导权为条件,对周围的环境、组织的发展和学校员工的成长所产生的一种影响力。本文主要从以下六个方面浅谈校长领导力的提升：

简介：我在上一篇专栏中阐释了中国塑造其全球角色的时机已经到来。那么中国应扮演什么全球角色，使命又是什么？中国无意卷入他国战争，对助推其他国家和地区的军事对抗也不感兴趣，但应该利用自身高储蓄率的资金优势，去帮助发展中国家对抗疾病，减少贫困。

简介：政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识是一个有机整体,政治意识是根本,大局意识是支撑,核心意识是关键,看齐意识是归宿。在中共中央转战陕北时期,“四个意识”对战争的胜利起到了决定性作用：坚定不移的政治信仰是转战陕北取胜的根本保证;高瞻远瞩的大局意识是转战陕北取胜的精神魂魄;众志成城的核心意识是转战取胜的坚定基石;高度一致的看齐意识是转战陕北取胜的前提保障。

简介：日前,中共中央、国务院印发通知,决定设立河北雄安新区.这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家大事.雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域,地处北京、天津、保定腹地,区位优势明显、交通便捷通畅、生态环境优良、资源环境承载能力较强,

简介：三位候选人的经验、能力、资历都难分高下。但通过他们的语言来判断，我认为小张更适合当分公司经理。因为自信不自负方为领导材料。

简介：对关于教师领导力研究的90篇英文文献进行综述,呈现了国外关于教师领导力研究主题的进展情况.20世纪80年代以来,国外教师领导力研究主要涵盖内涵研究、构成研究、来源研究以及作用研究四大领域.教师领导力的内涵目前存在“赋权论”和“内生论”两种主流观点＇构成研究主要从正式教师领导力和非正式教师领导力两个层面进行探讨;来源研究主要讨论教师领导力生成的影响因素以及培养路径;作用研究则聚焦于教师领导力对教师个人、教师群体、学校、社区以及学生的作用与影响.

简介：摘要领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风、政风。学习和传承充满家国情怀的好家风，有利于领导干部树立治国理政的好政风。培育良好的家风，关键在立家规、正己身。

简介：分析《中国学生发展核心素养》的内涵显示,知识、能力与人格的耦合要成为今后中国学生发展的核心目标,也即知能层面的板块知识、方法、思想和人格层面的责任、精神和勇气应成为教育教学的重要目标。如此就需要改变常规性授受型教学范式,通过教师能力昭引及赋权增能,让学生做小老师,以众创模式来开展领导型教学活动。也即从知识传授走向知识领导。在此过程中,教师要率先垂范,在知识及人格层面都做好榜样。分析表明,领导型教学契合了教育的原初意义,也能使传统文化和时代精神更好发挥。

简介：《义务教育学校校长专业标准》提出：校长作为学校改革发展的带头人,担负着引领学校和教师发展、促进学生全面发展与个性发展的重任,要以专业的理解、专业的知识和专业的能力领导课程与教学.校长的教学领导力逐渐受到重视,他们不再单单是传统角色中的“行政管理者”,也不仅仅是对外“公共关系的艺术家”,而应该通过适当的领导行为提高学生成就,成为真正的“教学领导者”.

简介：摘要“党史”研究应当抓大放小，以中国共产党的重大政策与重大事件作为研究对象，倾全力研究中国共产党的各项重大纲领、政策、方针与运动，用复杂的研究方法全面阐释重大政策及历史事件的决策过程和影响深度。

简介：音乐剧声乐演唱共性要求包括呼吸和共鸣腔体的运用、咬字吐字的清晰与准确、行动中歌唱的能力等三个方面,个性特点包括以美声唱法为主、以民族唱法为主、以通俗唱法为主、声乐零基础等方面。音乐剧声乐教学中,需要注重学生的共性与个性的完美结合,才能让学生更快地掌握适合自己的演唱风格,才能培养出适合音乐剧演唱要求的合格人才。