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简介：摘要 德沃夏克是浪漫主义时期重要的作曲家，同时也是捷克民族乐派的主要代表人物。德沃夏克于布拉格的内拉霍奇夫斯镇出生，由于他受到祖国民族复兴、发展民族文化思潮的影响，他所创作的作品很多都与西欧古典乐派、浪漫乐派有关；德沃夏克创作了很多部交响曲作品，其中最具代表性的是《e小调第九交响曲》，这部作品是德沃夏克被邀请去美国任教的三年期间所完成的，主要描绘的是他在美国生活期间的所见所闻以及一些切身感受。因此在纽约进行第一次演出前，德沃夏克就把作品加上了标题“新大陆”，也被称之为第九交响曲《自新大陆》，可以说正是这部作品将德沃夏克的交响曲创作推向了最顶峰。

简介：摘要：土地革命时期，大别山是仅次于中央苏区的第二大革命根据地。参与长征的4支红军队伍，大别山占了两支。抗日战争时期，129师主力、115师344旅主力以及新四军主力第四纵队都是由英雄的大别山儿女构成。红色大别山是中国革命史上一座巍峨的丰碑，凝聚成历久弥新的大别山精神。从这里走出的红25军是大别山英雄儿女的一部分，也是大别山精神的重要组成部分，永远昭示着后人，闪烁着时代价值的光辉。

简介：摘要：教育部在《关于在教育系统开展师德专题教育的通知》上明确指出广大教师要具备坚定理想、高尚师德，以实现为国育才、为党育人的宏大目标。这深刻地阐述了当代教师厚重的历史使命。在“党的二十大”到来之际，广大教师也应紧跟时代需求，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，秉持教育初心，不断提升自身的道德素养、知识素养、思政素养，做立德树人的“主力军”、“主心骨”，为党和国家培养出一批批高知识素养、高道德素养的接棒人。本文立足于新时代、新梦想，就如何拔高教师综合素养，做立德树人“主力军”展开讨论。

简介：摘要：好的课堂，应该像舒服的聊天，围炉夜话的那种。师生之间毫无防备之心，老师不再高高在上，而是平易近人；没有强行灌输，只有平等协商；学生丝毫没有恐惧，安全感很强，不担心说错话被训斥，总能自然而然地表达出内心的想法。这样阳光课堂是许多老师追求的教学目标，更是学生所盼望，家长们所奢求的，对于初涉学生生涯的低年级孩子的心理滋养和健康发展尤其重要。

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简介：摘要 ：陆游爱国诗中所凸显的爱国主义精神对目前高校教育中的爱国主义教育有积极的推进作用，能够丰富高校爱国主义教育的形式。本文从陆游诗歌中的爱国思想的形成、爱国诗歌的思想内容以及爱国诗歌的艺术特色三个方面分析陆游的爱国诗歌。

简介：摘要：随着新课程的实施和新教材的试用，国家审核四个版本的高中地理新教材均在必修一第一章“宇宙中的地球”新增了“地球的演化”。“海陆变迁”作为地球演化项目之一，四版本呈现不尽相同，给广大师生的理解带来了一定的困惑。笔者试图通过对四个版本教材中的该部分内容进行比较，对核心内容进行整合与梳理，并提出相关教学建议，以期为一线教师研读教材、备课设计提供参考。

简介：摘要：本文首先对真空预压法的基础理论进行了解析，然后结合工程实例，从真空预压的深层和浅层处理两方面对施工方法进行介绍。根据现场监测数据，分析预压成效，从孔隙水压力分析、水平向沉降分析以及竖向沉降分析三个方面，论证了真空预压法的有效性，为今后港口工程陆域软基处理提供依据。

简介：摘要：广西有沿江（西江）、沿边（越南）和沿海（北部湾）三大地理优势，但不少人却不知道广西最大的地理劣势就是境内没有可通航的出海口，真正的可通海的出口海却是绕行数百公里的广东境内的珠江口（最近的出海口是梧州沿西江东下珠江口出海）。由珠江水系港口示意图可见，广西境内南下北部湾海港的内河港口1个也没有，而且西南借道广西出海的水运货物也要绕行上千公里出海。

简介：摘要：《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗》中香菱与黛玉老师谈诗时推崇陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，黛玉直接加以否定。直接原因是该诗从内容、主旨、逻辑等方面都与故事审美有较大的差别。而不是黛玉老师不喜陆游的创作。

简介：摘要：抗美援朝战争是新中国的立国之战，提升了中国的国际地位，增强了中华民族的自尊心和自信心。高中历史教学中大力弘扬抗美援朝精神，培养当代中学生家国情怀是历史教师义不容辞的责任。

简介：【摘 要】 如何引导孩子写好汉字是我们要去研究的一项重要课题 ，尤其是小学阶段是培养写字习惯的黄金时期。通过培养写字兴趣、规范写字姿势、上好书法课、坚持练书法、进行书法比赛等途径，让孩子们养成终身受益的良好写字习惯。

简介：摘要：写好汉字，是实施素质教育的一项重要内容；写好汉字，是小学生必须掌握的一项技能；写好汉字，也是教师重要的基本功之一。一手好字能与人终身为伴，能使人终身受益，因而抓好写字教学，提高学生的写字水平意义重大。现在使用的小学语文统编教材，每一册的语文园地里都有“书写提示”这一版块，而且是两次出现，写字教学的重要地位显而易见。写字教学，要在指导学生把汉字写正确、工整、整洁、美观的过程中，使学生进一步接触书法欣赏书法，感受中国书法的无穷魅力，进而培养学生一丝不苟、静下心来做事情的优秀品质。如何使学生写出一手美观的好字呢？

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简介： 摘要：在小学阶段的教育教学中，学困生作为一类特殊群体，学习效果不理想，学习成绩不高，但是却有着正常的智力水平，仅仅是学习方法和技能偏离常规，学习兴趣不足等原因，导致了学习成绩不佳的结果。教师应在学困生的转化中展开实践探索，在核心素养的理念下加强对学困生核心素养的培育，激发学困生的学习自主性，促进学困生的转化，结合影响学困生学习的负面因素，制定可行的学困生转化实践方案和策略。在语文学科的教学活动中，重点关注学困生，培养学生综合核心素养，提高学习水平。本文分析了核心素养理念下语文学困生的转化策略。

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