简介：摘要：武术与古典诗词都是中国传统文化中比较典型的代表，通过对于武术与古典诗词的研究，能够更有利于发扬与继承中华民族的文化。总体来说，武术与古典诗词二者都经历了中国数千年文化的熏陶，到如今不论是从表现形式上来说，还是从内部情感上来说，都有着诸多相似之处。基于此，本文简单探讨了武术与古典诗词的互补性的相关内容，以供相关人员进行参考。

简介：摘 要：本文对以风光互补发电的家居供电系统控制器的设计，便利用了太阳能和风能，这套控制系统以单片机STC89C52为主，外设器件为辅，将上述两种能源转换成电能，为家居用电提供电能。本设计包含的器件主要太阳能电池组，风力发电机，太阳能专用蓄电池，风光互补控制器等，能够对家居供电系统起到保护和调节的作用。

简介：【摘要】：幼儿园教育和家庭教育对于幼儿教育而言都非常重要，两者缺一不可。幼儿园教育作为专门的幼儿教育场所，旨在提供专业化的幼儿指导，而家庭作为幼儿们生活成长的重要场所，家长也要做好家庭教育工作，两类教育要互相弥补、互相促进，确保幼儿们能够实现德智体美劳的全面发展。故本文主要结合家庭教育和幼儿园教育的联系，重点解析家庭教育和幼儿园教育的互补策略。

简介：摘要：有关幼小衔接工作的开展，已成为新时代幼儿园大班教育中必须切实践行的基本育人使命，也是促进幼儿在离开幼儿园之后快速适应、尽快融入小学的最佳途径。但是，由于幼儿阶段的孩子在各方面意识、能力、素养上与小学的要求依然存在很大差距。若仅仅借助强制化措施来迫使幼儿园教育小学化，势必不可取，也会严重影响幼儿的身心健康，预期教育效果自然不够理想。这使得教师在实施幼小衔接工作时，必须注重方式方法、手段途径、措施策略，并从培养幼儿的意识入手，让幼儿在学习、生活、成长领域的各方面诉求向着小学靠拢，为促使幼小衔接效能提升奠定基础。同时，针对不同幼儿的认知差异与个性特质，教师也需要加强研究与分析，并科学整合各方面资源、有效借助各类型活动、不断细化各层面细节，使幼儿在潜移默化、循序渐进中慢慢感知小学教育教学领域的变化与特性，以促进幼儿各方面能力的发展，实现对幼儿健全人格与完备意识的培育。让幼儿在内心深处对小学充满向往，并积极投身至有关幼小衔接领域的各类训练活动领域，为有效衔接工作的高质量、深层次开展而提供助力。

简介：摘要：在持续深化教育体制改革的过程中，幼儿园教育的方法、思想、理论也不断完善，旨在培养出优秀的社会主义接班人。而在幼儿园教育发展背景下，家庭教育的作用愈加凸显，越来越重视家庭教育与幼儿园教育的融合和互补，强调通过家庭教育落实幼儿园教育，有效弥补两大教育的不足，促进幼儿的健康发展。本文通过分析幼儿园教育与家庭教育的关系，提出两者互补的实现路径，以便相关 人士借鉴和参考。

简介：摘要：家庭教育是学前教育工作中最为重要的组成部分，也是当今幼教改革的必然趋势，学龄前的幼儿在家庭中的生活时间较长，家庭氛围和家长对幼儿的影响在很大的程度上影响了幼儿的认知观念和行为模式，因此家长必须重视家庭教育，促使家庭和幼儿园之间的各种教育资源有效利用，优势互补，在此过程中制定科学合理的策略，以此更好的实现家庭教育和幼儿园教育有效果。

简介：摘要：幼儿因年龄特性，自主意识不足，对事物缺乏判断能力，在日常生活中需要经验丰富的大人从旁引导，因幼儿时期是孩子开始接触世界探索世界的开端，故在这一阶段的教育对幼儿之后的人格培养具有关键作用，幼儿时期的学习由家庭教育和幼儿园学习占主导地位，故此将两者统一思想互为补充对帮助幼儿全面发展更好成长至关重要。

简介：摘要：伴随着科技的不断发展，我国的用电量不断攀升，而随着全球人口的快速增长，世界范围内的资源使用越来越紧张，电力资源同样如此。为了解决电力资源紧张的问题，推动我国的经济转型和社会发展，综合能源电力系统的建设必须提上日程。综合能源电力系统借助互联网以及大数据技术，能够更加高效的利用电力资源，是我国资源转型不可或缺的一种能源应用模式。目前的多功能互补综合能电力系统的建设模式可以分为两个部分，一个是城市系统，另一个是园区系统。

简介：摘要：在儿童成长过程中，接触时间最长的生活环境就是幼儿园与家庭，二者本身在教育上存在相似性，却又不尽相同。因此如何将二者的优势合为一处，让双方真正结合在一起，共同助力幼儿成长，做到相互促进，共同提高，是幼儿教师的重要工作内容之一。本文主要探讨家庭教育与幼儿园教育互补发展的策略，以期为更好的促进家园合作提供部分参考。

简介：摘要：伴随着科技的不断发展，我国的用电量不断攀升，而随着全球人口的快速增长，世界范围内的资源使用越来越紧张，电力资源同样如此。为了解决电力资源紧张的问题，推动我国的经济转型和社会发展，综合能源电力系统的建设必须提上日程。综合能源电力系统借助互联网以及大数据技术，能够更加高效的利用电力资源，是我国资源转型不可或缺的一种能源应用模式。目前的多功能互补综合能电力系统的建设模式可以分为两个部分，一个是城市系统，另一个是园区系统。

简介：摘要：随着人们对幼儿教育的认识和重视程度不断加深，幼儿教育的范围已经扩展到家庭与社区。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭、社区是幼儿园教育的重要组成部分，是开展幼儿园教育的基础保证。在教学中，教师带领幼儿走出园门，积极开发和利用大自然.社区丰富的教育资源，开阔幼儿的视野，让幼儿更直接、更生动形象地接触事物。纵观目前教育现状，幼儿园、家庭、社区教育应紧密结合，相互作用、相互依存、优势互补，以实现幼儿园.家庭、社区资源一体化的教育模式。

简介：摘要：家庭是孩子出生后的第一所学校，是孩子人生的温馨港湾，而父母则是孩子成长旅途中的第一任老师。很多时候，家长对孩子的教育方式、示范作用、培养理念，将直接影响着其在幼儿园的表现与发展。这使得实现家庭教育与幼儿园教育的互补、衔接、融合，显得尤为重要。因此，教师在落实幼儿良好习惯、生活技能、思想认识、价值观念等教育时，应切实发挥家庭的协助、配合、互补作用，在家庭与幼儿园之间架设一座互通桥梁，并在征得家长支持、认可的基础上，使家庭的教育理念、导向、定位与幼儿园保持一致。通过两者之间的互补，实现对幼儿健全人格、良好意识、健康身心的塑造，让幼儿在家庭内巩固幼儿园的教育成果，在幼儿园内不断完善自我，在家庭教育与幼儿园教育的互补、互促、互助中获得全面发展。

简介：摘要：众所周知，数学是一门逻辑性很强的学科，所以需要学生积极开发脑筋，由于数学学科的特点这样就导致数学课堂比较枯燥，数学课堂的气氛不活跃，学生数学学习的积极性不高。对于初中学生而言，数学学起来相对比较吃力，基于初中学生当前的思维发展特点以及知识储备，在初中数学教学中，教师要提高课堂效率，就必须转变传统应试教育的思想，为学生创造良好的学习氛围，让学生的思维得到启发，通过教师科学的引导，让学生真正意义上运用数学来解决生活中的一些问题，从而进一步掌握数学知识，尤其通过互补式教学，培养学生之间的凝聚力，树立正确的人生观、价值观和世界观。

简介：摘要：随着我国市场经济的不断发展，原有的市场经济调节制度已经不能满足当前的发展。为了坚持依法治国战略方针，为了维护市场经济发展，国家先后发展了经济法和民商法，其各自独立，却又相辅相成，共同为社会的发展推波助澜。借此文章通过对经济法和民商法的互补关系进行分析，进而推断出两者之间的作用和意义。

简介：摘要：新英语课程标准提出，小学英语教学模式要从儿童身心发展的特点出发，重视学生的体验、实践、参与和创造，充分发挥学生的主观能动性。在以互动式教学为基础的课堂教学中，强调通过多边互动方式激活课堂，提高教学效率，让学生在轻松和谐的课堂氛围中体验自我，学会交际，从而提高综合人文素养。本文首先介绍简要了互动式教学的发展及其研究价值，接着分析了互动式教学在小学英语课堂中的现状，最后就现状问题提出了互动式教学在小学英语课堂中的有效运用策略并进行了简要总结。

简介：摘要：加强师生互动可以帮助教师了解学生的内心想法，也可以帮助学生了解教师的教学方式，这对提高教学效率和拉近师生关系有着重要的意义。所以在教学过程中教师要对师生互动引起重视，学生要大胆的提出自己的疑问、教师要善于和学生沟通与交流，从而打造互动型课堂，促进教学质量的提升和突出学生的主体地位。就像在小学体育教学中，教师要为打造师生互动型课堂创新教学模式，使教学更加符合学生的实际特点和需求，从而提高体育教学效率，促进学生德智体美劳的全面发展。

简介：摘要：新时期强调教师在构建数学课堂时要增强课堂氛围的互动性，进而实现教与学师与生之间的有效互动，同时也能够将重要的教学信息高效反馈和传输给学生，以便其能够高效优质地完成课程任务。在数学课上，教师要遵循多元互动，构建魅力课堂的原则，对具体的互动方法进行优化与拓展。以增强课堂整体的魅力价值，也能够促使学生在轻松的互动氛围下，全面而高效地掌握数学内容。下面，主要从问题导入、游戏引领、合作探究、主题实践、创优评价几个方面着手探索相关的举措。

简介：摘要：社会中科学技术水平的不断提升，使得教育的受重视程度在逐渐增强。为此刻，各学科、各学段的教师均在尝试科学有效的方法，意图增强学生的学习效果。在小学语文课堂教学的实践环节中，教师要通过不同策略的合理调整，构建互动化和堂，让学生在有效的讨论和知识分析中了解语文学习的精髓。互动课堂的构建实际上显示了学生的主体位置，会将学生带入到主动探究的实践环节中，让其更加高效全方位的认知语文、剖析文字。互动化课堂的构建会让学生放下心中的戒备，主动参与提升学习效果。基于此，文章中主要分析了高段小学语文互动课堂的引导策略。

简介：摘要：语文对于高中学生的教育是极为重要的一项课程，尤其是我国如今大力推行新型教育理念教育，要求教师革新传统教学模式，并研究出更富有发展空间的新教学模式。而互动式课堂则可以有效地活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，并发展学生的拓展性思维，促进师生之间的关系更加融洽。所以，本文就互动性教学在高中课堂中的有效运用展开研究，并提出相关的教学策略，仅供参考。

简介：摘要：在自媒体环境下，传统媒体的生存方式需要进行突破和整改，通过对灾难报道中两者所呈现出的不同特点和变化趋势，在机制设定、管理、理论、技术、效果评估等方面寻求与自媒体的互补融合。