简介：摘要：小学英语教师在开展阅读教学实践时，需要秉承学习活动观的英语教学理念，积极创设丰富的阅读教学情境，调动学生深度阅读的学习兴趣。然后教师需要引领学生在情境中分析阅读问题，指引学生的阅读学习方向，锻炼学生对语篇文本结构的分析能力。同时教师可以设计递进式的阅读教学任务，让学生在阅读实践中掌握阅读技巧的灵活运用方式，培养学生迁移创新的阅读实践能力。并且教师需要坚持学思结合的教学思想，让学生在阅读理解中梳理获取的英语语言知识，建立英语知识点之间的内在联系，不仅可以完善学生的英语知识体系，还可以促进学生英语阅读思维的稳步发展。

简介：【摘要】高级知识分子接受的教育及思想观念，本质上极具分化性，他们既可以为本国服务，也可以为他国服务。有的知识分子喜欢为美国人服务：帮他们制造舆论，成为西方文化渗透的工具；帮他们搞科技研发，帮他们制造武器，来对付中国。有的知识分子则立志为国家的强大而贡献自己的聪明才智，这里的差距就是由分化性所决定的。

简介：摘要：针对目前我国农机产业发展过程中在复合型人才培养方面的需求，本文从定位专业发展、贴近教学过程、衔接教学实践及搭建校企桥梁着手，探讨了产业教授发挥的作用，从以需求为导向的人才培养机制、优化专业课程建设、以及深化产学研协同育人机制三个方面，就如何完善涉农专业复合型人才培养机制提出对策，为涉农高校提升农业人才培养的素质和质量提供方法和思路。

简介：摘要：为将产业教授融入到毕业设计全过程之中，本文以产教融合为背景，依据农机专业当前毕业和就业现状分析了毕业设计过程中产业教授融入高校思政育人的重要性，提出了通过加强师资队伍建设提升教师思政育人能力与意识，以校企合作为契机促进一系列实践教学内容的产教融合，从而完善毕业设计过程中的教学质量监控体系及考核方案，实现将思政教育融入到毕业设计以发挥产业教授融入高校思政育人的协同作用及实践成效。