简介：<正>诗歌教学务必引导学生想象,激发学生想象,否则,不可能达到诗歌教学的目的。诗歌教学的过程,就是师生共同鉴赏所授诗歌的过程,就是审美的认识活动,就是艺术形象的再创造。在这个教学的全过程中,没有“瞻言而见貌”的直接想象,怎能得到逼真的直接感受?没有由此及彼扩散式的想象,怎能认识庐山真面目?没有由表及里掘进式的想象,怎能进一步挖掘它的社会意义和美学意义?没有在上述想象中自然激起的聚合想象,怎能沉浸在情的激荡中,陶醉于美的意境中呢?

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简介：由香港文汇报社主办的“拓展香港教育枢纽前景座谈会”9月13日下午在香港丽都酒店举行。香港特区政府教育统筹局局长李国章在会上说，特区政府将成立一个由政务司司长担任主席的高层督导委员会，研究把香港发展成为区域教育枢纽的整体策略及相关措施。

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简介：的"文之枢纽"五篇是著者刘勰设置的阐述全书文学理论纲领的五个着眼点,五篇是一个整体,由"原道"至"辨骚"依层递述,完整地阐述了作者"依、,驭楚篇"的创作主张.对"文之枢纽"的理解,不能停留在某一点上,而应该从五篇之间的整体构成上最终提取全书的论文指导原则.

简介：主干知识整合。文化、交通、旅游，三者之间彼此关联，相互影响，互相促进。交通、旅游是文化的一种表现，同时交通、旅游业的发展又促进了文化的发展。

简介：十年前黄灯——红灯!一辆自行车飞似地迎着正闪烁的红色交通灯，驶向对面的马路。无奈，身后“嘟”的一声哨响，让他不情愿地停下车，回头看了看身后——一个身着制服的交警正缓缓朝他走来。“倒霉!”他一边嘀咕，一边暗自思忖对策。交警向

简介：交通是人类文明演进的一个重要方面，在历史发展的每一阶段，都可以看到交通发展的轨迹。交通在中国古代史上占有十分重要的地位，但在近几年高考历史复习中并没有引起大家足够的重视。我们在谈到古代经济的表现时，一般从农业、手工业、商业三个大方面来总结。其实古代交通对当时的政治、经济、民族关系、对外关系有着重大作用。

简介：最近九届奥运会的交通都是上让组织者无比头痛的问题。而1996年亚特兰大奥运会更像一场噩梦,让人回想起来仍然必有余悸。当时许多参赛运动员因交通拥挤和司机不熟悉道路,而耽搁了比赛。对奥运会的举办城市来说,交通问题几乎成为每一个城市“永远的痛”。“短时间内巨大爆发”是奥运会交通的一个明显特证。四面八方的人拥来了,各种各样的交通需求集中起来了,交通就成了一个难以言表的话题。

简介：今天的美国，高速公路四通八达，小汽车几乎普及到每一个家庭，人们可以方便迅速地乘坐飞机(byplanebrbyair)、火车(bytrain)、汽车(hybus／bycar／bytax)等各种交通工具南来北往。发达的交通事业促进了美国经济的发展，也丰富了美国人民的生活。

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简介：从古到今,人们在地球上的一切活动,都离不开交通工具,从最原始的独木小舟到飞上蓝天的宇宙飞船,每一样交通工具的出现,都大大改变了世界的面貌和

简介：交通管理(trafficcontrol),需要有交通规则(trafficregulations;trafficrules;rulesoftheroad),公路法规(highwaycode)和交通安全法规(trafficsafetycode)作为依据。需要有交通警察(trafficpolice;trafficpoliceman;trafficwarden)来执行。与"交通警察"相关的词汇有:警亭(policebox),交通指挥台(policestand),警车(squadcar)和交通指挥棒(baton)等。交通警察的职责包括管理交通(controltraf-fic).指挥交通(directtraffic),疏导交通(directtheflowoftraffic),缓解交通堵塞(relievetrafficjams;

简介：<正>随着城市交通建设的发展,地铁、轻轨、磁悬浮等轨道交通也逐渐成为日常的交通工具,了解并遵守乘坐轨道交通的礼仪也是十分必要的。维护轨道交通安全按规定不要携带易燃、易爆、有毒等危险品,有刺激性气味的物品,枪械弹药和管制刀具,以及动物、家禽等乘坐轨道交通。不要携带其他可能危及人身安全

简介：重庆交通学院的前身是创建于1951年的西南交通专科学校，1960年升格为重庆交通学院，经过50多年的建设，现已发展成为一所交通特色明显，以工为主，工、管、理、经、文等学科协调发展的多科性普通高等学校。

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简介：介词in、on和by都可以与有关交通工具的名词搭配，表示交通方式，但它们用法不同，辨别如下：

简介：本组史料是交通部撰写的政治报告，主要从交通行政方面，较完整地反映了抗战前期我国铁路、公路、航运、航空、电信、邮政等方面的工作情况，对于研究民国时期的交通状况有一定的参考价值，现予公布，供读者参考。

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简介：问:在城市里,“红灯停,绿灯行”这则交通法规,应该是无人不知,无人不晓的。大自然有那么多种颜色,可谓色彩缤纷,五彩斑斓。但作为交通信号为何选择红、黄、绿这三种颜色?为什么一定要规定“红灯停,绿灯行”?答:为了弄清楚其中的奥妙,我们可以来做一个简单的实验。