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简介：摘要目的探讨重庆主城区人呼吸道合胞病毒（HRSV）日发病例数与气象参数之间的关系。方法本研究以2009年6月至2019年6月于重庆医科大学附属儿童医院呼吸中心因急性下呼吸道感染住院患儿为研究对象，共3 107例。采集患儿入院当天鼻咽抽吸物（NPA），检测HRSV及常见呼吸道病毒核酸；结合同期重庆主城区气象资料，对HRSV日发病例数及气象参数进行相关性和分布滞后非线性模型分析。结果3 107例患儿的HRSV阳性率为34.53%（1 073例），年龄M（Q1，Q3）为6（3，13）月龄，男性占64.31%（690例）。HRSV日发病数与最低温度（r=-0.220，P<0.001）、最高温度（r=-0.221，P<0.001）、平均温度（r=-0.221，P<0.001）、降水量（r=-0.052，P<0.001）存在负相关，与日照时间（r=0.011，P<0.001）、平均相对湿度（r=0.095，P<0.001）存在正相关。与参考温度（20 ℃）相比，最低气温6~10 ℃在滞后4~8 d时对HRSV发病的RR值为1.11~1.14，最低温度5~19 ℃在滞后5 d和2~19 ℃在滞后10 d时RR值分别为1.02~1.14和1.00~1.03。累积滞后5、10、15和21 d时，与参考温度（20 ℃）相比，最低温度为10.4 ℃的RR值（95%CI）分别为1.93（1.08~3.46）、3.49（1.64~7.45）、5.00（2.01~12.46）和6.69（2.18~20.48）；最低温度为22.1 ℃的RR值（95%CI）分别为0.87（0.77~0.98）、0.77（0.66~0.90）、0.74（0.62~0.89）和0.68（0.55~0.85）。在累积效应中，与参考温度（20 ℃）相比，在不同滞后天数下最低温度对男童和女童的最大RR值（95%CI）分别为7.24（1.84~28.51）和2.19（1.07~4.46），对<6月龄儿童和≥6月龄儿童的最大RR值（95%CI）分别为4.72（1.05~21.23）和11.98（1.70~84.35）。结论在重庆主城区，儿童HRSV日发病例数与气候参数有相关性，其中最低温度对HRSV感染有滞后和累积效应，6~10 ℃在滞后4~8 d时对HRSV发病的影响较大，累积效应对男童及≥6月儿童HRSV发病影响更明显。

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简介：摘要：在工业4.0背景下，数字化、智能化的技术变革对制造业产生了深远影响。人与机器人的协同工作成为了一个新的研究领域，它正朝着没有围栏或任何分隔装置的协作模式下发展。本文从人与机器人协作中的人为因素、复杂编程、安全性、防碰撞以及其他方面研究现状进行分析，明确了人与机器人协同工作的新方向和潜在研究领域，如衡量协作程度、将人与机器人协作融入到团队合作理论中、机器人有效功能的定位和人机协作产品设计等。

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简介：摘要：本文以2020年重庆市中考英语（A卷）试题为研究对象，从基本情况、总体特点和命题原则等方面对试题进行了分析。研究表明，2020年重庆市中考英语（A卷）试题具有稳定性、交际性、人文性和时代性的特征，试题遵循了依据课标、重视能力、紧扣教材、贴近生活、控制难度的命题原则。

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简介：摘要：苏教版新的版本对关于π的计算进行了简化，允许结果用含有π的式子表示，减少不必要的计算环节，使学生更加专注于解决问题的方法，而且有利于培养学生的数感和符号意识。而实际上，含有π的运算比3.14的运算抽象多了。尤其是在《圆柱和圆锥》单元，关于π的运算要比五下《圆》部分复杂。一部分学生，错误百出。要提高关于π的计算正确率，老师在教学中需要对可能出现的各种类型的运算进行指导。

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简介：摘要：在当前的教学工作落实的过程中，教师自身对于整个教学工作具有重要的意义。在日常工作开展期间，教师必须要通过多种途径、多种方式，强化自身教学能力的提升，重视教学工作的总结，在不断地研究分析的过程中，进而通过教育工作的开展，为自身的幸福感的增长创建有利的条件。

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