简介：新旧世纪交替之际,以微电子技术、光纤通信技术和卫星通信技术为基础的信息技术,大大提升了人类新闻传播的能力和水准.以新闻的生产、流通、消费和管理为研究领域的新闻传播学,已经成为国家建设和社会发展的重点学科.健康而有效的新闻传播事业,直接关系到社会的稳定发展和人类的和谐共处,而新闻传播学的繁荣,又将为新闻传播事业的发展提供正确的学理指导和高效运作的行为范式.在这种背景下,用科学精神和人文精神审视、规范新闻运作,架构新闻学学科理念,具有不言自明的理论价值和现实意义.笔者在此仅就建构科学和人文的新闻观,谈一些不成熟的意见.

简介：教育必须以促进学生的发展为宗旨。作为校长，以人为本的人文价值观应该是其价值观的核心。为了促进学校的发展，校长关注影响学校发展的一切因素，但最应该关注人的因素，关注人的价值与道德。因此，校长的文化领导比行政管理更为重要。

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简介：阿什比是当代英国著名的高等教育家。二战后，英国高等科技教育发展进入一个新阶段。在此背景下，阿什比提出了技术人文主义教育思想，试图从大学的动态发展、管理模式、培养模式、现代职能等方面来阐述其大学观。他的教育思想对高等教育的发展产生了深远的影响。

简介：摘要设计观是设计师价值观的直接表现，直接影响设计作品的标准和生产需求，也是人与人、人与环境之间和谐关系的影响因素。环境设计作为一项与人类生活息息相关的设计专业，设计观伴随着人类社会的发展而不断演变。环境设计活动的主体是人，设计活动应当坚持人文基础，才能实现现代环境设计观的持续发展。文章就主要针对环境设计观的人文基础的相关问题进行分析。

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简介：海然热的《语言人》一书认为,语言无论对于个人还是社会而言,都是一种表达的工具,它传达的不仅仅是人类的情感,而且包括最细腻的人类思维活动。

简介：社会文化的迅猛发展与体育运动的蓬勃兴起,给体育文化的发展和奥林匹克运动的开展提供了良好的契机.通过阐述体育人文观的一些基本观点和分析研究奥林匹克运动新格言产生的背景及其内涵,旨在找出两者之间的内在联系,使两者更好指导体育文化及奥林匹克运动的发展与深化.

简介：摘要：在小学蒙语教学中，人文教育是一个非常重要的环节，它对提高小学蒙语的敏感度有很大的作用。人文教育既能适应我国素质教育的需要，又能激发学生的主动性。只有这样，才能使学生真正体会到人文精神的丰富，从而拓展其教学领域，提高其教学效果。初等教育是初等教育的基础，也是初等教育的一个重要环节。在此阶段，可以培养和培养学生的语言基础。但是，近几年来，在小学蒙语的人文教育中，仍有许多不足之处，严重地制约着学生的全面发展。小学蒙语教师要强化人文教育创造人文氛围、强化人文关怀，把蒙语工具性和人文精神有机地结合起来，以提升小学生的蒙语素养。

简介：社会发展对英语教学提出了新的要求，以人为本的人文主义教育观深入人心，它主张英语教学在注重语言知识和语言技能的同时，也应注重学生情感素质与价值素质的培养。文章论述了在人文主义教学观的指导下，如何根据建构主义理论把英文电影运用到英语教学中，以达到学生语言和心理素质的全面提高。

简介："五四"退潮后的周作人,缘于其思想上的保守,放弃了原先"为人生"的文学主张,而提出文学是作家"自己的园地",是"表现",并提出文学批评要"宽容",但他的宽容有自己的"趣味"限制,对左翼文学他就极不宽容,理论与行为呈矛盾状态.我们肯定他理论中的合理因素,但同时又应清楚,他并不是一个具有开放的胸怀,能够兼收并蓄并从而构建自己理论批评体系的批评家.

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简介：在教学岳麓版必修Ⅲ第12课“文艺复兴巨匠的人文风采”时，笔者曾向学生提到，文艺复兴中的人文主义者大多数为基督教徒。课后有学生质疑教科书中“文艺复兴‘提倡人性，反对神性＇”的观点——作为基督教徒的人文主义者真的会明确地“提倡人性，反对神性”吗？为了解答此问题，笔者查阅相关资料并进一步深入思考，不揣浅陋，呈现于此，恳请方家批评指正。

简介：摘要“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。”语文教育在一个人的生命过程中，在一个人形成人生观和世界观过程中，发挥的是奠基性的作用，尤其是中学语文教育，它发生在一个人的世界观形成的关键时期，这个时候渗透的人文教育对他的影响可以说是决定性的。中学语文应该处处体现人文教育观，如，贯彻爱的教育、善的教育、美的教育等价值内涵，丰富学生的情感，让学生对人生有更丰富的体验，了解什么是善，教会他们理解亲人之爱，故乡之爱，给他们对自由的渴望，对道德生活的向往，而不是相反，教会他们以斗的眼光、恨的情感。所以说语文教育是一种人文教育。语文教学生的是什么是善，什么是人性，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，应是语文教育必不可少的因素。

简介：美术是人类情感和精神生活的创造表现,　[论文关键词]人文主义教育观美术教育艺术修养　　[论文摘要]美术课程是一种人文课程,发展美术创造的基本能力

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简介：通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对北京市和湘鄂两省大学生“人文奥运”理念认知情况进行调查。研究结果表明，北京市与湘鄂两省大学生体育价值观存在差异，这种差异的形成在较大程度上受到“人文奥运”理念的影响。因此，高校体育教育应大力发掘“人文奥运”的教育价值，重视“人文奥运”理念的宣传工作，多渠道、多形式地宣传“人文奥运”理念，为大学生认知“人文奥运”创造良好氛围。

简介：科学精神教育和人文精神教育对大学生的健康发展具有十分重要的作用。适应科技创新时代的大学教育，必须追求科学精神教育与人文精神教育的和谐。实现二者的和谐，不仅仅是一种教育理念，而且是一项教育改革行动．这项改革行动涉及到教育评价体系、大学课程体系构建以及教师队伍建设等问题。

简介：摘要语文教育是培养学生人文价值观的有效途径。在语文教育中培养人文价值观，方式方法是灵活多样的。